para la carrera de enfermeria

1. ENFERMERIA
Universidad Cesar vallejo

2. JANITA
Enfermeria la carrera de tu
futuro
CARRERA ACREDITADA
INTERNACIONALMENTE POR UN
PERIODO DE 6 AÑOS EN
ARCUSUR DE MERCOSUR
(2012-2018) Y RE ACREDITADA
POR 6 AÑOS A NIVEL NACIONAL
(2016-2022).
CONVENIOS PARA
PRÁCTICAS CLÍNICAS EN UNA
AMPLIA RED DE HOSPITALES Y
CLÍNICAS, PÚBLICAS Y
PRIVADAS, DE SANTIAGO Y REGIONES, Y EN EL PROPIO
CENTRO DE SIMULACIÓN CLÍNICA DE LA UNIVERSIDAD.
3RA ESCUELA DE ENFERMERÍA CON MAYOR NÚMERO DE POSTULACIONES EN
EL PROCESO DE ADMISIÓN 2016, ENTRE UNIVERSIDADES TRADICIONALES Y
PRIVADAS.
BENEFICIOS:
 PROGRAMA INGLÉS PARA TODOS
 AMPLIA RED DE INTERCAMBIO INTERNACIONAL
 BOLSA DE TRABAJO UM
 1000 IMPRESIONES GRATIS AL SEMESTRE
 MI CLUB MAYOR - BENEFICIOS

3. JANITA
 DEPORTES DE ALTO RENDIMIENTO Y RECREATIVOS
Nuestra carrera
Perfil de Egreso
Perfil genérico UM
Certificación de competencias
ISTEMA DE
CERTIFICACIÓN DE
COMPETENCIAS AL
TÉRMINO DE CADA BLOQUE DEL
CURRÍCULUM MAYOR. LA
UNIVERSIDAD MAYOR A TRAVÉS DE
SU MODELO CURRICULAR ASEGURA
EL APRENDIZAJE DE SUS
ESTUDIANTES, MEDIANTE LA
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE
COMPETENCIAS DE LOS PERFILES
DECLARADOS EN CADA BLOQUE DEL
CURRÍCULUMMAYOR.
DEPENDIENDO DE LA CARRERA AL
FINALIZAR EL AÑO 2 O 3, LOS
ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A LA
PRIMERA EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS. SE EVALÚA EL
DESEMPEÑO EN UNA SITUACIÓN
EVALUATIVA REAL O SIMULADA,
EN LA CUAL SE EVIDENCIA EL
DESEMPEÑO FRENTE A LAS
COMPETENCIAS CLAVES QUE SE
DESARROLLARON EN EL NIVEL DE
BACHILLERATO. EL ESTUDIANTE
AVANZA AL NIVEL DE
LICENCIATURA Y, NUEVAMENTE,
SE ENFRENTA A LA EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS LA QUE
INCLUYE COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS DISCIPLINARIAS Y
GENÉRICAS, ENTRE ESTAS
ÚLTIMAS, MANEJO DE
HABILIDADES COMUNICATIVAS,
MANEJO DE HABILIDADES BÁSICAS
DE INVESTIGACIÓN,
RAZONAMIENTO CIENTÍFICO Y
HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS,
CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y
ANÁLISIS CRÍTICO Y
AUTOCRÍTICO, DESTREZA PARA
ACCEDER Y USAR LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS,
EN ESPECIAL LAS DE
INFORMACIÓN, CAPACIDAD DE
EMPRENDIMIENTO Y DE GESTIÓN
DE PROYECTOS,
S

4. JANITA
AUTOAPRENDIZAJE Y DESARROLLO
PERSONA, VALORACIÓN DE LA
REALIDAD HISTÓRICO-SOCIAL Y
CULTURAL DE CHILE Y EL MUNDO,
APRECIANDO EL ROL QUE LE CABE
EN SU DESARROLLO. EL
ESTUDIANTE CONCLUYE SU ETAPA
FORMATIVA EN EL NIVEL
PROFESIONAL, ES AQUÍ, DONDE
LAS COMPETENCIAS
COMPROMETIDAS EN EL PERFIL DE
EGRESO, DEBEN SER LA
RESPUESTA AL ACTUAR DE MANERA
COMPETENTE QUE EL
CURRÍCULUMMAYOR COMPROMETE
EN SU OFERTA EDUCACIONAL. EL
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y
CERTIFICACIÓN DE
COMPETENCIAS DE LA
UNIVERSIDAD MAYOR, TIENE
COMO OBJETIVO EVALUAR LA
EFECTIVIDAD DE LA FORMACIÓN
DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Y GENÉRICAS DE LOS ALUMNOS,
SEGÚN EL MODELO EDUCATIVO DE
LA UM. ESTE PROCESO PERMITE
VALOR AGREGADO A LA
FORMACIÓN, YA QUE ADEMÁS DE
LA CERTIFICACIÓN ACADÉMICA EL
ESTUDIANTE OBTIENE LA
CERTIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO
DE LAS COMPETENCIAS
EVALUADAS.
Perfil de Egreso
EL / LA ENFERMERO(A) GRADUADO(A) EN LA UNIVERSIDAD MAYOR, SE
CARACTERIZA POR SER UN(A) PROFESIONAL COMPETENTE EN GESTIONAR
EL CUIDADO DE ENFERMERÍA FUNDAMENTADO EN TEORÍAS Y MODELOS,
PRINCIPIOS ÉTICOS, LEGALES, CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS, ACTITUD
HUMANISTA Y HABILIDADES TÉCNICAS QUE LE PERMITAN ABORDAR CON
ENFOQUE HOLÍSTICO A LAS PERSONAS, FAMILIA Y COMUNIDAD, EN LA
PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES, PROMOCIÓN, MANTENCIÓN Y
RECUPERACIÓN DE LA SALUD EN TODAS LAS ETAPAS DE CICLO VITAL,
INTEGRÁNDOSE AL EQUIPO DE SALUD EN LOS DISTINTOS NIVELES DE LA
RED DE ATENCIÓN, CON EL FIN DE LOGRAR EL MÁXIMO BIENESTAR Y
CALIDAD DE VIDA DE ACUERDO A LA CULTURA Y ENTORNO CAMBIANTE, A
TRAVÉS DE UN PENSAMIENTO REFLEXIVO, AUTOCRÍTICO Y CON ESPÍRITU
EMPRENDEDOR, FOMENTANDO EL AUTOCONOCIMIENTO Y FORMACIÓN
CONTINUA, INTEGRANDO EN LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA COMPETENCIAS

