1. Una historia de cacos.
Sara Moya Pulpón
Curso 2013/2014
6º Primaria.

2. Lectura.
•
Bolón esta sentado leyendo el periódico. Y entra juanita y dice, esta carta es para el señor bolón, pero
bolón no quiere que venga porque le da mucho miedo. Pregunta Juanita ¿que pasa? Y le dice el señor
bolón que el Rascaovejas ha inventado una historia de ladrones y quiere venir esta tarde ha contármela.
Y el señor bolón le manda a juanita que vaya a traerle papel y pluma porque le va a decir que esta tarde
se tiene que ir de excursión a Azulejo de las moscas, y que no venga. Juanita cantando el vals con las
olas y con un pañuelo en la cabeza y un cesta. Cuando entro el bandido dijo ¡ Manos arriba! Juanita con
mucho susto y bajando los brazos arriba y a bajo muy deprisa, y dijo , Sí señor. El bandido se lleva la cesta
y pregunta de si se lleva algo mas y juanita le dice que no pero no se acuerda de decirle al señor bandido
que se lleve la carta . Al llegar el señor sargento, le dice juanita al sargento, que le han robado la carta
que tenia que entregar.

3. Vocabulario: Definición de nombres.
• Para definir un nombre debemos utilizar otro nombre que
indique lo que es: persona, animal, instrumento, planta,
ave, prenda de vestir, alimento, accidente geográfico… A
continuación, se dice alguna de las características más
específicas de lo que se está nombrando. La palabra que se
define no debe aparecer en la definición.
• Ejemplos:
• Peroné: hueso largo y delgado de la pierna, detrás de la
tibia, con la cual se articula.
• Cetáceo: animal mamífero marino, algunos de gran
tamaño. Tienen sus miembros anteriores transformados en
aletas y el cuerpo terminado en una sola aleta horizontal.

4. Ortografía: El punto y la coma
• El punto se utiliza para señalar el final de una
oración, párrafo o texto. Hay tres tipos de
punto: punto y seguido, separa las oraciones
relacionadas entre sí que pertenecen a un
párrafo; punto y aparte, separa dos párrafos
que desarrollan contenidos diferentes, dentro
de la unidad del texto; y el punto final, el que
cierra un texto.

5. La coma
• La coma se utiliza para:
- Separar los elementos de una enumeración (excepto los últimos, que van
unidos por y,e,o,u). Ej: Primavera verano, otoño e invierno.
- Aislar el nombre de alguien a quién llamamos. Ej: Ana, ven un momento
por favor.
- Diferenciar lo que es una aclaración. Ej: Alberto, tu compañero de clase, te
ha llamado.
- Separar expresiones tales como: por tanto, es decir, por ejemplo… Ej: La
semana próxima tenéis un examen, por tanto, debéis prepararlo con
tiempo.
- Indicar la falta de un verbo que ya se ha mencionado y se sobrentiende. Ej:
Mi madre tiene cuarenta años; mi padre, cuarenta y dos.

6. Gramática: El verbo (I)
• El verbo es la palabra que expresa acción, estado o situación. Esta
formado por un lexema y unos morfemas llamados desinencias que
indican:
- La persona: puede ser primera, segunda o tercera.
- El número: puede ser singular o plural.
- El tiempo puede ser presente, pasado o futuro.
- El modo: puede ser indicativo, que expresa acciones reales;
subjuntivo, que expresa duda, posibilidad, deseo; imperativo, que
se utiliza para expresar orden o ruego.
- Estas desinencias, unidas al lexema, dan lugar a las distintas formas
de un mismo verbo, es decir, a su conjugación.
- El verbo tiene unas formas que no se conjugan porque no tienen
desinencias, sino sufijos. Estas formas se llaman no personales, y
son: infinitivo (am, ár, tem ér, part-ír); participio (am-ado, tem-ido,
part-ido) y gerundio (a-ando, tem-iendo, part-iendo)

7. Verbos
• Hay verbos que no se conjugan como los modelos que has
estudiado de la primera, segunda y tercera conjugación. Según la
manera de conjugarse, se distinguen dos tipos de verbos: regulares
e irregulares.
• Son verbos regulares los que en su conjugación mantienen el
mismo lexema del infinito y las mismas desinencias que los
modelos de la 1º 2º 3º conjugación.
• Son verbos irregulares los que en su conjugación presentan alguna
modificación:
- En el lexema de su infinitivo: soñar- sueño; dormir- duermo
- En las desinencias: estar-estuvo; andar – anduvo ( y no *ando)
- En el lexema y en las desinencias a la vez: ir- fui; saber- supe.
Para saber si un verbo es regular o irregular debes observar si
mantiene el mismo lexema o raíz en estos tiempos: presente,
pre´terito perfecto simple y futuro imperfecto de indicativo.

8. Expresión escita: Textos publicitarios
• La publicidad está por todas partes: en la
televisión, en la radio, en periódicos y revistas,
en vallas… los textos publicitarios tienen la
intención de convencer al recepto de que
compre o haga algo. Además de palabras, se
emplean imágenes y sonido

9. Ejercicios:
• 1 Escribe el nombre de un animal y defínelo.
• Animal: Es un mamífero, vive en el mar, y es muy grande.
• 2. escribe una oración en la que aparezca el infinito y un
gerundio
• Los soldados se hallaban cansados tras haber librado una dura
batalla con el enemigo
3. Aprende este chiste, y cuéntalo.
¿Cómo se llama el campeón de buceo japonés?.
Tokofondo.
¿Y el subcampeón?.
Kasitoko.

10. Ejercicios (II)
• 1. Copia y subraya los adjetivos que hay en las siguientes oraciones.
-Llegaron a la hermosa aldea de un gran vehículo.
- La rosa fresca huele muy bien
-
2. Copia y coloca la tilde en las palabras que la necesiten.
Euro
cuídalo
Ciempiés
aplauso
Lucía
atraía
-
3. Clasifica las palabras en dos grupos: hiatos y diptongos.
Atraer
buitre
tahona
Aplauso
caiga
Julia
Diptongos: aplauso, buitre, caiga, Julia
Hiatos: atraer, tahona