Los proceso de enseñanza y aprendizaje inicio,desarrollo y cierre

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
PROGRAMA DE POSTGRADO EN DOCENCIA
SUPERIOR
“DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA”.
MAGISTER:
Louisa Williams B
Pertenece a LIC. SERGIO MIRANDA1-714-207
LIC.MARITZA WRIGHT 1-700-501
LIC. MIRIAN BEKER 1-717-1525
29-10-2016

2. PENSAMIENTO

3. INTRODUCCION
De las prácticas docentes universitaria se espera mucho, ya
que en el profesor ha caído la responsabilidad de formar a
los ciudadanos que la sociedad demanda, pero la práctica
docente es una acción muy compleja por diversas
situaciones; dentro de las cuales destacaría la diversidad en
las características de mis alumnos, enfocándome en los
modos de aprender, la diversas tareas que tiene que realizar
el docente durante un mes de clases, la influencia
contextual, las situaciones impredecibles y, por supuesto, la
forma de enseñar del profesor.
Es un instrumento de gestión que permite al docente
organizar y documentar de manera objetiva sus esfuerzos y
resultados en la enseñanza (experiencias, estrategias,
resultados).

4. DATOS PERSONAL

5. TEMA A DESARROLLAR
Fundamentos Curriculares del Proceso
de Evaluación de los Aprendizaje.

7. INICIO
 Dar la lista de Asistencia a
los Estudiante.
 Presentar los criterio de
Evaluación.
 Presentación de un video
acerca de la (La
Evaluación ).

8. Lista de Asistencia a los Estudiante
DIRECCION DE EVALUACION Y PERFECCIONAMIENTO DEL DESEMPEÑO DOCENTE
REGISTRO DE ASISTENCIA DE CLASES
FACULTAD:_________________________________________________
DE
SERVICIO:__________________________
ASIGNATURA:_________________________________________
GRUPO Y
TURNO:_________________________
SEMESTRE:____________________________________________
ANO
ACADEMICO:_______________________
PERIODO DEL ______AL________DE___________________2016
PROFESOR:__________________________
Fecha de clase
Nº nombre del estudiante
Apellido Cedula
29/09/2016 06/10/2016 13/10/2016 20/10/2016 27/10/2016 TOTAL
1 ARTURO GONDOLA 1-725-131
2 EDILIO PEDRO 1-702-969
3 DEIVIS CASTILLO 1-739-237
4 ENILSA RIOS 1-45-375
5 IRAIKA GUERRA 1-730-182
6 MOISES PALACIO 1-739-111
7 NPEMY HERRERA 4-787-2254
8 CATHERINE VALDEZ 1-704-2348
9 NATALY DUNCA 1-741-607
10 NILSA SANCHEZ 1-732-493
11 VIVIANA GUERRA 1-741-778
12 EDILMA PALACIO 1-725-851
13 AMAEL MORALES 1-741-2108

9. Presentar los criterio de Evaluación
NOMBRES
4 PUNTOS DOMINIO DEL
TEMA (Seguridad,
conocimiento, otros)
4 PUNTOS
EXPOSICIÓN
(Tono de voz)
4 PUNTOS CONTACTO
VISUAL CON EL
PÚBLICO (Dominio del
auditorio, otros)
3 PUNTOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
(Efectividad de la
técnica)
TOTAL DE PUNTO
OBTENIDO
QUE ES Diseño Curricular
1
2
3
4
Modelación del Curriculum
1
2
3
4
Niveles de Concreción del Diseño Curricular
1
2
3
4
Determinación de perfiles
1
2
3
4
Diseño y Estructuración del plan de estudio
1
2
3
4
la Evaluación curricular
1
2
3
4
FORMATO DE EVALUACION
UNIVERSIDAD DE PANAMA
SEDE DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL TALLER GRUPAL
TEMA: Fundamentos Curriculares del Proceso de Evaluación de los Aprendizaje.
FECHA: ________________ GRUPO Nº _________ SEMESTRE: ____________________
ASIGNATURA: ___________________________________________________ Profesor: Sergio Miranda

10. VIDEO

11. DESARROLLO DE CLASE
Asignación de los temas en grupo
de (4 estudiante)por tema.
1.Diseño Curricular (4)
2.Modelación del Curriculum(4)
3.Niveles de Concreción del
Diseño Curricular(4)
4.Determinación de perfiles(4)
5.Diseño y Estructuración del
plan de estudio(4)
6. La Evaluación curricular.(4)

12. Cierre
 Reforzar algunos punto no Comprendido por
los Estudiante.
 Presentar la Evaluación Obtenida del Grupo

13. NOMBRES
4 PUNTOS DOMINIO DEL
TEMA (Seguridad,
conocimiento, otros)
4 PUNTOS
EXPOSICIÓN
(Tono de voz)
4 PUNTOS CONTACTO
VISUAL CON EL
PÚBLICO (Dominio del
auditorio, otros)
3 PUNTOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
(Efectividad de la técnica)
TOTAL DE PUNTO
OBTENIDO
QUE ES Diseño Curricular
1
2
3
4
Modelación del Curriculum
1
2
3
4
Niveles de Concreción del Diseño Curricular
1
2
3
4
Determinación de perfiles
1
2
3
4
Diseño y Estructuración del plan de estudio
1
2
3
4
la Evaluación curricular
1
2
3
4
FORMATO DE EVALUACION
UNIVERSIDAD DE PANAMA
SEDE DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EVALUACIÓN DEL TALLER GRUPAL
TEMA: Fundamentos Curriculares del Proceso de Evaluación de los Aprendizaje.
FECHA: ________________ GRUPO Nº _________ SEMESTRE: ____________________
ASIGNATURA: ___________________________________________________ Profesor: Sergio Miranda

14. ANEXOS