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• Busca generar curiosidad, expectativa y
motivación para iniciar la reflexión del
tema.
• Se recogen las vivencias, percepciones,
sentimientos, etc.
Desarrollo
• Las y los estudiantes profundizan la
reflexión sobre el tema de manera activa y
participativa.
• Se puede promover el diálogo o la
elaboración de un producto que exprese
análisis, opinión o propuesta.
• Se fomenta la participación individual y
colectiva.
Cierre
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• Se identifican las ideas fuerza o conclusiones
de la sesión.
• Se evalúa con preguntas como: ¿Qué les ha
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• Se realizan actividades complementaria, de
cierre o refuerzo.
• Se promueve un compromiso
• Se proponen acciones que permitan que a lo
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• Se trata de reforzar las reflexiones y
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  • 1.
  • 3. Presentación • Busca generar curiosidad, expectativa y motivación para iniciar la reflexión del tema. • Se recogen las vivencias, percepciones, sentimientos, etc. Desarrollo • Las y los estudiantes profundizan la reflexión sobre el tema de manera activa y participativa. • Se puede promover el diálogo o la elaboración de un producto que exprese análisis, opinión o propuesta. • Se fomenta la participación individual y colectiva.
  • 4. Cierre Después de la hora de tutoría • Se identifican las ideas fuerza o conclusiones de la sesión. • Se evalúa con preguntas como: ¿Qué les ha parecido? ¿Cómo se han sentido?, etc. • Se realizan actividades complementaria, de cierre o refuerzo. • Se promueve un compromiso • Se proponen acciones que permitan que a lo largo de la semana, se mantenga la actualidad de los temas. • Se trata de reforzar las reflexiones y aprendizajes en diversos espacios: casa, comunidad y escuela.