5. JANITA
ASISTENCIALES, EDUCATIVAS, INVESTIGACIÓN, CON ÉNFASIS EN
GESTIÓN.
Perfil genérico UM
EL EGRESADO DE LA UNIVERSIDAD MAYOR EVIDENCIARÁ EN SU QUEHACER
PROFESIONAL LA CAPACIDAD DE EMPRENDIMIENTO LA QUE LE PERMITIRÁ
CON CREATIVIDAD PROPONER OBJETIVOS PARA SÍ O PARA OTROS, TOMAR
DECISIONES EN SITUACIONES DE INCERTIDUMBRE Y DE ARTICULAR LOS
MEDIOS CONDUCENTES AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS QUE SE HA
PROPUESTO; CON CAPACIDAD CRÍTICA Y AUTOCRÍTICA QUE LE PERMITIRÁ
PERSISTENCIA EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES GENUINAS A LOS
PROBLEMAS Y MANEJAR SUS PROPIAS EMOCIONES CON TOLERANCIA A LA
INCERTIDUMBRE Y AMBIGÜEDAD; CON HABILIDADES BÁSICAS DE
INVESTIGACIÓN Y PARA DISEÑAR PROYECTOS; CON CAPACIDAD PARA EL
AUTOAPRENDIZAJE LA QUE SE EVIDENCIA A TRAVÉS DE LA BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN RELEVANTE, ANÁLISIS Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y CON CAPACIDAD PARA INTEGRAR EQUIPOS INTER
Y MULTIPROFESIONALES.
Certificación de competencias
SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS AL TÉRMINO DE CADA
BLOQUE DEL CURRÍCULUMMAYOR. LA UNIVERSIDAD MAYOR A TRAVÉS DE
SU MODELO CURRICULAR ASEGURA EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES,
MEDIANTE LA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DE LOS
PERFILES DECLARADOS EN CADA BLOQUE DEL CURRÍCULUMMAYOR.
DEPENDIENDO DE LA CARRERA AL FINALIZAR EL AÑO 2 O 3, LOS
ESTUDIANTES SE ENFRENTAN A LA PRIMERA EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS. SE EVALÚA EL DESEMPEÑO EN UNA SITUACIÓN EVALUATIVA
REAL O SIMULADA, EN LA CUAL SE EVIDENCIA EL DESEMPEÑO FRENTE A
LAS COMPETENCIAS CLAVES QUE SE DESARROLLARON EN EL NIVEL DE
BACHILLERATO. EL ESTUDIANTE AVANZA AL NIVEL DE LICENCIATURA Y,
NUEVAMENTE, SE ENFRENTA A LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LA QUE
INCLUYE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DISCIPLINARIAS Y GENÉRICAS,
ENTRE ESTAS ÚLTIMAS, MANEJO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS,

6. JANITA
MANEJO DE HABILIDADES BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN, RAZONAMIENTO
CIENTÍFICO Y HERRAMIENTAS CUANTITATIVAS, CAPACIDAD DE
RAZONAMIENTO Y ANÁLISIS CRÍTICO Y AUTOCRÍTICO, DESTREZA PARA
ACCEDER Y USAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, EN ESPECIAL LAS
DE INFORMACIÓN, CAPACIDAD DE EMPRENDIMIENTO Y DE GESTIÓN DE
PROYECTOS, AUTOAPRENDIZAJE Y DESARROLLO PERSONA, VALORACIÓN DE
LA REALIDAD HISTÓRICO-SOCIAL Y CULTURAL DE CHILE Y EL MUNDO,
APRECIANDO EL ROL QUE LE CABE EN SU DESARROLLO. EL ESTUDIANTE
CONCLUYE SU ETAPA FORMATIVA EN EL NIVEL PROFESIONAL, ES AQUÍ,
DONDE LAS COMPETENCIAS COMPROMETIDAS EN EL PERFIL DE EGRESO,
DEBEN SER LA RESPUESTA AL ACTUAR DE MANERA COMPETENTE QUE EL
CURRÍCULUMMAYOR COMPROMETE EN SU OFERTA EDUCACIONAL. EL SISTEMA
DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DE LA UNIVERSIDAD
MAYOR, TIENE COMO OBJETIVO EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE LA
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y GENÉRICAS DE LOS
ALUMNOS, SEGÚN EL MODELO EDUCATIVO DE LA UM. ESTE PROCESO
PERMITE VALOR AGREGADO A LA FORMACIÓN, YA QUE ADEMÁS DE LA
CERTIFICACIÓN ACADÉMICA EL ESTUDIANTE OBTIENE LA CERTIFICACIÓN
DEL DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIAS EVALUADAS.