ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION

1. ADMINISTRACION I
ESCUELAS ADMINISTRATIVAS:
-CIENTIFICA
--CLASICA
-RELACIONES HUMANAS
-ESTRUCTURALISTA
-NEO HUMANO RELACIONISTA
-SISTEMAS

2. ADMINISTRACION CIENTIFICA
SEGÚN TAYLOR
• 1.- PRINCIPIO DE PLANTEAMIENTO SUSTITUIR
EN EL TRABAJO EL CRITERIO INDIVIDUAL DEL
OPERARIO, LAIMPROVISACION Y LA
ACTUACION EMPIRICO-PRACTICA POR LOS
METODOS BASADOS EN PROCEDIMIENTOS
CIENTIFICOS . SUSTITUIR LA IMPROVIZACION
POR LA CIENCIA, MEDIANTE LA PLANEACION
DEL METODO.

3. • 2.-PRINCIPIO DE LA
PREPARACION/PLANEACION: SELECCIONAR
CIENTIFICAMENTE A LOS TRABAJADORES DE
ACUERDO A SUS APTITUDES Y PREPARARLOS ,
ENTRENARLOS PARA PRODUCIR MAS Y
MEJOR.

4. • 3.-LA EJECUCION PRINCIPIO DE CONTROL:
CONTROLAR EL TRABAJO PARA CERTIFICAR
QUE EL MISMO ESTA SIENDO EJECUTADO DE
ACUERDO CON LAS NORMAS ESTABLECIDAS Y
SEGÚN EL PLAN PREVISTO.
• 4.-PRINCIPIOS DE EJECUCION:DISTRIBUIR
DISTINTAMENTE LAS ATRIBUCIONES Y LAS
RESPONSABILIDADES, PARA QUE LA
EJECUCION DEL TRABAJO SEA DICIPLINADA.

5. PERSPECTIVA
• LOS PRINCIPIOS DE TAYLOR:
• 1.- SUSTITUIR LAS REGLAS POR LA
CIENCIA(CONOCIMIENTO ORGANIZADO)
• 2.-OBTENER ARMONIA MAS QUE DISCORDIA CON
LA ACCION DEL GRUPO.
• 3.-LOGRAR LA COOPERACION ENTRE LOS SERES
HUMANOS, EN VEZ DEL INDIVUALISMO CAOTICO.

6. • 4.-TRABAJAR EN BUSCA DE UNA PRODUCCION
MAXIMA EN VES DE UNA PRODUCCION
RESTRINGIDA.

7. CLASICA
H. FAYOL-W.TAYLOR
• SEGÚN ESTA ESCUELA EXSTE UNA FORMA
OPTIMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO EN LA
EMPRESA QUE ES UNICA Y UNIVERSAL Y SE
BASA –ENTRE OTROS- EN LOS SIGUIENTES
PRINCIPIOS:
• TOMA DE DECISIONES DE FORMA
CENTRALIZADA
• MAXIMA DIVISION DEL TRABAJO Y
ESPECIALIZACION PRODUCTIVA.

8. • JERARQUIA Y LIDERAZGO AUTOCRATICO
• COMUNICACIÓN DESDE ARRIBA
• RIGIDOS SISTEMAS DE SUPERVISION Y
CONTROL
SE SITUO EN EL VERTICE DE LA PIRAMIDE DE
PERSONAL Y SU OPTICA FUE LA DE DIRECTOR
GENERAL, DE AHÍ QUE CON RAZON SE DIGA
QUE EL ELFAYOLISMO ES EN REALIDAD UNA
ESCUELA DE JEFES.

9. RELACIONES HUMANAS
ELTON MAYO
• DEMOSTRO QUE EL ASPECTO PSICOLOGICO ES
MUY IMPORTANTE PARA LAS TAREAS
ADMINISTRATIVAS .
• DEMOSTRO LA IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIÓN.
• DEMOSTRO LA IMPORTANCIA QUE TIENEN
LOS GRUPOS INFORMALES DENTRO DE LA
EMPRESA.

10. ESTRUCTURALISTA
MAX WEBER
APORTE:
• CENTRO SUS ESTUDIOS EN
• LA RACIONALIZACION
• LA DEMOCRACIA
• EL COMPORTAMIENTO
• LA AUTORIDAD: LA TRADICIONAL, LA RACIONAL-
LEGAL Y LA CARISMATICA.
• LA BUROCRACIA DE LA QUE REALIZA UN MODELO
BUROCRATICO.

11. • SUS APORTES A LA ADMINISTRACION FUERON
MUY IMPORTANTES, PERO FUERON
RECONOCIDOS 20 AÑOS DESPUES DE SU
MUERTE.
• POR LO QUE SE REFIERE A LA AUTORIDAD, MAX
WEBWER ADENTRO SU ANALISIS EN AQUELLAS
AREAS DE INTERES EN QUE LA ECONOMIA Y LA
SOCIOLOGIA SE RELACIONABAN PARA ASI PODER
INTERPRETAR MOTIVACIONES DE LA CONDUCTA.

12. NEO HUMANO RELACIONISTA
PETER DRUCKER
• ANALIZA LAS CUALIDADES DE LOS EJECUTIVOS
ENCONTRANDO RASGOS COMUNES EN LOS
QUE SON EFICIENTES, PERO GRANDES
DIFERENCIAS ENTRE ESTOS Y LOS
INEFICIENTES.
• ESTUDIA EL PAPEL DE LA GERENCIA, LA
ACTIVIDAD DEL GERENTE Y SU TRABAJO,
ANALIZANDO LAS OPERACIONES BASICAS DEL
GERENTE DE LA SIGUIENTE FIRMA:

13. • PLANEACION: FIJA OBJETIVOS
• ORGANIZACIÓN: ANALIZA LAS ACTIVIDADES,
LAS DECISIONES Y SUS RELACIONES.
• DIRECCION: MOTIVA Y COMUNICA.
• CONTROL: REALIZA LA TAREA DE MEDIACION,
FINALMENTE PREPARA A LA GENTE.

14. • DUCKER RESALTA EL TERMINO “OBJETIVOS”
QUE SIRVE DE BASE PARA EMPEZAR A HABLAR
DE LA ADMINISTRACION POR
OBJETIVOS.(APO)

15. SISTEMAS
Antecedentes La teoría de sistemas surgió con el enfoque
de sistema social, que sirvió de base a los
representantes de la escuela estructuralista. Algunos
autores atribuyen la paternidad del enfoque de
sistemas sociales para la administración a Wilfredo
Pareto; y otros, a Chester I. Barnard. En su libro Tratado
de sociología general, publicado en 1916, Pareto
concibió a la sociedad como un sistema social formado
por un conglomerado de subsistemas, los cuales no se
encuentran aislados sino que mantienen múltiples
relaciones entre sí, lo que los hace ser
interdependientes.