1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” ESCUELA DE GRADUADOS SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Secuencia Didáctica: Importancia del agua para la vida Elaborada por: RICARDO ARENAS RODRÍGUEZ MONTERREY, NUEVO LEÓN A 5 DE DICIEMBRE DE 2007

2.  INTRODUCCIÓN  TAREA  PROCESO  ACTIVIDADES  RECURSOS  CONCLUSIONES  EVALUACIÓN  INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

3. El agua, al mismo tiempo que constituye el líquido más abundante en la Tierra, representa el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida. Desde los mares, ríos, lagos, e incluso desde los seres vivos, se evapora agua constantemente hacia la atmósfera, hasta que llega un momento en que esa agua se precipita de nuevo hacia el suelo. De esta agua que cae, una parte se evapora, otra se escurre por la superficie del terreno hasta los ríos, lagos, lagunas y océanos, y el resto se infiltra en las capas de la tierra, y fluye también subterráneamente hacia ríos, lagos y océanos. Esta agua subterránea es la que utilizan los vegetales, los cuales la devuelven después de nuevo a la atmósfera. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

4. Realizar en equipo una presentación, en el que expondrán el análisis razonado de la investigación relacionado con el tema “Importancia del agua para la vida”. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

7. En las siguientes direcciones electrónicas puedes consultar el contenido que se relaciona con el tema. http://www.jmarcano.com/recursos/agua.html http://www.monografias.com/trabajos/contamagua/contamagua.shtml http://educasitios.educ.ar/grupo068/?q=node/106 http://www.fiqma.org/tips_CuidadodelAgua.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

9. Los aspectos a evaluar son: 1.- Contenido del tema. 2.- Elementos del trabajo. 3.- Seguimiento del tema. 4.- Comprensión del tema. 5.- Presentación del trabajo realizado. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

10. Hace su presentación con un volumen de voz insuficiente, esta poco familiarizado con el tema. Expresa el contenido del tema, utiliza un lenguaje limitado. Hace su presentación con un volumen de voz adecuado, utiliza apropiadamente el idioma. Comunica las ideas con entusiasmo, hace la presentación con un tono de voz apropiado, utiliza el lenguaje adecuado. Exposición del trabajo. No se identifica que comprenda los conceptos del tema. Solo comprende algunos de los conceptos que explica. Demuestra que domina la mayoría de los conceptos que explica. Domina el tema y lo explica en forma clara. Comprensión del Tema Es difícil identificar el tema de la presentación. Frecuentemente se aleja del tema de la presentación. Se mantiene en el tema la mayor parte del tiempo. Se mantiene en el tema de la presentación el 100% del tiempo. Seguimiento del tema. No cumple con algún apartado del trabajo. Contiene los apartados. Contiene los apartados del trabajo con buena presentación. Contiene todos los apartados que se le pidieron con excelente presentación. Elementos del trabajo. No parece entender muy bien el tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un completo entendimiento del tema. Contenido 5 puntos 10 puntos 15 puntos 20 puntos Categoría

11. ¿Qué tanto aprendimos? El siguiente reto ha sido diseñado para que ustedes como equipo de trabajo, demuestren el dominio que han adquirido del tema.. ¡A D E L A N T E! http://www.teach-ict.com/xml/geografia/geografia_6469/spot.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES

12. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES CONCLUSIONES