Se habla sobre los 5 principales valores éticos fundamentales que son: Libertad, Solidaridad,Justicia, Dignidad humana e Igualdad. Además se habla sobre las 5 doctrinas éticas como son: Eudonoista, hedonista, estoica, utilitarista y formal.
El Sentido de Aprender Ética
Análisis y reflexión del sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.
1.1 Significado y sentido del comportamiento ético.
1.1.1 En el ámbito personal y social.
1.1.2 En el ámbito académico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
1.2 Generalidades sobre ética.
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.
1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).
1.2.4 Derechos Humanos.
El Sentido de Aprender Ética
Análisis y reflexión del sentido de aprender sobre ética, para tomar conciencia de ella y orientar su práctica en diversos entornos y contextos.
1.1 Significado y sentido del comportamiento ético.
1.1.1 En el ámbito personal y social.
1.1.2 En el ámbito académico.
1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.
1.2 Generalidades sobre ética.
1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.
1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.
1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).
1.2.4 Derechos Humanos.
Importancia de la ética en la toma de decisiones. Así como algunos casos en donde se ejemplifican faltas éticas de empresas que han cometido grandes fraudes y otros tipos de acciones incorrectas.
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo que comprende los temas: 1. ¿QUÉ ES LA ÉTICA?
1.1 Dignidad y derechos humanos
1.2 La condición ética del hombre
1.3 La ética como saber práctico y forma de vida
Importancia de la ética en la toma de decisiones. Así como algunos casos en donde se ejemplifican faltas éticas de empresas que han cometido grandes fraudes y otros tipos de acciones incorrectas.
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo que comprende los temas: 1. ¿QUÉ ES LA ÉTICA?
1.1 Dignidad y derechos humanos
1.2 La condición ética del hombre
1.3 La ética como saber práctico y forma de vida
Presentación de la ponencia ofrecida por Javier Alonso Torrens en el marco de las "Conversaciones en la Colada", jornadas de sensibilización social organizadas por Cáritas Diocesana de Ciudad Rodrigo el 3 de abril de 2014.
El Día de Muertos es una celebración tradicional mexicana y en general mesoamericana que honra a los muertos. Tiene lugar los días 1 y 2 de noviembre y está vinculada a las celebraciones católicas de Día de los Fieles Difuntos y Todos los Santos.
Emerge de una visión de la educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase.
Análisis de los métodos alternativos de la evaluaciónAlexandra Ayala A
En esta presentación explicaremos la importancia de los tres métodos de evaluación de programas.
- Pseudoevaluación.
- Cuasievaluación.
- Evaluación verdadera.
Aprendizaje y desarrollo: la relación entre lo educativo y lo evolutivoAlexandra Ayala A
La psicología de la educación, es una rama de la psicología que se especializa en estudiar la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos (santrock, 2006)
Elaboración de Actividades Didácticas con TecnologíaAlexandra Ayala A
Las nuevas tecnología de la información y comunicación cada día son más importantes en nuestra vida cotidiana, es por ello, que debemos implementarlas en nuestras clases de una forma llamativa para los alumnos, que hoy en día, son muy utilizadas por ellos.
Los temas donde se utilizan actividades didácticas con TECNOLOGÍAS son más atrayentes, entretenidas y donde la mayoría de los alumnos quieren participar con más entusiasmo, que utilizando el método tradicional
“Planeación didáctica, es prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo, el cual ayudara al docente a alcanzar con eficiencia el objetivo. Planeación didáctica es organizar a través de métodos y técnicas los conocimientos, habilidades y hábitos que queremos trasmitir al alumnado, buscando que sean aprendidos y puestos en práctica”
(Centro de Estudios Avanzados de las Américas, 2009).
Se elaboró una clase modelo de la materia de Geografía con el tema El sistema solar. Teniendo los objetivos: “Conocer el orden de los planetas que se encuentran dentro del sistema solar” y “Identificar los componentes de todo el sistema solar por medio de un vídeo”
"De la Herbolaria Prehispánica a la Industria Farmacéutica"
Durante la época prehispánica se tenía un gran conocimiento de la herbolaria medicinal de nuestro país. El conocimiento de nuestros antepasados pueden servir de antecedentes para el conocimiento científico que de esas mismas plantas medicinales se puede tener y desarrollar ahora.
Ante esto, ¿Qué sería de nosotros sin la herbolaria? ¿Cómo podríamos recupéranos más rápidamente sin el conocimiento que hoy se tiene de la medicina tradicional? ¿Cómo podríamos imaginar nuestra vida sin la comodidad que nos proporciona la fabricación de diversos productos de medicinales modernos, como las pastillas, jarabes, etc.? Y por último ¿cuál sería nuestra percepción sin la actual industria farmacéutica?
