1. MANERAS Y REGLAMENTO ARTE 3º SECUNDARIA
EN CLASE Y TALLER
 Se trabaja por porcentajes:
Trabajo en clase (participaciones y conducta) + bitácora + promedio de trabajos plásticos =
calificación final.
 Tienen un límite de 5 a 8 minutos para llegar a clase.
Si pasan del tiempo, es retardo.
Tres retardos igual a falta.
 Si no se trae material al taller es falta.
 Equivale a reporte de falta grave si el alumno:
Deja sucio su lugar
Tiene constantes llamadas de atención
Tenga visitas al taller
Haga un mal uso del material en el taller
Dañe las instalaciones de la escuela
 En clases teóricas NO está permitido escuchar música.
En actividades del taller se permite escuchar música.
 Prohibido usar teléfono en clase.
 Prohibido comer en clase.
 En esta materia sólo reprueba el que no trabaja.
 Se prohíben las reproducciones de otras obras artísticas y fotografías.
NO se aceptan fotografías con valor personal o de recuerdo.
NO se permite hacer la reproducción de ninguna caricatura de televisión o videojuego.
 Todos los trabajos plásticos, tienen una fecha de entrega.
Esta fecha se les comunica hasta con un mes de anticipación (NUNCA se les da una fecha de
entrega días antes).
 En caso de que no se entregue el trabajo en su fecha o se entregue fresco, se reprueba el
trabajo.
 Si se quiere trabajar con materiales reciclados, se debe avisar con tiempo. Si no, no es
aceptado.
 No se califica por “el tiempo que se tardó” o por el “me esforcé mucho”. Se califica el proceso
creativo y plástico desarrollado en clase.
 Todas las tareas e investigaciones, deben ser a mano en su bitácora. Ninguna tarea se entrega a
computadora.
SIEMPRE SE EXIGE Y SE TOMA EN CUENTA EN LOS TRABAJOS
 Propuesta personal y visual
 Originalidad
 Limpieza del trabajo
 Calidad de los materiales
 Desarrollo del trabajo
 Actitud en clase

2. BITÁCORA
 Siempre traer la bitácora a clase. Es la herramienta más importante de la clase.
 En todo momento debe tener buena presentación y limpieza.
 Libre decorado.
 Siempre debe tener pegados los cuatro criterios PAI de arte.
 Cada principio de periodo se debe pegar la hoja de la forma de evaluación.
Si no se tiene pegada cada principio de periodo, no se tiene derecho a revisión.
 Todas las investigaciones deben llevar bibliografía, si no, se les baja un punto en la evaluación
de la bitácora.
 Cada trabajo plástico que se elabore en el periodo, debe llevar fotos del proceso y obra final.
 Cada trabajo plástico debe tener bocetos.
En estos se debe mostrar el desarrollo de su obra, no se aceptan dibujos pequeños y sin color.
 Cada trabajo plástico debe llevar discurso artístico.
Todo a mano y mínimo en una cuartilla.
 Sin boceto previo, no se puede comenzar un trabajo.
 Cada trabajo se relaciona con el área de interacción PAI vista en el periodo.
 Cuando deban entregar un reporte de visita a museo o lugar debe llevar:
Opinión personal de la visita.
Foto de evidencia.
Cinco dibujos de las obras que más les gustaron.
Explicación de por qué les gustaron esas imágenes.
Relacionar con el área de interacción vista en el periodo.
 Investigación personal de algunos artistas vistos en clase teórica. Podrán elegir con el que
tengan más identificación.
Cada investigación debe llevar una breve biografía del artista.
Dibujos de tres obras que más les gustaron con su respectiva explicación de lo que significa y
porque les gustó esa obra.
Relación con el área de interacción vista en el periodo.
 Opinión por escrito del padre de familia.
 Autoevaluación PAI
 Reflexión personal del periodo.
Estimado padre de familia o tutor:
En este tercer año, la materia de arte es de una manera más reflexiva y práctica. Su hijo
comenzará a desarrollar habilidades y actitudes propias para las artes que les servirán de una
manera para que pueda expresar y comunicar de una mejor manera todo lo que piensa y siente.
Considero que su apoyo e interés por su hijo les será de mucha utilidad.
Espero que cada final de periodo estemos comunicados con sus opiniones por escrito en la
bitácora de su hijo, cada observación que usted tenga o motivación que usted haya visto en su
hijo, hágamela saber (también hágasela saber, felicítelo y motívelo, su apoyo hacia él/ella es
muy importante). También puede hacerme observaciones a nivel personal, yo las tomaré en
cuenta. Cada vez que su hijo comience un trabajo, escúchelo, apórtele ideas que puedan serle
de utilidad y ayúdele en el proceso (no le haga su trabajo). En clase siempre se les motivará la

3. creatividad y originalidad. De ser posible, consígales un pequeño espacio donde puedan
trabajar, concentrarse y ¿por qué no? Hasta ensuciarse.
Cada principio de periodo entrego una forma de evaluación y sus respectivas fechas de
entrega. Tomando en cuenta la presión y trabajos que tienen sus hijos en otras materias,
siempre se les da la fecha con anticipación para que tengan oportunidad de organizarse,
inspirarse y hacer sus trabajos. En clase siempre se toma en cuenta el proceso creativo y
plástico, este se considera para la evaluación final.
Siempre tomo en cuenta las distintas situaciones económicas y se les da una posibilidad de
materiales y lugares para obtenerlos. La mayoría de los materiales se consiguen en papelerías y
siempre les recomiendo que ellos sean los que los que los consigan, sólo ellos saben cual es color
que quieren o necesitan para su trabajo o el tipo de material que necesitan y se adecúa a su
proyecto.
Este camino en el aprendizaje lo hacemos juntos y todos aprendemos de todos.
Gracias por su interés y participación.
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Firma del padre de familia o tutor
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Nombre y firma del estudiante
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Firma profesor
Pueden checar la información de la clase y fotografías de sus trabajos en:
Blog: http://soniagpdocente.blogspot.com/
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Contacto personal: sonia.gp83@yahoo.com.mx