El documento presenta el análisis DOFA de un proyecto interdisciplinario sobre sexualidad en una institución educativa. Entre las debilidades se encuentra que no todos los docentes han recibido capacitación sobre el tema y que otros docentes no conocían el proyecto. Las oportunidades incluyen trabajar por una formación integral de los estudiantes y la colaboración entre docentes. Las fortalezas son el grupo de docentes que ejecutan actividades y la oportunidad de afianzar vínculos entre directores y estudiantes. Entre las amenaz

1. AREA DE
HUMANIDADES
MATRIZ DOFA
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
SEXUALIDAD

2. PROYECTO SEXUALIDAD
 DEBILIDADES
 Una de las debilidades que podemos detectar es que no todos los
docentes del área han recibido capacitación; ya que es necesario
recibir asesoría , para saber como abordar estas temáticas y
conocer el marco legal de las mismas.
 Las asesorías que brinda el hospital San Francisco de Gacheta;
deben hacerse a los docentes encargados de ejecutar el proyecto
ya que so ellos quienes atienden los requerimientos de esta
entidad.
 Una de las debilidades más notoria es que los demás docentes de
la IED no conocían el documento del proyecto, elaborado por el
área para el año lectivo 2013 y 2014; sin embargo participaron en
la ejecución del mismos.

3. PROYECTO SEXUALIDAD
OPORTUNIDADES
 Una de las oportunidades que es pertinente mencionar, es la de
trabajar por una formación integral de nuestros educandos,
soportando procesos de crecimiento biológico e intelectual,
abordando y focalizando percepciones, pensamientos y
sentimientos que sobre la sexualidad y el sexo se tienen durante la
escolaridad.
 Trabajar con los docentes del área en la elaboración del proyecto
y de las direcciones de grado, ya que es enriquecedor las ideas,
aportes de cada uno de los docentes participantes quienes nos
hemos constituido como un buen equipo de trabajo.

4. PROYECTO SEXUALIDAD
 FORTALEZAS
 Contamos en la IED Técnica Agropecuaria Martín Romero, con un
grupo de docentes de primaria y secundaria, que ejecutan las
actividades diseñadas para el proyecto de Educación sexual y
envían evidencia de su trabajo y sugerencias para el proyecto.
 La armonización y engranaje de las temáticas trabajadas para
formar poco a poco en sexualidad y derechos sexuales y
reproductivos a los educandos de la IED
 La oportunidad que tienen directores de grado para afianzar
vínculos afectivos con sus estudiantes, alrededor de temáticas
difíciles de abordar pero necesarias en la cotidianidad de la IED y
de la sociedad en general.

5. PROYECTO SEXUALIDAD
 Amenazas
 Una de las amenazas del proyecto, es que no se cumple con el
calendario, ya que esta diseñado el material pero no se disponen
de fechas fijas para la realización de las direcciones de grado, no
por que no se asigne el espacio, sino que hay otros proyectos que
también necesitan ser ejecutados.
 Es necesario que la entidad de salud ( Hospital San Francisco de
Gacheta) presente al inicio del año escolar las actividades o
charlas que considera pertinente adherir al proyecto con un
cronograma y los formatos de seguimiento de las actividades, para
que en la ejecución no se perciban como dos procesos diferentes
e independientes.

6. PLAN DE MEJORAMIENTO
PROYECTO INTERDISCIPLINAR
ACTIVIDAD OBJETIVO INDICADOR RESPONSABLE FECHA DE
EJECUCIÓN
Ajuste, planeación y
elaboración del
cronograma de
actividades del
proyecto
Organizar las
diferentes
actividades a realizar
en el proyecto
interdisciplinar de
Educación Sexual
Organizar el 100% de
actividades a realizar
en el proyecto de
Educación Sexual
Docentes del área
de Humanidades
Enero de 2015
Articulación de
actividades del
proyecto de
Educación Sexual (
Colegio, Entidad
Promotora de Salud)
Articular las
actividades que la
entidad promotora de
salud considera
pertinentes al proyecto
Institucional de
Educación Sexual
Planear y articular el
100% de actividades a
realizar en el proyecto
Docentes del área
de Humanidades
Enero de 2015
Recolección de
evidencias y
sugerencias para el
proyecto
Recolectar material
de evidencia y
reflexionar en torno a
las sugerencias que
los participantes del
proyecto hagan.
Recolectar el 100%
de las evidencias
enviadas por los
docentes de la IED y
analizar las
sugerencias hechas
por ellos.
Docentes del área
de Humanidades
finalización de cada
periodo académico