Son dinámicas que nos pueden ayudar a integrar a un grupo de alumnos. Y la Técnica de cierre o a mediado del curso ayudar a que los alumnos se vean todos iguales.
Problemas de Frontera de la Formación Cívica y ÉticaAlexandra Ayala A
Como los maestros debemos estar preparados para cuando un nuevo alumno llega a nuestra clase a mitad de semestre, en donde puede llegar de otra región. Y debemos hacer todo para que se pueda adaptar lo mejor que se pueda, incluirlos en todas las actividades y sobre todo, saber sensibilizar a nuestros alumnos para que no existan problemas.
El objetivo de este trabajo es Identificar las diferentes teorías del aprendizaje y darlas a conocer en forma breve, pero significativamente de algunas de estas teorías.
Habla sobre la Historia de la educación. Pudiendo analizar o encontrar la descripción del contexto, la concepción educativa, el papel del maestro, el fin educativo, el papel del alumno, el método pedagógico, las aportaciones a la educación actual, y los fundadores... en diferentes épocas de la historia de la educación.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. VALOR ÉTICO
O Es el valor que es fundamenta de la
acción moral.
O Valores fundamentales éticos = Valores
Morales.
3. IGUALDAD
O Para todos los hombres el mismo respeto.
O Semejantes a los demás seres humanos, independientemente
de su condición:
O Económica.
O Social.
O Física
O Mental
O Que no exista DESCRIMINACIÓN.
O La IGUALDAD exige eliminar:
O Pobreza.
O Explotación
O Esclavitud.
O Opresión.
O Formas de dolor humano.
4. JUSTICIA
O Es el valor social que exige igual trato en el reparto
de:
O Bienes.
O Recompensas.
O Premios.
O Castigos.
O Privaciones.
O Excepciones.
O JUSTICIA CONMUTATIVA (Recibir tanto como se
da) (Relación entre hombres)
O JUSTICIA DISTRIBUTIVA (Dar a cada uno lo que le
corresponde de acuerdo a sus necesidades,
capacidad de trabajo) (Relación de los hombre con
la sociedad)
ÁRISTOTELE
S
5. DIGNIDAD HUMANA
O Es el valor propio
del hombre.
O KANT: “el hombre
debe ser
entendido siempre
como un fin en sí
mismo y nunca
como un medio”
6. SOLIDARIDAD
O Exige el compromiso de contribuir a la solución de
los problemas de nuestro prójimo.
O SOLIDARIDAD = COOPERACIÓN.
O Exige eliminar desde sus raíces todo:
O Egoísmo,
O Individualismo,
O Competencia.
7. LIBERTAD
O Reconocimiento de la autonomía del ser humano
para que pueda decidir su propio destino.
O La libertad es la ausencia de sujeción alguna.
9. ÉTICA EUDOMONISTA
O Voz Griega: Eudomonía = Felicidad.
O Decidir ser feliz.
O La felicidad no es un medio, sino para un objetivo
mayor.
O REPRESENTANTES: Sócrates, Aristóteles y Platón.
10. ÉTICA HEDONISTA
O Voz Griega: Hedoné = Placer.
O Satisfacción de las necesidades:
O Espirituales,
O Intelectuales,
O Físicas,
O Económico
O REPRESENTANTES: Epicuro de Samos Y Aristipo
de Cirene.
11. ÉTICA ESTOICA O RESIGNACIÓN
O Voz Griega: Stoa =
Pórtico o Portal.
O La felicidad NO es
desear nada, Sino lo
que te de la naturaleza.
(Vivir de acuerdo a la
naturaleza).
O Reside en que todo en
la naturaleza obedece
una ley universal.
O REPRESENTANTES:
Zenón de Citium y
Séneca.
12. ÉTICA UTILITARISTA
O Voz Latina: Utilé = lo que es útil.
O Una acción es buena en la medida que tienda a
lograr la mayor felicidad posible para el mayor
número de personas.
O REPRESENTANTES: J. Bentham y J. S. Mill
13. ÉTICA FORMAL O KANTIANA
O FUNDADOR: Kant.
O Toda ética que considera que lo que determina la
bondad o maldad de la norma moral es su forma.
14. REFERENCIA:
CAVERO, C. (s.f.). Ética o filosofía de la
moral. Recuperado el 28 de noviembre
de 2015, de:
http://www.monografias.com/trabajos95/e
tica-o-filosofia-moral/etica-o-filosofia-
moral.shtml