La dislexia es la causa más común de dificultades en la lectura, escritura y deletreo. Es un trastorno del aprendizaje específico que no está relacionado con problemas físicos, psicológicos o socioculturales, y tiene un fuerte componente hereditario. Afecta la coordinación motora, cálculo mental, concentración y organización personal. Puede superarse con diagnóstico y tratamiento correctos que se centren en las fortalezas del individuo.

1.  Es la causa más común de las dificultades de leer
escribir y deletrear .
Es de carácter persistente y específico, no presentan
ningún impedimento físico , psíquico ni sociocultural .tiene
un fuerte componente hereditario.
Se ve afectada su coordinación motora, el calculo
mental, la concentración y la organización personal.

2.  Inversiones en la escritura y/o en la lectura,
adiciones, omisiones, escritura en espejo,
vacilaciones, repeticiones.
 Estos síntomas desaparecen por si solos durante el
aprendizaje.
 Se cree que el origen es una falta del sistema
nervioso central en su habilidad para organizar
símbolos gráficos.

3.  La dislexia puede superarse cuando esta
correctamente diagnosticada y se le trata
con paciencia y fuerza de voluntad.
 Busque las áreas en las que el niño se
destaca y ponga el énfasis en ellas.
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4.  Incapacidad de escribir de un modo correcto.
 Producida por un proceso patológico.
 En algunos casos de adultos, la condición es el
resultado de lesiones traumáticas

5. Confusión entre letras mayúsculas y
minúsculas.
espacios demasiado grandes o
demasiado estrechos entre las
letras y las palabras, y escribir
letras que parecen similares.
Exhiben muy mala ortografía y no
tienen comprensión de puntuación.

6.  Enseñar al niño a construir frases
sintácticamente correctas.
 Facilitar imágenes de apoyo. diagramas,
 Practicar continuamente sus habilidades,
ayudando a mejorar la legibilidad.
 Realizar círculos con el brazo a distintos ritmos,
lanzamiento de objetos, flexión y extensión de la
muñeca, botar una pelota ensartar bolas u
objetos, trabajar con plastilina o un punzón, etc.

7. La disgrafía es una dificultad del aprendizaje que
afecta justamente la forma de la escritura o la
calidad de la grafía. ( mala letra o caligrafía
llamada también digrafía motriz
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8. trastorno del lenguaje que se manifiesta
con una dificultad de articular las palabras y
que es debido a malformaciones o defectos
en los órganos que intervienen en el habla.
no hay defecto orgánico que la fomente.

9. Este depende del tipo de trastorno y su
causa, normalmente el habla puede mejor
con una terapia adecuada. Esta se suele
basar en la realización de ejercicios para
perfeccionar la musculatura utilizada en la
producción de sonidos, mejorando la
articulación de las palabras, la utilización de
la respiración, el ritmo en la pronunciación,
la expresión…
cuando el problema es físico será necesario
un procedimiento médico.

10. los errores más frecuentes son:
Sustitución : error de articulación donde un
sonido es remplazado por otro. por ejemplo, dice
“lata” en lugar de “rata”.
distorsión : forma improcedente de salida del
aire. Por ejem. Dice “cardo en lugar de “carro
Omisión : emite el fonema que no sabe
pronunciar, suele presentar la omisión de la silaba
o de la consonante.
adición: intercala junto al sonido que no puede
articular otro que no corresponde a la palabra.
Inversión: cambia el orden de los sonidos
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