1. "Emma Zunz" por Jorge Luis Borges
Actividades de pre-lectura
A. Mira el dibujo y describe lo que está sucediendo. Usa la imaginación. Haz una lista de
palabras clave o frases que te ayuden a expresar tus ideas. Incluye las respuestas a estas
preguntas:
1. ¿Dónde están los personajes? Describe.
2. Describe a las personas. ¿De qué crees que están hablando?
3. ¿Qué está sucediendo afuera? ¿Qué relación crees que existe entre las personas de
adentro y las de afuera del edificio?

2. B. Nuestra experiencia. Lee los siguientes temas. Después conversa sobre ellos en parejas.
• Muchas veces la gente dice cosas acerca de nosotros que no son verdad, en otras palabras,
levantan calumnias. ¿Puedes pensar en algunas calumnias que se han levantado contra tus
amigos o contra personas famosas? ¿Qué efecto pueden tener estas calumnias? Si hablas
sobre tus amigos, no tienes que mencionar su nombre.
• En el cuento que vas a leer una hija trata de defender el honor de su padre. ¿Qué
representa el honor o la buena reputación para ti? ¿Qué harías tú si una persona tratara
de dañar tu reputación o la reputación de uno de tus amigos?
C. La venganza y el perdón. En el diccionario la palabra venganza (revenge) está definida
como "mal que se hace a alguien para castigarlo (punish) y reparar así una injuria o daño
recibido". ¿Se puede justificar la venganza en algunas ocasiones? ¿Es mejor perdonar y
olvidar los daños causados por otra persona? ¿Se debe confrontar a la persona que causa
daños o injurias? Explica tu respuesta. Da ejemplos específicos para apoyar tu opinión. Luego
en grupos de tres o cuatro estudiantes, compartid vuestras opiniones. Preparaos para discutir
las ideas del grupo con el resto de la clase.
D. Una selección Los siguientes párrafos son muy importantes para la comprensión del cuento
que vas a leer. Emma Zunz acaba de recibir una carta de un señor que vivía en la misma pensión
que su padre. En esta carta él le anuncia a Emma que su padre ha muerto después de haber
bebido, por error, una fuerte dosis de veronal, un sedante (sedative).
Emma dejó caer el papel. Su primera impresión fue de malestar en el vientre y en las rodillas;
luego de ciega culpa (blind guilt), o de irrealidad, de frío, de temor; luego, quiso ya estar en el día
siguiente. Acto continuo comprendió que esa voluntad era inútil porque la muerte de su padre era lo
único que había sucedido en el mundo, y seguiría sucediendo sin fin. Recogió el papel y se fue a su
cuarto. Furtivamente (secretly) lo guardó en un cajón, o como si de algún modo ya conociera los
hechos ulteriores (subsequent). Ya había empezado a vislumbrarlos (conjecture them), tal vez; ya
era la que sería.
En la creciente oscuridad, Emma lloró hasta el fin de aquel día el suicidio de Manuel Maier, que
en los antiguos días felices fue Emanuel Zunz. Recordó veraneos en una chacra (farm), cerca de
Gualeguay (city in Argentina), recordó (trató de recordar) a su madre, recordó la casita de Lanús
(a suburb) que les remataron (was actioned off), recordó los amarillos losanges (diamond-shaped
windows) de una ventana, recordó el auto de prisión, el oprobio (infamy), recordó los anónimos
(anonymous letters) con el suelto (short newspaper article) sobre "el desfalco del cajero" (the
embezzlement of the cashier), recordó (pero eso jamás lo olvidaba) que su padre, la última noche,
le había jurado que el ladrón era Loewenthal. Loewenthal, Aarón Loewenthal, antes gerente
(manager) de la fábrica y ahora uno de los dueños (owners). Emma, desde 1916, guardaba el
secreto. A nadie se lo había revelado, ni siquiera a su mejor amiga, Elsa Urstein. Quizá rehuía (was
rejecting) la profana incredulidad; quizá creía que el secreto era un vínculo (link) entre ella y el
ausente. Loewenthal no sabía que ella sabía; Emma Zunz derivaba (derived) de ese hecho ínfimo
(smallest) un sentimiento de poder.

3. Ahora, responde a las preguntas a continuación, basándote en lo que acabas de leer.
1. ¿Cómo se sintió Emma después de recibir la carta?
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2. ¿Qué pensamientos tuvo Emma?
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3. ¿Qué crimen había cometido su padre?
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4. Según el padre de Emma, ¿quién había sido el verdadero ladrón?
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5. ¿Quiénes parecen ser las únicas personas que sabían la verdad?
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