Taller de poyectos

1. ACTIVIDAD NO. 1 TALLER DE INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA:
DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
DOCENTE:
LINA LINDSAY TENORIO RAMÍREZ
ESTUDIANTE:
JOSE LUIS VELEZ LLANOS
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA – LUMEN GENTIUM
ESP. EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
SANTIAGO DE CALI, CAMPUS PANCE
ENERO 26 DEL 2017

2. Actividad 1 análisis de videos educativos innovadores en la TIC
Titulo Objetivo Alcances u logros Innovación Opinion
Colegio 10 tic
experiencia
innovadoras que
transforman vidas
Implementar nuevas
tecnologías en el
proceso enseñanza
aprendizaje
Que el estudiante
pueda proponer con
argumentos validos
Motivación, interatividad
con el conocimiento
Uso de la plataforma modle
escenario nuevo e innovador
Muy importante la puesta en marcha de este proyecto
al romper los esquemas en los estudiantes y docentes
y llegar a una formade conocimiento quizás más
llamtiova para el estudiante
https://www.youtube.com/watch?v=pZZPTlexiUo
Expeceincia educativa
innovadora paropata
Aprender desde los
saberes campesinos y
de sus mayores y
trasmitir el
conocimiento y la
cultura
Motivación con canciones
aprender las medidas
comunales como el peso y
la longitud
Elevar la autoestima de los
niños
Enseñar en el idioma
Quechua y no en el idioma
castellado pues asi es mas
fácil que los niños
comprendan
Procduccir textos de los
saberes campesinos
Es muy valioso saber que el saber cultural se puede
resignificar y no perder la escecia cultural en esas
regiones en su propia lengua no importa lo lejos de la
civilización
https://www.youtube.com/watch?v=p_eBema-h98
Experiencia
Significativa con el uso
de las TIC
Desarrolar habilidades
de lectoescritura con
el uso de las tic
Implementación de
diferentes estrategias para
la articulación de las tic en
el trabajo del aula
Producción de objetos
virtuales de aprendizaje para
la enseñanza del inglés
Es muy significativo este proyecto porque genera
motivación en los estudiantes para le aprendizaje del
ingles
https://www.youtube.com/watch?v=tLBX3zq6ZVY
Proyecto de
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA: "Una
comunidad de lectores
y escritores CON
INTEGRACIÓN DE TIC"
Craar una comunidad
de lectores cono
mediación de las tic
fortaleciendo la
lectura y escritura con
los estudiantes y
padres
Con Wordle se crean nubes
de palabras para armar la
escenografía de un acto
escolar, se interactua con
los padres compartiendo
narraciones se utlizan los
dispositivos móviles para
grabar las lecturas
Producciones de
audiovisuales utlizando las
redes soociales
Al poder elaborar conjuntamente con la comunidad
educativa audiovisuales e integrar los padres de
familia es algo que puede motivar a los padres de
familia integrarse al proceso pedagógico y ser actores
presentes en cada acción pedagogica
https://www.youtube.com/watch?v=nWEWCdUb9KI
Proyecto Educativo
Innovador - Karina
Gómez A01315680
Diseñar y adaptar una
sala de juegos para
mejorar la calidad
educativa
Mejora significativa en el
desarrollo educativos de
los niños mayor y mejor
productividad del
personale educativo
El uso de juegos que
involucran toda la
comunidad educativa
El juego como mediador entre la escuela y la familia es
algo importante ya que el papel frio de los padres de
familia debe cambiar a un papel activo en el quehacer
institucional, dialogando continuamente
https://www.youtube.com/watch?v=G2qQE-9D2Hc

3. 2. ACTIVIDAD
De acuerdo al municipio en el que labora y los planes del MEN, busca 3 ejemplos de estructura lógica de planeación y
Describa como su proyecto podría hacer parte de esta estructura.
E
1 ) EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE
El proyecto “Educación Digital para Todos” tiene como núcleo el componente pedagógico mediado en la incorporación del modelo uno a uno (un computador por
estudiante) en las escuelas a nivel municipal para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación en el sistema educativo público con metodologías
mediadas por TIC para la apropiación de competencias del Siglo XXI en estudiantes, docentes y directivosdocentes. Sin embargo, el modelo uno a uno desde la
experiencia del BID en relación con las iniciativas Uno a Uno en la región de América Latina y el Caribe, propone:
“Un modelo para entender las iniciativas Uno a Uno que se centra en el estudiante y en sus resultados de aprendizaje. En vez de describir larelación entre el dispositivo
digital y el niño, describimos los proyectos Uno a Uno como la relación entre un niño y el aprendizaje, mediada porla tecnología, entre otros factores
Mi proyecto puede hace parte de esta estructura al incorporar las tic como medio para resolver problemas del aprendizaje
2) Fortalecimiento de la educación inicial en el marco de una atención integral
Durante el próximo cuatrienio se fortalecerá el rol de las entidades territoriales en la gestión de la educación inicial en el marco de una atención integral Durante el
cuatrienio se fortalecerá el rol de las Secretarias de Educación, en lo relacionado con educación inicial en el marco de una atención integral, teniendo en cuenta las
siguientes acciones que son de competencia del sector, de acuerdo con 12 lo definido en la Comisión Intersectorial de Primera Infancia: •
Este proyecto no es pertinente porque enseño bachillerato

4. 3) Programa Nacional de Alfabetización
El objetivo del Programa Nacional es lograr que los jóvenes mayores de 15 años y adultos iletrados reciban un proceso de formación en competencias básicas de
lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, y competencias ciudadanas, integrando de manera flexible las áreas del conocimiento y la formación establecidas
en el Ciclo Lectivo Especial Integrado, CLEI 1 de educación de adultos, correspondiente al grado tercero de la educación básica primaria; la meta propuesta al comienzo
del programa fue alfabetizar a 1.000.000 de personas, y desde el año 2003 hasta la fecha ha logrado atender a 1'017.934 iletrados de 68 de las 83 entidades
territoriales certificadas del país; la meta definida para 2010 es alfabetizar a 200.000 más.
Algunos de los principales logros del Programa son: haber reducido la tasa de analfabetismo del país del 7,2% (cifra reportada en 2003 según la Gran Encuesta
Integrada de Hogares) a 6,1 % en la actualidad; dejar capacidad instalada en las entidades territoriales certificadas para que puedan continuar con la implementación
del programa y definir las bases operativas y financieras para que los estudiantes puedan permanecer en el sistema educativo.
Este proyecto es a nivel macro lo que no aplica para mi objetivo