El documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación sobre el libro "Amado" para estudiantes de 5° básico. La prueba contiene 4 secciones con preguntas sobre detalles del texto, indicar si afirmaciones son verdaderas o falsas, describir una imagen del libro y explicar la enseñanza del libro. El objetivo de la lectura es aumentar el conocimiento del mundo de los estudiantes y desarrollar su imaginación a través de la literatura.

1. Escuela General Lagos Marchant
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Profesora: Ruth Arteaga Cisternas
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Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° Básico
Lectura domiciliaria “AMADO”
Nombres:_______________________________________________________Fecha:_____________________
Puntaje total: 35 Puntaje Obtenido________________________________ Nota_______________________
Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
Ítem I.- Lee atentamente el texto a continuación y luego responde las siguientes preguntas relacionada con
el texto AMADO. Para responder marca la alternativa ennegreciendo. (2 Ptos. c/u). (12 puntos total).
1.- El autor del libro es:
a.- Hernán Solar
b.- Andrés Julián
c.- Claire Clément
d.- Marcela Paz
2.- En el primer capitulo “Hijo del amor”. Podemos decir:
a- El papá le puso ese nombre porque lo quería mucho.
b.- La madre lo llamaba así por que era “hijo del amor”.
c.- Porque la abuela la aconsejó a su madre.
d.- Porque su hermana Olivia le gustaba el nombre.
3.- Cual era el problema que le ocasionaba
el nombre a “Amado”.
a.-No sabía escribirlo.
b.-Se burlaban de él, Olivia y Prudencia.
c.- Amado no podía expresarse por culpa de
su nombre.
d.- Sólo Prudencia se reía de él.
4.- Cual fue el poema que Amaro pidió recitar en su curso.
a.- Mi nombre es libertad.
b.- La libertad de tener un nombre.
c.- Mi amada libertad.
d.- La vida en la libertad.
5.-En el capitulo 2 Amado fue a hablar con
el director porque:
a.- Estaba muy triste por que su nombre era
extraño.
b.- Le dio una patada a Prudencia y tiró de las
trenzas a Olivia.
c.- Prudencia y Olivia lo habían golpeado.
d.- La profesora le dijo que el director quería
conversar con él.
6.- La nube que se instaló imaginariamente en Amado
significaba que:
a.- No le iba bien en el colegio.
b.- Su madre lo había castigado con lo que más le gustaba
que era ver el fútbol.
c.- Estaba de mal humor por los sucesos ocurridos con sus
dos compañeras de curso.
d.- El director quería saber por qué había golpeado a sus
compañeras.

2. Escuela General Lagos Marchant
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Profesora: Ruth Arteaga Cisternas
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Ítem II.- VERDADERO Y FALSO
Responde a las siguientes preguntas si es verdadero “V” y si es falso “F”. Justifica las Falsas.
(2 puntos c/u). (total ítem 10 puntos).
1.- ________________ Amado, escribe un poema para explicar a sus compañeros el significado
de su nombre.
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2.- ________________ Después que Amado lee el poema a sus compañeros, Prudencia y Olivia
se burlan de él.
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3.- ________________ La profesora, pide a los niños y niñas averiguar sobre la elección de sus
nombres.
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4.- _________________ Le pusieron el nombre Kevin ya que era de un héroe que su padre
siempre quiso ser.
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5.- _________________ A Olivia le pusieron su nombre ya que su abuela se llamaba así.
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3. Escuela General Lagos Marchant
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Profesora: Ruth Arteaga Cisternas
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Ítem III.- Observa la imagen sacada del texto “Amado” y escribe lo que entendiste. Recuerda
usar una buena grafía y ortografía. Empezar con mayúscula y usar puntuación. (8 puntos total)
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Ítem IV.- TRASVERSAL VALOR
Explica con tus palabras que enseñanza te deja el libro. Recuerda empezar con letra mayúscula
y terminar con puntuación. (5 puntos).
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