SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
MARBEL CAMPO Y MICHELLE COLLAZOS
INSTITUCION EDICATIVA REPUBLICA DE ISRAEL
SANTIAGO DE CALI
TECNOLOGIA E INFORMATICA
INTRODUCCION
En este trabajo daremos a conocer unas propuestas y posibles soluciones en la
institución republica de Israel sobre el consumo de sustancias psicoactivas.
PROPUESTAS SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
 Realizar un foro donde se ofrece “más y mejor” información a los jóvenes en
función de cada edad, sobre los peligros del consumir drogas, adecuada y
basada en evidencia científica que les permita tomar mejores decisiones.
 Hablar no solamente de los peligros a futuro ayudan, ya que se ha
demostrado que son mejores los mensajes en los que se habla, por ejemplo,
de cómo la metanfetamina daña los dientes, y otras consecuencias a corto
plazo.
 Se podría también para que el tema sea valorado guiar y “entrenar” a los
maestros para que así puedan responder preguntas claves de los estudiantes
sobre el tema de drogadicción.
ASPECTOS QUE SE DEBAN MEJORAR
 Realizar más actividades comunitarias y más lúdicas en la institución, como
el deporte, el arte, actividades intelectuales, música. Ya que son actividades
de prevención inespecífica ya que no inciden directamente en el problema.
 Tener más participación y formación de los padres de familia
CONCLUSION
En conclusión, evitar el consumo de drogas es tarea de toda la comunidad,
estamos seguras de que los estudiantes consumidores pueden cambiar ese
“problema” si ven gran apoyo hacia ellos.
Consumir drogas no te hace “moderno y libre” te hace débil y esclavo.

Más contenido relacionado

Similar a Consumo de sustancias psicoactivas

Proyecto de invetigación
Proyecto de invetigación Proyecto de invetigación
Proyecto de invetigación Zahory Arriaga
 
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...Jarett Barbosa Tepal
 
Seminario 6 estadística
Seminario 6 estadísticaSeminario 6 estadística
Seminario 6 estadísticavickygv29
 
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada Integral
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada IntegralPediatria y Tabaquismo: Una Mirada Integral
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada IntegralJuan Lopez
 
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabaco
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabacoAplicación curricular transversal para la prevención del tabaco
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabacoFederico José G. Tejada Ortíz
 
Tarea seminario 6
Tarea seminario 6Tarea seminario 6
Tarea seminario 6amorescruzr
 
Didáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adiccionesDidáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adiccionesadriela mar
 
Producto final o lanzador
Producto final o lanzadorProducto final o lanzador
Producto final o lanzadorsocorrogomez13
 
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...carlesco2009
 
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILES
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILESPLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILES
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILESJulio Lòpez
 
(Jovenes fumadores)
(Jovenes fumadores)(Jovenes fumadores)
(Jovenes fumadores)diego1807
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]marisolsol123
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]marisolsol123
 
Servicio Extra Programáticos
Servicio Extra Programáticos Servicio Extra Programáticos
Servicio Extra Programáticos Karlacamposs
 
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesPlan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesJulio Lòpez
 
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesPlan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesJulio Lòpez
 
Los jovenes y el consumo de la marihuana
Los jovenes y el consumo de la marihuanaLos jovenes y el consumo de la marihuana
Los jovenes y el consumo de la marihuanamikerolandporrasrodr
 
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasFarías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasJosefina Farías Olvera
 

Similar a Consumo de sustancias psicoactivas (20)

Proyecto de invetigación
Proyecto de invetigación Proyecto de invetigación
Proyecto de invetigación
 
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...
Drogadiccion en estudiantes de la uqroo chetumal en las carreras de derecho y...
 
Seminario 6 estadística
Seminario 6 estadísticaSeminario 6 estadística
Seminario 6 estadística
 
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada Integral
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada IntegralPediatria y Tabaquismo: Una Mirada Integral
Pediatria y Tabaquismo: Una Mirada Integral
 
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabaco
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabacoAplicación curricular transversal para la prevención del tabaco
Aplicación curricular transversal para la prevención del tabaco
 
Tarea seminario 6
Tarea seminario 6Tarea seminario 6
Tarea seminario 6
 
Diapositivas pp1.pptx
Diapositivas pp1.pptxDiapositivas pp1.pptx
Diapositivas pp1.pptx
 
Didáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adiccionesDidáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adicciones
 
Didáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adiccionesDidáctica de prevención de adicciones
Didáctica de prevención de adicciones
 
Producto final o lanzador
Producto final o lanzadorProducto final o lanzador
Producto final o lanzador
 
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...
Proyecto PrevencióN De Consumo De Sustancias Psicoactivas2...
 
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILES
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILESPLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILES
PLAN DE TRABAJO CON FISCALES ESTUDIANTILES
 
(Jovenes fumadores)
(Jovenes fumadores)(Jovenes fumadores)
(Jovenes fumadores)
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]
 
El docente en un entorno virtual marisol [1]
El docente en un entorno  virtual marisol [1]El docente en un entorno  virtual marisol [1]
El docente en un entorno virtual marisol [1]
 
Servicio Extra Programáticos
Servicio Extra Programáticos Servicio Extra Programáticos
Servicio Extra Programáticos
 
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesPlan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
 
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantilesPlan de trabajo para fiscales estudiantiles
Plan de trabajo para fiscales estudiantiles
 
Los jovenes y el consumo de la marihuana
Los jovenes y el consumo de la marihuanaLos jovenes y el consumo de la marihuana
Los jovenes y el consumo de la marihuana
 
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausasFarías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
Farías olvera josefina_m22s1_diagnosticocausas
 

Último

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 

Último (20)

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 

Consumo de sustancias psicoactivas

  • 1. CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS MARBEL CAMPO Y MICHELLE COLLAZOS INSTITUCION EDICATIVA REPUBLICA DE ISRAEL SANTIAGO DE CALI TECNOLOGIA E INFORMATICA
  • 2. INTRODUCCION En este trabajo daremos a conocer unas propuestas y posibles soluciones en la institución republica de Israel sobre el consumo de sustancias psicoactivas.
  • 3. PROPUESTAS SOBRE EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS  Realizar un foro donde se ofrece “más y mejor” información a los jóvenes en función de cada edad, sobre los peligros del consumir drogas, adecuada y basada en evidencia científica que les permita tomar mejores decisiones.  Hablar no solamente de los peligros a futuro ayudan, ya que se ha demostrado que son mejores los mensajes en los que se habla, por ejemplo, de cómo la metanfetamina daña los dientes, y otras consecuencias a corto plazo.  Se podría también para que el tema sea valorado guiar y “entrenar” a los maestros para que así puedan responder preguntas claves de los estudiantes sobre el tema de drogadicción. ASPECTOS QUE SE DEBAN MEJORAR  Realizar más actividades comunitarias y más lúdicas en la institución, como el deporte, el arte, actividades intelectuales, música. Ya que son actividades de prevención inespecífica ya que no inciden directamente en el problema.  Tener más participación y formación de los padres de familia
  • 4. CONCLUSION En conclusión, evitar el consumo de drogas es tarea de toda la comunidad, estamos seguras de que los estudiantes consumidores pueden cambiar ese “problema” si ven gran apoyo hacia ellos. Consumir drogas no te hace “moderno y libre” te hace débil y esclavo.