Este documento propone el uso de redes sociales como Facebook en el aula para articular contenidos de historia, artes visuales y economía. Los objetivos son lograr la integración de estas áreas, desarrollar valores transversales y mejorar la asimilación de contenidos. La evaluación se basará en la participación activa de los estudiantes a través de comentarios, publicaciones y material de apoyo en la red social.

1. REDES
SOCIALES EN EL
AULA
TRABAJO FINAL
“ AUNANDO
SUCESOS”
PROFESOR:
MAZA, ANA R DE
JESUS

2. Áreas:
Historia
Artes visuales
Economía

3. Descripción
Lo que se buscara es trabajar en forma
conjunta relacionando distintos hechos
históricos, con obras de artes, y la
situación política-económica del tema
a trabajar, por ejemplo: Golpe militar
del año 1976, trabajar con la música de
la época, la situación económica, y los
hechos más destacados a nivel social y
político.

4. Responsables
Docentes de
Historia
Artes Visuales
Economía

5. • R
Se abrirá una cuenta en Facebook
teniendo en cuenta el curso y
orientación en algunos casos, se
trabajara con esta red social,
debido a que, todos los alumnos
poseen una cuenta.

6. Objetivos
• Lograr la articulación de
los contenidos de las
distintas áreas
• Desarrollar contenidos
transversales (valores)
• Permitir una mejor
asimilación de los
contenidos

7. Evaluación
Participación activa. (A
través de comentarios,
actualizaciones de
estados, aplicaciones,
link, publicación de
material de apoyo)

9. CONCLUSIONES
• Permite acortar distancias con el alumno
•La interacción en el proceso de enseñanza se
produce en cualquier momento del día
•El docente puede hacer un seguimiento
procesual de la trayectoria de cada alumno en
su participación en actividades y foros del grupo

10. ES IMPOSIBLE NEGAR EL CAMBIO QUE HAN
PRODUCIDO LAS REDES SOCIALES EN TODOS
LOS AMBITOS. Y ES POR ELLO QUE NO DEBEMOS
DEJAR
DE
UTILIZARLAS
COMO
UNA
HERRAMIENTA MAS EN LA CONSTRUCCION DE
LOS CONOCIMIENTOS EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE