Este documento discute varios temas relacionados con la familia y los valores. Define a la familia como un grupo social que facilita la transmisión de cultura y valores entre generaciones a través de la interacción y pertenencia. Explora conceptos como moral, ética, libertad y cómo estos se relacionan con la familia. También analiza cómo factores como género, clase social y contexto cultural influyen en los valores familiares. Finalmente, enfatiza la importancia de respetar las diferencias entre familias y generar confianza para permitir diversas form
Presentación Propuesta de Principios Éticos Universales libro 7Miguel Cano
Investigación y búsqueda de un núcleo de valores o principios éticos universales que puedan ser compartidos y aceptados por todas las naciones, culturas y religiones, y que sirvan de base de una educación para la paz que fomente la convivencia pacífica entre individuos, familias, razas, naciones , religiones y culturas, con el fin de lograr una paz mundial estable y duradera.
Los valores éticos son los que mandan un comportamiento respetuoso hacia los demás, es decir, hacia otros seres humanos, sin dañarlos. Estos pueden ser aplicados a animales y plantas también. Los valores morales son de hecho el mismo, pero hoy en día, moralizar la retórica no es bien recibido. Por esta razón, algunas personas se refieren a los valores éticos.
Este documento discute la importancia de la ética y la formación en valores para los profesionales. Explica que para ser un profesional íntegro se requiere una sólida formación técnica así como una formación ética que permita afrontar conflictos de valores, analizar sus consecuencias y tomar decisiones respetando la libertad propia y de los demás. También define conceptos clave como ética, deontología y diferentes clasificaciones de valores, y resalta que las reglas y valores morales guían la conducta de forma más allá de las leyes
Este documento define la ética como una ciencia filosófica que estudia el comportamiento humano y sus valores fundamentales como la igualdad, la justicia y la dignidad. Explora las diferencias entre ética y moral, y describe varios ejemplos de principios éticos. Además, analiza las ramas principales de la ética y algunos temas importantes de la ética aplicada como la bioética y la ética médica. Concluye que la ética y la moral son esenciales para que los humanos vivan en paz y armonía.
Este documento trata sobre la importancia de la autoética para los docentes. Explica que la autoética emerge como una ética individualizada en respuesta al debilitamiento de las éticas tradicionales. Para ser buenos maestros, los docentes deben practicar la autoética a través del autoexamen, la autocrítica y la introspección. Sin embargo, este trabajo introspectivo es difícil debido a las "trampas" de la mente como la complejidad interior, las zonas ciegas y los mecanismos de autojustificación. La cultura psíquica
Este documento trata sobre la ética y los valores humanos en relación con la esclavitud. Explica que la esclavitud ha existido a lo largo de la historia y ha sido justificada de diferentes maneras por filósofos como Aristóteles. Aunque actualmente la esclavitud está prohibida, todavía existe en la forma de trata de personas y trabajo forzado. El documento también analiza cómo la esclavitud ha evolucionado y se ha manifestado a lo largo del tiempo en distintas sociedades y países como Ecuador.
Este documento describe y compara los valores personales, familiares, socio-culturales y profesionales en Venezuela y Argentina. Explica que los valores se aprenden a lo largo de la vida e incluyen conceptos como la ética, honestidad, responsabilidad y profesionalismo. También destaca que los valores fundamentales en ambos países son similares e incluyen la confianza, cooperación, bien común y bien individual.
Presentación Propuesta de Principios Éticos Universales libro 7Miguel Cano
Investigación y búsqueda de un núcleo de valores o principios éticos universales que puedan ser compartidos y aceptados por todas las naciones, culturas y religiones, y que sirvan de base de una educación para la paz que fomente la convivencia pacífica entre individuos, familias, razas, naciones , religiones y culturas, con el fin de lograr una paz mundial estable y duradera.
Los valores éticos son los que mandan un comportamiento respetuoso hacia los demás, es decir, hacia otros seres humanos, sin dañarlos. Estos pueden ser aplicados a animales y plantas también. Los valores morales son de hecho el mismo, pero hoy en día, moralizar la retórica no es bien recibido. Por esta razón, algunas personas se refieren a los valores éticos.
Este documento discute la importancia de la ética y la formación en valores para los profesionales. Explica que para ser un profesional íntegro se requiere una sólida formación técnica así como una formación ética que permita afrontar conflictos de valores, analizar sus consecuencias y tomar decisiones respetando la libertad propia y de los demás. También define conceptos clave como ética, deontología y diferentes clasificaciones de valores, y resalta que las reglas y valores morales guían la conducta de forma más allá de las leyes
Este documento define la ética como una ciencia filosófica que estudia el comportamiento humano y sus valores fundamentales como la igualdad, la justicia y la dignidad. Explora las diferencias entre ética y moral, y describe varios ejemplos de principios éticos. Además, analiza las ramas principales de la ética y algunos temas importantes de la ética aplicada como la bioética y la ética médica. Concluye que la ética y la moral son esenciales para que los humanos vivan en paz y armonía.
Este documento trata sobre la importancia de la autoética para los docentes. Explica que la autoética emerge como una ética individualizada en respuesta al debilitamiento de las éticas tradicionales. Para ser buenos maestros, los docentes deben practicar la autoética a través del autoexamen, la autocrítica y la introspección. Sin embargo, este trabajo introspectivo es difícil debido a las "trampas" de la mente como la complejidad interior, las zonas ciegas y los mecanismos de autojustificación. La cultura psíquica
Este documento trata sobre la ética y los valores humanos en relación con la esclavitud. Explica que la esclavitud ha existido a lo largo de la historia y ha sido justificada de diferentes maneras por filósofos como Aristóteles. Aunque actualmente la esclavitud está prohibida, todavía existe en la forma de trata de personas y trabajo forzado. El documento también analiza cómo la esclavitud ha evolucionado y se ha manifestado a lo largo del tiempo en distintas sociedades y países como Ecuador.
Este documento describe y compara los valores personales, familiares, socio-culturales y profesionales en Venezuela y Argentina. Explica que los valores se aprenden a lo largo de la vida e incluyen conceptos como la ética, honestidad, responsabilidad y profesionalismo. También destaca que los valores fundamentales en ambos países son similares e incluyen la confianza, cooperación, bien común y bien individual.
Principios Éticos Universales versión completa libro 7Miguel Cano
En esta presentación, a modo de resumen y conclusión, vamos a enumerar una serie de supuestos básicos y fundamentales que podrían ser elevados a la categoría de principios éticos universales. Es una propuesta que podría ayudar a generar un consenso universal que aglutine a la mayoría de las visiones filosóficas y religiosas de las diferentes culturas y civilizaciones que actualmente componen el mundo, y de esta manera contribuir de forma significativa a la paz mundial.
Este documento resume los conceptos clave de los valores desde diferentes perspectivas filosóficas. Define valores como cualidades que hacen que las cosas sean estimadas positiva o negativamente. Distingue entre valores sociales (ética) e individuales (moral). También enumera y explica diferentes tipos de valores como personales, familiares, socio-culturales, materiales y espirituales. Finalmente, lista ejemplos concretos de valores morales como la alegría, el altruismo, la capacidad y la honestidad.
Tema 9 el ser humano se realiza en comunidadAntonio lopez
Este documento presenta una clase de formación cristiana sobre la dimensión comunitaria del ser humano. La clase se enfoca en que los seres humanos son por naturaleza seres sociales que necesitan de las comunidades para su desarrollo. La persona alcanza su plenitud solo en comunión con los demás. La clase incluye una actividad para que los estudiantes analicen sus propias redes de relaciones y formas de relacionarse con los demás.
Este documento describe la ética, la filosofía y la bioética. La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, las virtudes y el deber. La filosofía se ocupa de preguntas fundamentales sobre la vida a través del pensamiento crítico. La bioética aplica el pensamiento ético a temas médicos como la interrupción del embarazo y la eutanasia. Las decisiones, sean cotidianas o médicas, implican valores y tienen consecuencias.
Este documento presenta información sobre la axiología y la anomía. Explica que la axiología estudia los valores y clasifica los valores en infrahumanos, humanos inframorales y morales. También describe las virtudes humanas fundamentales como la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Define la anomía como una desviación de las normas sociales que puede ser contagiosa y conduce a conductas desviadas. Finalmente, explica que la Escuela Colombiana de Carreras Industriales lucha contra la anomía a través de la
Este documento describe la importancia de los valores para una convivencia social sana. Explica que existen diferentes tipos de valores como los infrahumanos, humanos inframorales, instrumentales y terminales. También describe las principales virtudes humanas como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Finalmente, explica cómo la Escuela Colombiana de Carreras Industriales promueve valores para combatir la anomia o falta de normas sociales en sus estudiantes a través de la formación profesional, investigación y responsabilidad social.
El documento describe una serie de valores éticos universales que promueven el bienestar humano, como la verdad, la honestidad, la bondad, la justicia, la tolerancia y el compromiso social. Estos valores son fundamentales para construir una sociedad justa, libre y solidaria, y para superar la deshumanización, la miseria moral y la falta de valores éticos que afectan a las sociedades actuales.
Este documento advierte sobre los juicios precipitados y la heurística moral, que es la tendencia a juzgar problemas complejos usando reglas simples. Esto puede generar juicios injustos e incitar la violencia. Explica que las sociedades tienden a establecer categorías y jerarquías, incluyendo diferencias de género y étnicas, que perpetúan la discriminación. También señala que estas creencias se instalan como ideologías que orientan nuestras decisiones y configuran nuestras identidades, reforzando estere
Presentación de la ponencia ofrecida por Javier Alonso Torrens en el marco de las "Conversaciones en la Colada", jornadas de sensibilización social organizadas por Cáritas Diocesana de Ciudad Rodrigo el 3 de abril de 2014.
1) El documento habla sobre la importancia de educar las virtudes humanas en los estudiantes para lograr su madurez y felicidad.
2) Señala que la educación debe enfocarse en desarrollar personas competentes, ciudadanos responsables, buenos amigos y familiares, y seres espirituales.
3) Resalta que el objetivo final de la educación es alcanzar la felicidad a través del cultivo de virtudes como la prudencia, la templanza, la fortaleza y la justicia.
El documento discute la importancia de construir un proyecto de vida con autonomía y autenticidad. Sugiere que los jóvenes deben mirar dentro de sí mismos y analizar los factores externos que los influyen al tomar decisiones importantes sobre su futuro. Presenta tres perspectivas éticas - utilitarismo, felicidad/realización e integridad/fundamentación racional - que pueden guiar a los jóvenes a tomar decisiones de forma autónoma basadas en sus propios principios y valores en lugar de solo seguir las expectativas de otros. Con
Este documento resume los principales valores y principios universales, así como el contexto productivo y social de América Latina. Los valores universales incluyen la libertad, la justicia, el respeto, la tolerancia y la responsabilidad. Los principios universales se refieren a leyes que rigen el universo como el amor, la causa y el efecto y la mente. El documento también describe los retos de la globalización para América Latina, incluyendo la vulnerabilidad a crisis internacionales y la necesidad de responder al dilema del desarrollo en un mundo inter
Este documento describe diferentes tipos de valores, incluyendo valores personales, familiares, socio-culturales, materiales, espirituales y morales. También discute conceptos como la dignidad humana, que se refiere al valor y derecho inherente de toda persona por el simple hecho de ser humano. Finalmente, explica algunos valores universales como la honestidad, responsabilidad, solidaridad, tolerancia y cooperación.
Se habla sobre los 5 principales valores éticos fundamentales que son: Libertad, Solidaridad,Justicia, Dignidad humana e Igualdad. Además se habla sobre las 5 doctrinas éticas como son: Eudonoista, hedonista, estoica, utilitarista y formal.
Este documento describe los conceptos de ética y moral militar. Define la ética como el estudio de la conducta humana y lo que es correcto e incorrecto, y a la moral como costumbres o hábitos. Explica que la ética militar estudia cuestiones como el uso justo de la fuerza, mientras que la moral militar se refiere a reglas que guían el comportamiento de los militares. También destaca valores como el compromiso, la honestidad y el honor como fundamentales para la profesión militar.
El documento habla sobre la ética y los valores. Explica que la ética estudia la dimensión axiológica del ser humano y la necesidad de valorar la vida en términos de bien y mal. También describe algunas características de los valores como que influyen en la forma de pensar y comportarse de las personas. Finalmente, discute conceptos como la objetividad vs subjetividad de los valores y la universalidad vs relatividad.
El documento describe 17 virtudes humanas: la honradez, la bondad, la modestia, la solidaridad, el amor, la amistad, la verdad, la prudencia, la responsabilidad y el deber, la fortaleza, la lealtad, la libertad, la caridad, la justicia, la igualdad, la templanza y la persona íntegra. Cada virtud se define brevemente en uno o dos párrafos describiendo su significado y relevancia para las personas y la sociedad.
Importancia de los valores para una convivencia socialoscarmonroy88
El documento explica conceptos clave relacionados con los valores y su importancia para la convivencia social. Define valores como cualidades atribuidas a objetos que modifican las actitudes hacia ellos. Explica que la axiología estudia la naturaleza de los valores, mientras que la anomia es la ausencia de normas. Concluye que los valores regulan el comportamiento social y determinan si una persona es buena o mala para la comunidad.
Sexualidad, felicidad y derechos humanos, cristian carter, julio 2012CRIST CARTER
Este documento discute la sexualidad, la felicidad y los derechos humanos. Argumenta que la sexualidad es parte natural de la persona y que vivirla sanamente trae beneficios para la salud mental y física. Sin embargo, muchas sociedades han reprimido la sexualidad debido a prejuicios históricos, culturales y religiosos. Esto ha causado frustración y traumas en las personas. El documento también sostiene que respetar la dignidad y libertad de cada persona, independientemente de su orientación sexual, es consistente con los derech
Este artículo analiza la relación entre la baja tolerancia a la frustración, el perfeccionismo y los problemas sexuales y de pareja. Los autores realizaron un estudio con 100 pacientes que acudían a terapia por este tipo de problemas. Los resultados mostraron que cuanto mayor era la baja tolerancia a la frustración y el perfeccionismo de un paciente, mayores eran también sus problemas sexuales y de relación. El artículo concluye señalando que trabajar estas dos variables puede ser clave para mejorar la satisfacción sexual y de pareja
Este documento trata sobre la salud del varón y los retos pendientes en este ámbito. Resume que la esperanza de vida del hombre es menor que la de la mujer y que los hombres acuden menos al médico y más tarde. También señala que la disfunción eréctil es muy frecuente pero pocos hombres la consultan. Finalmente, plantea la necesidad de fomentar campañas sobre la salud del varón y que los médicos incluyan más aspectos sexuales en las consultas para mejorar la detección y tratamiento de problemas.
Este documento es la edición de febrero de 2013 de la Revista Científica de Sexología. Incluye artículos sobre orientación e identidad sexual, maternidad y paternidad, casos clínicos de adolescentes transexuales, y reflexiones sobre sexualidad y humor. La revista es publicada por varias asociaciones y sociedades de sexología de España, Latinoamérica y otros países, y cuenta con un comité editorial internacional.
Principios Éticos Universales versión completa libro 7Miguel Cano
En esta presentación, a modo de resumen y conclusión, vamos a enumerar una serie de supuestos básicos y fundamentales que podrían ser elevados a la categoría de principios éticos universales. Es una propuesta que podría ayudar a generar un consenso universal que aglutine a la mayoría de las visiones filosóficas y religiosas de las diferentes culturas y civilizaciones que actualmente componen el mundo, y de esta manera contribuir de forma significativa a la paz mundial.
Este documento resume los conceptos clave de los valores desde diferentes perspectivas filosóficas. Define valores como cualidades que hacen que las cosas sean estimadas positiva o negativamente. Distingue entre valores sociales (ética) e individuales (moral). También enumera y explica diferentes tipos de valores como personales, familiares, socio-culturales, materiales y espirituales. Finalmente, lista ejemplos concretos de valores morales como la alegría, el altruismo, la capacidad y la honestidad.
Tema 9 el ser humano se realiza en comunidadAntonio lopez
Este documento presenta una clase de formación cristiana sobre la dimensión comunitaria del ser humano. La clase se enfoca en que los seres humanos son por naturaleza seres sociales que necesitan de las comunidades para su desarrollo. La persona alcanza su plenitud solo en comunión con los demás. La clase incluye una actividad para que los estudiantes analicen sus propias redes de relaciones y formas de relacionarse con los demás.
Este documento describe la ética, la filosofía y la bioética. La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, las virtudes y el deber. La filosofía se ocupa de preguntas fundamentales sobre la vida a través del pensamiento crítico. La bioética aplica el pensamiento ético a temas médicos como la interrupción del embarazo y la eutanasia. Las decisiones, sean cotidianas o médicas, implican valores y tienen consecuencias.
Este documento presenta información sobre la axiología y la anomía. Explica que la axiología estudia los valores y clasifica los valores en infrahumanos, humanos inframorales y morales. También describe las virtudes humanas fundamentales como la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza. Define la anomía como una desviación de las normas sociales que puede ser contagiosa y conduce a conductas desviadas. Finalmente, explica que la Escuela Colombiana de Carreras Industriales lucha contra la anomía a través de la
Este documento describe la importancia de los valores para una convivencia social sana. Explica que existen diferentes tipos de valores como los infrahumanos, humanos inframorales, instrumentales y terminales. También describe las principales virtudes humanas como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. Finalmente, explica cómo la Escuela Colombiana de Carreras Industriales promueve valores para combatir la anomia o falta de normas sociales en sus estudiantes a través de la formación profesional, investigación y responsabilidad social.
El documento describe una serie de valores éticos universales que promueven el bienestar humano, como la verdad, la honestidad, la bondad, la justicia, la tolerancia y el compromiso social. Estos valores son fundamentales para construir una sociedad justa, libre y solidaria, y para superar la deshumanización, la miseria moral y la falta de valores éticos que afectan a las sociedades actuales.
Este documento advierte sobre los juicios precipitados y la heurística moral, que es la tendencia a juzgar problemas complejos usando reglas simples. Esto puede generar juicios injustos e incitar la violencia. Explica que las sociedades tienden a establecer categorías y jerarquías, incluyendo diferencias de género y étnicas, que perpetúan la discriminación. También señala que estas creencias se instalan como ideologías que orientan nuestras decisiones y configuran nuestras identidades, reforzando estere
Presentación de la ponencia ofrecida por Javier Alonso Torrens en el marco de las "Conversaciones en la Colada", jornadas de sensibilización social organizadas por Cáritas Diocesana de Ciudad Rodrigo el 3 de abril de 2014.
1) El documento habla sobre la importancia de educar las virtudes humanas en los estudiantes para lograr su madurez y felicidad.
2) Señala que la educación debe enfocarse en desarrollar personas competentes, ciudadanos responsables, buenos amigos y familiares, y seres espirituales.
3) Resalta que el objetivo final de la educación es alcanzar la felicidad a través del cultivo de virtudes como la prudencia, la templanza, la fortaleza y la justicia.
El documento discute la importancia de construir un proyecto de vida con autonomía y autenticidad. Sugiere que los jóvenes deben mirar dentro de sí mismos y analizar los factores externos que los influyen al tomar decisiones importantes sobre su futuro. Presenta tres perspectivas éticas - utilitarismo, felicidad/realización e integridad/fundamentación racional - que pueden guiar a los jóvenes a tomar decisiones de forma autónoma basadas en sus propios principios y valores en lugar de solo seguir las expectativas de otros. Con
Este documento resume los principales valores y principios universales, así como el contexto productivo y social de América Latina. Los valores universales incluyen la libertad, la justicia, el respeto, la tolerancia y la responsabilidad. Los principios universales se refieren a leyes que rigen el universo como el amor, la causa y el efecto y la mente. El documento también describe los retos de la globalización para América Latina, incluyendo la vulnerabilidad a crisis internacionales y la necesidad de responder al dilema del desarrollo en un mundo inter
Este documento describe diferentes tipos de valores, incluyendo valores personales, familiares, socio-culturales, materiales, espirituales y morales. También discute conceptos como la dignidad humana, que se refiere al valor y derecho inherente de toda persona por el simple hecho de ser humano. Finalmente, explica algunos valores universales como la honestidad, responsabilidad, solidaridad, tolerancia y cooperación.
Se habla sobre los 5 principales valores éticos fundamentales que son: Libertad, Solidaridad,Justicia, Dignidad humana e Igualdad. Además se habla sobre las 5 doctrinas éticas como son: Eudonoista, hedonista, estoica, utilitarista y formal.
Este documento describe los conceptos de ética y moral militar. Define la ética como el estudio de la conducta humana y lo que es correcto e incorrecto, y a la moral como costumbres o hábitos. Explica que la ética militar estudia cuestiones como el uso justo de la fuerza, mientras que la moral militar se refiere a reglas que guían el comportamiento de los militares. También destaca valores como el compromiso, la honestidad y el honor como fundamentales para la profesión militar.
El documento habla sobre la ética y los valores. Explica que la ética estudia la dimensión axiológica del ser humano y la necesidad de valorar la vida en términos de bien y mal. También describe algunas características de los valores como que influyen en la forma de pensar y comportarse de las personas. Finalmente, discute conceptos como la objetividad vs subjetividad de los valores y la universalidad vs relatividad.
El documento describe 17 virtudes humanas: la honradez, la bondad, la modestia, la solidaridad, el amor, la amistad, la verdad, la prudencia, la responsabilidad y el deber, la fortaleza, la lealtad, la libertad, la caridad, la justicia, la igualdad, la templanza y la persona íntegra. Cada virtud se define brevemente en uno o dos párrafos describiendo su significado y relevancia para las personas y la sociedad.
Importancia de los valores para una convivencia socialoscarmonroy88
El documento explica conceptos clave relacionados con los valores y su importancia para la convivencia social. Define valores como cualidades atribuidas a objetos que modifican las actitudes hacia ellos. Explica que la axiología estudia la naturaleza de los valores, mientras que la anomia es la ausencia de normas. Concluye que los valores regulan el comportamiento social y determinan si una persona es buena o mala para la comunidad.
Sexualidad, felicidad y derechos humanos, cristian carter, julio 2012CRIST CARTER
Este documento discute la sexualidad, la felicidad y los derechos humanos. Argumenta que la sexualidad es parte natural de la persona y que vivirla sanamente trae beneficios para la salud mental y física. Sin embargo, muchas sociedades han reprimido la sexualidad debido a prejuicios históricos, culturales y religiosos. Esto ha causado frustración y traumas en las personas. El documento también sostiene que respetar la dignidad y libertad de cada persona, independientemente de su orientación sexual, es consistente con los derech
Este artículo analiza la relación entre la baja tolerancia a la frustración, el perfeccionismo y los problemas sexuales y de pareja. Los autores realizaron un estudio con 100 pacientes que acudían a terapia por este tipo de problemas. Los resultados mostraron que cuanto mayor era la baja tolerancia a la frustración y el perfeccionismo de un paciente, mayores eran también sus problemas sexuales y de relación. El artículo concluye señalando que trabajar estas dos variables puede ser clave para mejorar la satisfacción sexual y de pareja
Este documento trata sobre la salud del varón y los retos pendientes en este ámbito. Resume que la esperanza de vida del hombre es menor que la de la mujer y que los hombres acuden menos al médico y más tarde. También señala que la disfunción eréctil es muy frecuente pero pocos hombres la consultan. Finalmente, plantea la necesidad de fomentar campañas sobre la salud del varón y que los médicos incluyan más aspectos sexuales en las consultas para mejorar la detección y tratamiento de problemas.
Este documento es la edición de febrero de 2013 de la Revista Científica de Sexología. Incluye artículos sobre orientación e identidad sexual, maternidad y paternidad, casos clínicos de adolescentes transexuales, y reflexiones sobre sexualidad y humor. La revista es publicada por varias asociaciones y sociedades de sexología de España, Latinoamérica y otros países, y cuenta con un comité editorial internacional.
01 16 ConstruccióN Social De La Masculinidaddemysex
La construcción social de la masculinidad se basa en estereotipos que influyen negativamente en los hombres y sus relaciones. La identidad masculina se construye a partir de no ser femenino, y existe una necesidad de probar la virilidad y ejercer el poder a través del control. Esto, junto con la negación de las necesidades emocionales, crea dificultades para los hombres en establecer relaciones equitativas y diálogo. Superar estos estereotipos permite a los hombres y mujeres desarrollar una autonomía basada
Este resumen describe el tratamiento de un hombre de 45 años con adicción al sexo y dependencia de cocaína a través de una intervención cognitivo-conductual. Los objetivos terapéuticos fueron lograr un consumo controlado de material pornográfico y la abstinencia total de cocaína, los cuales se alcanzaron y mantuvieron en revisiones a los 3, 6 y 12 meses.
Este documento trata sobre la necesidad de una estrategia internacional coordinada para prevenir y combatir la violencia hacia la mujer y la violencia doméstica. Se aclaran los conceptos de violencia doméstica, violencia contra la mujer por razones de género y violencia contra la mujer. También se describen las características clave del Convenio de Estambul del Consejo de Europa, el primer tratado vinculante en Europa sobre esta cuestión.
Este documento discute los valores desde diferentes perspectivas. Define los valores como principios que guían el comportamiento de una persona y le permiten relacionarse con los demás. Explica que existen valores universales como la honestidad y el respeto, así como valores personales, familiares y socio-culturales. Finalmente, señala que los valores provienen de la ética y se aprenden en el hogar, pero también cambian de acuerdo a la sociedad y época.
Los Valores: Personales y Profesionales Nohelys Quero
Este documento discute los valores personales y profesionales. Explica que los valores son creencias que guían la convivencia social y no pueden ser impuestos. Los valores se aprenden a través de la crianza y socialización y varían entre individuos. Los valores más importantes incluyen el respeto, la dignidad, la cooperación y la honestidad. También analiza diferentes tipos de valores como los materiales, espirituales, morales y profesionales. Finalmente, destaca la importancia de los valores para el desarrollo de las naciones y sociedades.
Los valores son conceptos que guían las acciones humanas y están sujetos a cambios a través del tiempo y las sociedades. Los valores tradicionales se basaban en costumbres culturales o religiosas mientras que los valores modernos son compartidos por la sociedad actual. Los valores forman parte de la identidad de una persona y guían sus decisiones sobre cómo comportarse.
Este documento describe diferentes valores como la familia, la sociedad, lo material, lo espiritual, lo moral, la amistad, el amor, el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la participación, la tolerancia, la identidad y la libertad. Explica cada valor y proporciona ejemplos. Concluye enfatizando la importancia de respetar todos los valores y el medio ambiente para evitar que el mundo se deteriore.
Este documento trata sobre la ética y los valores. Explica que la ética es el estudio del bien y el mal en relación con la moral y el comportamiento humano. Luego describe que el ser humano es un ser social que ha creado normas de comportamiento de acuerdo a su concepción del mundo. Finalmente, menciona que existen valores generales estudiados por la ética y valores individuales enmarcados en la moral.
El documento habla sobre la ética, sus definiciones, ramas y teorías. Explica que la ética estudia el comportamiento humano en relación con conceptos como el bien y el mal. Describe las ramas de la metaética, ética normativa y ética aplicada. Luego resume la evolución de la ética desde la antigua Grecia y las teorías éticas clásicas de filósofos como Sócrates y Aristóteles. Finalmente, cubre valores éticos fundamentales y la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Diferencias entre valores y antivalores.docxJOSESANZ59
Gracias por compartir tus reflexiones sobre los valores. Creo que identificar los valores que más nos importan y trabajar para incorporarlos en nuestras vidas y relaciones es muy valioso para el desarrollo personal y la sociedad.
Este documento describe las fuentes y evolución de la ética. Discute cómo la ética surge de la necesidad de convivencia y está relacionada con cambios sociales. También explora cómo la religión y la razón han orientado éticamente a las sociedades y cómo el afecto es una fuente originaria de la ética. Finalmente, propone que un ethos basado en la ternura, el vigor, el cuidado, la responsabilidad, la solidaridad y la compasión puede sustentar un humanismo sostenible.
El documento habla sobre los valores. Explica que los valores son características morales como la humildad y el respeto. Los valores morales surgen de la familia y ayudan a las personas a interactuar en la sociedad. Algunos valores importantes son la libertad, la solidaridad y la paz.
República bolivariana de venezuela mircarla morenomircarla moreno
El documento define e individual, la sociedad y el humanismo. Explica que el individualismo enfatiza la dignidad del individuo y su independencia, mientras que el colectivismo se enfoca más en el grupo que en el individuo. También define la familia como un grupo unido por lazos de parentesco o pareja que comparten cultura y valores.
Este documento describe los valores y derechos humanos. Explica que los valores humanos son fundamentales para el cumplimiento de los derechos humanos. Luego define los derechos humanos y describe algunos valores humanos clave como la cooperación, la libertad, la felicidad y la honestidad. Finalmente, enumera 12 valores humanos importantes para el conocimiento como la paz, el respeto y la responsabilidad.
El documento discute conceptos de moralidad social según filósofos como de Hostos y Hume. También analiza la pobreza como falta de recursos y dignidad humana. Explora principios como el bien común y la función social de la propiedad. Finalmente, examina factores como la sindéresis, ciencia moral y juicio moral en la formación de la conciencia social.
El documento discute varios conceptos relacionados con los valores individuales y sociales. Explica que los valores individuales pueden variar de persona a persona debido a factores como la familia y el ambiente. También destaca la importancia de encontrar un equilibrio entre los valores individuales y colectivos, y de actuar con justicia, respeto e integridad hacia los demás.
El documento discute varios conceptos relacionados con los valores individuales y sociales. Explica que los valores individuales pueden variar debido a factores como la familia o el ambiente, y que es importante encontrar un equilibrio entre los valores individuales y colectivos. También resalta la importancia de valores como la justicia, la responsabilidad y la autonomía moral.
Este documento presenta una "Carta Magna de Valores para una Nueva Civilización" con 10 secciones que describen valores fundamentales para una sociedad justa y armoniosa. Cada sección contiene compromisos para promover dichos valores en áreas como la persona humana, familia, sociedad, política, economía, educación, comunicación y medio ambiente. El objetivo general es fomentar la dignidad, solidaridad y bienestar de todas las personas a través del respeto, diálogo y cuidado de la creación.
Este documento ofrece consejos para que los padres críen hijos que puedan convertirse en delincuentes en el futuro. En particular, recomienda que los padres den a sus hijos todo lo que pidan para que crezcan creyendo que les pertenece todo, que no se preocupen por su educación ética o espiritual, que alaben su mal comportamiento en lugar de corregirlo, y que no impongan consecuencias por su mala conducta. El objetivo es criar hijos sin límites ni responsabilidad por sus acciones.
Presentación del Taller educativo para una educación en valores, dirigido por Alfonso Alcalde-Diosdado Gómez en la Universidad de Jaén el 13 de mayo de 2010.
Este documento describe los valores y derechos humanos. Explica que los valores humanos son fundamentales para el cumplimiento de los derechos humanos. Define los derechos humanos y menciona algunos valores clave como la cooperación, la libertad, la felicidad y la honestidad. También cubre la relación entre valores y derechos humanos.
Las relaciones interpersonales son asociaciones a largo plazo entre dos o más personas que pueden basarse en emociones como el amor. Estas relaciones tienen lugar en una variedad de contextos como la familia, amigos, trabajo y comunidades. Juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas al obtener apoyo social.
El documento presenta los resultados agregados de un curso de educación sexual integral dirigido a docentes de escuelas normales de primera etapa en diversos estados de México en 2009. El curso tuvo como objetivo dotar a los maestros de herramientas para la educación sexual en la escuela. Se aplicaron cuestionarios antes y después para medir el impacto en conocimientos, actitudes y habilidades. Los resultados mostraron diferencias entre hombres y mujeres, y entre grupos de edad, en temas como derechos sexuales, VIH y relaciones de pareja. En general
Este documento presenta una tabla comparativa de diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo su efectividad, formas de uso, contraindicaciones, ventajas y recomendaciones. Los métodos hormonales como las pastillas y los inyectables son altamente efectivos pero requieren prescripción médica y pueden causar efectos secundarios. El implante subdérmico ofrece alta efectividad por varios años pero requiere un procedimiento quirúrgico. Entre los métodos de barrera se encuentra el DIU, el cual puede utilizarse por hasta 10 años pero también
Este documento trata sobre la educación sexual en México. Explica que la sexualidad es un constructo social influenciado por factores como la familia, la economía y la política. También define la educación sexual y analiza los obstáculos que ha enfrentado en México, como la influencia de grupos conservadores. Finalmente, discute cómo la psicología puede ayudar a fortalecer la educación sexual integral y minimizar las brechas educativas existentes.
Marco Legal De La EducacióN De La Sexualidaddemysex
Este documento resume el marco legal en educación sexual en varios países de Latinoamérica. Detalla leyes y artículos constitucionales clave de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México y Perú relacionados con la educación sexual, salud sexual y reproductiva, y derechos de los adolescentes. También menciona la Declaración Ministerial de 2009 para implementar programas de educación sexual en la región.
Este documento presenta una guía para padres y madres sobre educación sexual dirigida a familias. Explica que la educación sexual es responsabilidad de todos y debe abordar temas como diversidad sexual, prevención de enfermedades e infecciones, y derechos sexuales. La guía provee información concisa sobre estos temas y cómo hablar de ellos con los hijos para promover valores de respeto, comunicación y responsabilidad.
Este documento presenta un test de 10 preguntas para evaluar si una persona tiene tendencias homofóbicas. Las preguntas cubren temas como atracción hacia personas del mismo sexo, respeto a parejas homosexuales y sus derechos. Dependiendo de las respuestas, el test asigna puntajes para clasificar a la persona como respetuosa, con algunos prejuicios o con una actitud homofóbica.
Este documento presenta un manual para prevenir el abuso sexual infantil desde una perspectiva de derechos. El manual fue desarrollado por Save the Children México con apoyo de Pfizer, y contiene sesiones educativas para niños, niñas, padres y educadores sobre temas como la identidad de género, la reproducción, el cuerpo y las sensaciones, el abuso sexual y los derechos de la niñez. El objetivo es generar una cultura de respeto a la niñez y proporcionar herramientas para identificar y prevenir esta grave
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento resume una consulta realizada en la Ciudad de México sobre el marco legal relacionado con la educación de la sexualidad y el seguimiento a la Declaración "Prevenir con Educación" en América Latina. La consulta reunió a representantes gubernamentales, de organismos internacionales y de la sociedad civil de varios países latinoamericanos para discutir los avances, desafíos y estrategias regionales para implementar la Declaración.
Este documento describe la importancia de cuidar el propio cuerpo y conocerlo. Explica que el autocuidado implica conocer el estado normal del cuerpo y estar atento a cualquier cambio que pueda indicar un problema de salud. También destaca la importancia de la conciencia corporal, que es comprender cómo funciona el propio cuerpo y estar alerta a sus señales. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de medidas que las personas pueden tomar para cuidar su salud y bienestar físico y reproductivo.
Este documento discute los temas de género, encuentros sexuales y embarazos no deseados. Explora factores como la comunicación en la pareja, las normas sociales y la sexualidad. También analiza las causas de los embarazos no deseados como falta de educación sobre anticonceptivos, uso inconsistente de los mismos y violaciones. Finalmente, examina los efectos de los embarazos no planeados en las mujeres y las opciones disponibles como continuar el embarazo, dar en adopción o abortar.
Este documento presenta una encuesta para evaluar un curso-taller sobre educación sexual dirigido a profesores. La encuesta incluye preguntas sobre datos generales del participante, una evaluación de los temas abordados en el curso utilizando una escala de valores, y una evaluación del desempeño de las docentes utilizando otra escala de valores. El objetivo es conocer la opinión de los participantes sobre la importancia de los temas tratados, los conocimientos y herramientas adquiridos, y el desempeño de las facilitadoras del cur
Este documento describe la importancia de utilizar un enfoque participativo en la educación sobre la sexualidad basado en los derechos humanos. Explica que la sexualidad se aprende principalmente de forma informal a través de la observación y la interacción social. Un enfoque participativo permite discutir abiertamente sobre la sexualidad en grupos para analizar críticamente los conocimientos, actitudes y valores. El aprendizaje grupal es efectivo porque promueve la confianza, el respeto y la cooperación entre los participantes.
Este documento presenta breves biografías de 11 autores que trabajan en temas de educación sexual, salud sexual y reproductiva, y derechos sexuales. Los autores tienen experiencia en investigación, docencia, y trabajo con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en México y a nivel internacional.
El documento discute la historia de la sexualidad y la diversidad sexual. Explica que las expresiones de la sexualidad han variado a través de la historia y los contextos culturales. También analiza cómo la sexualidad ha sido estudiada y normativizada por la ciencia y la religión. Finalmente, destaca las contribuciones del feminismo y el movimiento LGBTQ+ para reconocer la diversidad sexual y promover los derechos sexuales.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Familias y valores
Ignacio Maldonado Martínez1
Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia
Acerca de definición de familia y de valores: procuramos utilizar definiciones
no rígidas, que no sean camisa de fuerza. Ubicamos a la familia como un grupo social
diferente de otros: clubes, por ejemplo. En la familia hay permanencia, pertenencia,
interacción significativa. Tiene historia y expectativa de futuro, facilita la
transmisión transgeneracional de cultura y valores.
Entre tantos otros, Fernando Savater define como Moral, al conjunto de
comportamientos, normas y valores, que una cultura o nicho cultural acepta como
válidos y, como Ética, al conjunto de reflexiones acerca de por qué los consideramos
válidos. Afirma que el fundamento de la ética es una combinación de placer con
respeto y que a los calumniadores profesionales del placer, se los llama puritanos.
Concluye diciendo: "es más decente y más moral el sinvergüenza corriente, que el
puritana oficial".
Erick Fromm dice: "Bueno es lo que es bueno para el hombre. Malo lo que es
nocivo; siendo el único criterio de valor ético el bienestar del hombre." (Ética y
Psicoanálisis).
Lo que marca el nivel humano es el lenguaje, eso no es "natural", sino social:
nadie aprende a hablar solo. Por eso, hablar a alguien, y escucharlo, es tratarlo como
persona. Lo que nos convierte en humanos es un proceso recíproco. Implica que para
que los otros nos "hagan humanos", nosotros "los hagamos humanos" a ellos. Dice
Savater:
Cuando Robinson Crusoe está solo, enfrenta problemas técnicos de sobrevida.
Es cuando encuentra la huella de Viernes en la playa, cuando se topa con los
problemas éticos.
1El doctor Maldonado autorizó la publicación de este texto para la Red Demysex. Fue publicado anteriormente en el libro Valores y
Familias. Mitos y realidades. Causa Ciudadana. México 2003.
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2. Así como hablamos de lenguaje como paso fundante de la humanización,
podemos hablar en el mismo sentido de la importancia estructurante de la mirada
del otro. Recordemos cómo nos plantea Sartre el desarrollo de Jean Genet:
Genet es entregado por alguien a la asistencia pública, y criado allí entre otros
muchos niños expósitos, con un número por identificación. A los siete años una pareja
de campesinos lo adopta. Genet hace allí la costumbre de robar unas monedas que su
padre adoptivo ahorra en una bota. Según Sartre, "roba en estado de inocencia. Le roba-
ron todo: nombre, padres, familia... y él roba en retribución".
Un día el padre se asoma y lo mira tomando las monedas. Lo mira como ladrón. Y
es tal el hambre de ser mirado, reconocido por alguien, y especialmente por el padre
adoptivo, que Genet se reconoce en esa mirada y se asume como ladrón: ¡es preferible
ser mal mirado, que no mirado!
Si el hambre de "ser mirado" es tan básico para el desarrollo humano, ¿no es un
imperativo ético el "mirar" a la cría humana que va creciendo? y, ¿no es otro, igualmente
importante, que la comunidad "mire" (atienda, considere), con respeto a la familia, para
que ésta pueda cumplir con esa función fundamental de "mirar" a sus criaturas?
El Marco Teórico, que utilizamos para el trabajo con familias con problemas y la
prevención de los mismos, incluye:
• Teoría General de Sistemas con especial atención al ecosistema.
• La Cibernética de Segundo Orden que nos recuerda la responsabilidad del
observador que describe lo que para él es la realidad.
• La Segunda Cibernética, fundamental para generar respeto tanto por la
tendencia a la estabilidad, como por las tendencias al cambio.
• El Socioconstruccionismo y uno de sus corolarios, la noción de Género.
• El Psicoanálisis: con su análisis de lo intrapsíquico y lo transgeneracional.
• La narrativa.
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3. Valores que se desprenden de este enfoque complejo:
• Valoración de las fortalezas.
• No confundir, persona con problema.
• Respeto por las diferencias.
• Consideración permanente al ecosistema.
• Responsabilidad de cada quien, de cada agente en cada punto de la red de mutuas
causalidades, con atención a la diferencia de grados de poder.
Cuando hablamos de respeto por las diferencias, nos referimos a diferencias de
género, de preferencia sexual, de etnia. Pero también y muy fundamentalmente, aunque
"no esté de moda", respeto por las diferencias de clase social. Cuando tantos seres
humanos están en estado de desesperante necesidad, la indulgencia en diversos tipos de
lujo no es moralmente neutral, y el hecho de que no hayamos matado a nadie, no es
suficiente para hacernos ciudadanos moralmente decentes de este mundo.
Hoy contamos con una mayor variedad de transmisores de Valores: la escuela,
tanto más larga y la inmensa proliferación de los medios.
Otro aspecto: el vivir largo cambia valores. Antes, la muerte de un cónyuge hacía
lo que hoy el divorcio. Vivir largo cambia valores. Esto es ejemplo de la importancia de,
tomar en cuenta el contexto y la construcción social de la realidad: en 1800, un niño(a)
de 15 años, ¡estaba en mitad de la vida...!
Valor: amor. Respeto. Claridad de que no se puede amar sin amarse. Amarse.
Cuidados de si mismo, le llama Foucault (y curiosamente, en griego, eso es uno de los
significados de la palabra Terapia).
En las familias no hay uniformidad de valores. Los hijos pueden tener valores
diferentes y otros modelos de autoridad.
En la pareja, un valor importante es la flexibilidad. Por ejemplo, en Suecia,
Dinamarca, es frecuente que cada miembro de una pareja viva en su casa. Aquí cada vez
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4. más, observamos familias reconstituidas; y muchas veces hacen los mismos arreglos
bilocales.
Diferencia entre valores expresados y practicados. Valores ideales y reales.
Problema con los valores esperados claramente impuestos: "unidad familiar". Eso
aprendimos en el trabajo terapéutico con menores infractores y sus familias, a partir de
una ley que les permite optar por terapia en lugar de reclusión; sistemáticamente
reiteraban: "estamos juntos", "somos familia unida", etc. Esto, evidentemente, para
"ajustarse" a los valores que presumían, nosotros como terapeutas esperábamos de ellos.
Cuando hay gran distancia entre valores ideales y reales, se genera malestar, baja de
autoestima. En general toda la patología que observamos ante la presencia de un
superyó muy exigente y rígido.
Otra derivación de nuestro marco teórico, es el rechazo a las etiquetas. Abarcan
a muchas configuraciones familiares normales: hogares uniparentales, parejas de
homosexuales. Lo dañino y expansivo de las etiquetas: siempre se etiqueta en
relación con valores... Las etiquetas se heredan y expanden; abarcan "toda la
persona": por ejemplo, "alcohólico", o bien, se expanden: "familia de divorciados".
Abarca todo y explica todos los problemas: hiperactividad, fracaso escolar, consumo
de drogas, etc.
¿Qué otros valores?: solidaridad.
Se desprende de la noción sistémica de la interacción de todo con todo.
Cooperación versus competencia.
El concepto de hijo parental de Salvador Minuchin es ejemplo de un valor no
reconocido por la psicología familiar funcionalista. Un niño que colabora en el
cuidado de hermanos menores es alabado por Minuchin como un valioso hijo
parental, y es valorado como patológico por los psicólogos funcionalistas que otorgan
a esa temprana edad la función de jugar o estudiar.
Valores y derechos humanos. Derecho a la salud y salud mental, entendida no
como ausencia de enfermedad, sino considerando aspectos positivos como la
creatividad, la flexibilidad, etc. El derecho a la información entre otros tantos.
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5. Un problema con los valores es que se asumen como "verdaderos y universales"
(ejemplo del tema aborto y la iglesia católica).
La Organización Mundial de la Salud, a través de la Declaración de Yakarta,
reconoce expresamente que los pre-requisitos para la salud son la paz, la vivienda, la
educación, la seguridad social, las relaciones sociales, la comida, los ingresos, el
acceso al poder de las mujeres, un ecosistema estable, el uso sostenible de los
recursos, la justicia social, el respeto de los derechos humanos y la equidad. Por eso
concluye que, por encima de todo, la pobreza es la mayor amenaza a la salud.
"La promoción de la salud es efectuada por y con la gente, no sobre o hacia la gente".
Si la paz es un valor, y precisamente un valor antagónico a la violencia, ¿Qué
se necesita para construir paz? Diferentes escuelas de psicoterapia, y diversos
estudios sobre espiritualidad, coinciden en algunas ideas:
• En primer lugar, la importancia de desarrollar atención plena.
• De ser "mirado" y reconocido. Esto genera también membresía, pertenencia.
• De "soltar"; pero antes de poder soltar debemos ser sostenidos por redes
relacionales, amigos y fe en algo.
• Amor, no solo sexual: compasión. P Fleischman (1993) dice: "En una típica
residencia psiquiátrica, amor es una palabra extracurricular".
• Para lograr paz es necesario cierto grado de orden, simplicidad, y calma.
• Lentitud. Paciencia.
• Sentido del humor: eso implica aprender a ver desde dos o más puntos de vista
simultáneamente.
• Selectividad. Tan a contrapelo de nuestra cultura de homogeneización. Es
fundamental saber qué llevaremos en nuestra mochila y qué no. Por ejemplo,
es vital dejar atrás nuestras armas y preocupaciones. Seleccionar y excluir los
obstáculos para la paz.
• Para construir paz, hay, que pensar: "voy a simplificar mi vida".
• Paz es aceptar el ánimo de continuas pérdidas y renacimientos.
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6. • Paz no es ausencia de problemas, sino un conjunto de actitudes que resuelvan
problemas.
• La paz es intrínsicamente contextual y ecológica.
• La búsqueda de paz, por lo tanto, es paradójica: está hecha de observación, de
aceptación y de soltar.
• Lograr paz requiere adecuarse a la ley fundamental del universo: cambio,
impermanencia.
• Absorber la sabiduría relativa a la paz que nos legaron nuestros ancestros de
Sangre, de Tierra y Espirituales.
• Colaborar con la construcción de paz en la comunidad humana.
Valores y familias en cualquier acercamiento de salud mental comunitaria a las
familias. Puntos básicos:
• Conocer (y reconocer) la familia independientemente de sus problemas.
• Ayudarlos a visualizar futuros nuevos y, en su caso, diferentes, y desenlaces
preferidos en sus vidas.
• Desarrollar con ellos fundamentos de sus motivaciones, recursos, y desarrollo
de vida comunitaria.
• Anticipar-identificar limitaciones al desarrollo de "nuevos futuros" y caminos
preferidos para sus vidas.
• Yuxtaponer las historias de limitaciones, con las historias de aciertos para sus
vidas.
• Desarrollar una "audiencia" (testigos) que sepa apreciar y apoyar el desarrollo
de los caminos preferidos para sus vidas.
Importancia fundamental de generar confianza en si mismos... "Se
puede vivir de muchos modos, pero hay modos que no dejan vivir", dice
Fernando Savater en su libro Ética para Amador. Esto nos lleva a la conclusión
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7. de que entre todos los saberes posibles, existe al menos uno imprescindible: el
de que hay cosas que convienen y cosas que no convienen (¡selectividad!). Y algo
que complica todo esto, es el "saber que en los temas del vivir, las opiniones
distan de ser unánimes... Y que tratar de imponer opiniones genera diversas
formas de malestar."
Respecto al valor "libertad". Dice Michel Foucault que: "Si no hay cierto
grado de libertad, no hay ejercicio de poder, sino ejercicio de dominación"
Foucault dio como ejemplo de ejercicio de dominación, el torturado. Yo he visto
"grados de libertad" en el que ha padecido tortura, y dudo del grado de libertad
de quienes carecen de información veraz, y abundan en impactos semihipnóticos
como los que, genera casi siempre la televisión.
En el caso de la crianza de niños, una de las funciones indiscutidas de
las familias, cuando lo que hace 40 años llamábamos Aparatos Ideológicos del
Estado: familia, escuela, medios, iglesias se "alinean", como ocurre en diversas
formas de totalitarismo, el resultado es un escaso margen de libertad y con eso
un abundante "ejercicio de dominación".
Para poder "usar" mi libertad, es necesario un buen grado de
conocimiento, tanto del mundo en que vivimos, como de nosotros mismos. Un
punto importante en relación con la libertad, es que además de decidir, hay que
estar conciente de qué se está decidiendo; y esto implica responsabilidad. Es
decir: en familia, además de generar ambiente de posibilidad de elección, hay
que generar la vivencia de que el sujeto mismo está decidiendo (no siguiendo un
"guión" familiar); sólo eso generará responsabilidad.
Savater nos recuerda que las termitas-soldado salen a luchar porque
tienen que hacerlo; mientras que Héctor se enfrentó a Aquiles porque quiso
hacerlo: dispuso de su libertad. Negar nuestra libertad suprime culpa y
responsabilidad. Michael White dice a un hombre golpeador: "¿por qué te dejaste
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8. reclutar por la violencia que se vivía en tu familia?" Claramente implica que pudo
no dejarse reclutar...
Valores, familias y género. El concepto de género, y cómo se lo entienda,
afecta enormemente los valores y el manejo de los valores en las familias.
Tomemos como ejemplo el cómo se vinculan lo racional, lo relacional y el género:
A1 tener que hacer elecciones morales, las mujeres en nuestra cultura se inclinan
a proteger relaciones, mientras que los hombres están preocupados por lo que es
"correcto": orden, justicia, verdad.
Pero, en realidad, racionalidad (teóricamente relacionado con varones), y
lo relacional (teóricamente relacionado con mujeres), no son rasgos ligados
necesariamente al género, sino que son evocados según la posición que uno ocupa
en la jerarquía social. En relación con esto dice el filósofo y psicoanalista Anthony
Wilden:
Cualquiera en una relación social que lo/la define como inferior, debe
necesariamente estar mucho más dedicado a descubrir de qué se trata la
relación, que ocupado en comunicar o recibir mensajes particulares dentro
de esa relación. Esto nos lleva a la conclusión de que la preocupación de las
mujeres por lo relacional, lo que muchas veces se liga con el chisme, tiene
más que ver con su situación de inferioridad jerárquica en la sociedad, que
con algo inherente a su género.
Esto mismo explica que un prisionero esté menos atento a nociones de
verdad o moral, y muy concentrado en las relaciones que mantiene con carceleros
y compañeros, de quienes depende más directa mente su bienestar, seguridad,
eventualmente su fuga y posible libertad.
Hay valores ligados a mitos de género. Por ejemplo el mito en las mujeres
que se puede expresar: "en cada hombre, aun violento, hay un niño desprotegido".
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9. Ese mito genera el que tantas mujeres que han llegado a estar concientes del
peligro de la violencia, olviden que el ciclo de la violencia las expone nuevamente
a sus efectos, que pueden ser mortales.
Ese mismo mito les genera vergüenza, y sus consecuencias son secreto,
aislamiento, silencio, en resumen, el caldo de cultivo de la perpetuación de la
violencia.
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