El documento describe una sesión de diseño e ideación para una Escuela de Emprendedores. Explica los conceptos y principios del Design Thinking, así como las diferentes etapas del proceso de ideación, que incluyen definir el problema, observar, imaginar soluciones, construir prototipos, experimentar y compartir resultados. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de forma creativa y resolver problemas.
29 Cosas que los Diseñadores Jóvenes deben ConocerJuan Fandiño
(Aplicando el consejo No. 7 Recopila y Comparte).
Si eres un diseñador joven que desarrolla su camino en el apasionante mundo del diseño y buscas valiosos consejos para tener éxito, entonces debes prestar atención a esta publicación.
En este post os voy a contar el proceso de trabajo de crear la identidad visual de una marca. Este paso a paso lo puedes aplicar tanto para un cliente como para tí, en el caso de que te animes a desarrollar tu propia identidad visual.
29 Cosas que los Diseñadores Jóvenes deben ConocerJuan Fandiño
(Aplicando el consejo No. 7 Recopila y Comparte).
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En este post os voy a contar el proceso de trabajo de crear la identidad visual de una marca. Este paso a paso lo puedes aplicar tanto para un cliente como para tí, en el caso de que te animes a desarrollar tu propia identidad visual.
Digital talent y Transformación digitalAfrica Muñoz
Digital Talent
La palabra "digital" se encuentra hoy en día en todas partes. Su uso está muy extendido y todas las empresas hablan de digitalización, pero ¿a qué nos referimos realmente?, ¿en qué consiste?, ¿cómo se hace?
La sesión tendrá una duración de 45 minutos en los que hablaremos de:
Introducción y contexto general a la era Digital
Digitalización de los Recursos Humanos
Talento Digital en España, dónde están y cómo atraerlos
LinkedIn como herramienta para reclutar perfiles digitales
¡Rellena el formulario de la derecha para reservar tu plaza!
Clase para Licenciatura e Ingeniería. (Clase cruzada).
El objetivo final de la clase es, por medio de un método y una estructura propuesta desarrollar argumentos para la creación de un prototipo de proyecto, producto o servicio que servirá como inicio en el proyecto integrador de la carrera.
Digital talent y Transformación digitalAfrica Muñoz
Digital Talent
La palabra "digital" se encuentra hoy en día en todas partes. Su uso está muy extendido y todas las empresas hablan de digitalización, pero ¿a qué nos referimos realmente?, ¿en qué consiste?, ¿cómo se hace?
La sesión tendrá una duración de 45 minutos en los que hablaremos de:
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Talento Digital en España, dónde están y cómo atraerlos
LinkedIn como herramienta para reclutar perfiles digitales
¡Rellena el formulario de la derecha para reservar tu plaza!
Clase para Licenciatura e Ingeniería. (Clase cruzada).
El objetivo final de la clase es, por medio de un método y una estructura propuesta desarrollar argumentos para la creación de un prototipo de proyecto, producto o servicio que servirá como inicio en el proyecto integrador de la carrera.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
21. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2. Diseño: ideación
Modelo de
negocio
Diseño
Ideación
Contextualización
Prototipado
Business Model
Canvas
Producto Mínimo
Viable
Validación
Recordemos…
22. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2. Diseño: ideación
Modelo de
negocio
Diseño
Ideación
Contextualización
Prototipado
Business Model
Canvas
Producto Mínimo
Viable
Validación
Recordemos…
23. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2. Diseño: ideación
Ideación
Design Thinking
Generación de la
idea de negocio
Validación inicial de
la idea de negocio
Storytelling
Exposición/entrevista
Murales/línea
temporales
24. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
25. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.1. Concepto
26. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.1. Concepto
27. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
•Trabajo en equipo multidisciplinar
•Importancia del proceso
•Espacios de trabajo diferentes
•Contacto directo con las personas
•Experimentación (aprender haciendo)
•Fallo como algo positivo
•Muestra, no hables
•Feedback honesto
•Diversión integrada en el aprendizaje
1.2. Principios
28. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
•Trabajo en equipo multidisciplinar
•Importancia del proceso
•Espacios de trabajo diferentes
29. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial •Contacto directo con las personas
30. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
•Experimentación (aprender haciendo)
•Fallo como algo positivo
31. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
•Muestra, no hables
•Feedback honesto
32. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
•Diversión integrada en el aprendizaje
33. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.3. Reglas
Espacio
Materiales
Equipos
Diversión
34. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
Ofrecer al alumnado la posibilidad de
rediseñar aspectos de su propia experiencia
basándose en su cualidades, intereses,
vivencias y sentimientos
35. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE
36. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE: problema – obstáculos - beneficios
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE
37. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA: inspiración – historias
– información – estructura oportunidades
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE
38. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA: genera ideas – define ideas
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE
39. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE: storyboard – storytelling –
anuncio - maqueta
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE
40. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA: interacción
6. COMPARTE
41. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.4. Proceso
En el aula:
1. DEFINE
2. SIENTE Y OBSERVA
3. IMAGINA
4. CONSTRUYE
5. EXPERIMENTA
6. COMPARTE: presentación – vídeo -
reflexiones
42. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1.5. Objetivos
Objetivos a corto plazo:
1. Visión crítica
2. Repensar lo establecido
3. Fluidez verbal
4. Competencias básicas
5. De la abstracción a la concreción
6. Roles y responsabilidades
7. Iniciativa personal y grupal
8. Gestión del tiempo
43. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
Brainstorming
1. Libre
2. Dirigido
44. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
Cardsorting
1. Criterios
2. Ordenación
45. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de
la idea de
negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Actividad
2. Problema
3. Necesidades
4. Mercado
5. Inversión
6. Fuente de información
46. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Equipo
2. Mercado
3. Recursos
47. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Lean Startup
2. Validar la 1ª hipótesis
3. ¿Existe necesidad y/o problema?
4. Aprender
48. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
Herramientas para prototipar historias (TIC y
papel)
1. Líneas del tiempo: Dipity, TimeToast
2. Murales: Glogster, Murally
3. Tablero: Padlet
4. Presentación: PowerPoint, Prezi,
PowToon, Haiku Deck, Emaze, otras
5. Role playing
49. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
Crea y documenta historias
1. Objetivos
2. Procedimiento
50. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Concepto
2. Aspectos a tener en cuenta
3. Etapas
51. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
Storyboard
1. Concepto
2. Objetivo
3. Tipos
4. Plantilla
52. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Saturar y agrupar
2. Aspectos a tener en cuenta
3. Etapas
53. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Preparación
2. Entrevista para empatizar
54. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Saturar y agrupar
2. Aspectos a tener en cuenta
3. Etapas
55. Escuela de Emprendedores para ESO y FPB
Sesión 2.Diseño: ideación
1. Design Thinking
2. Generación de la
idea de negocio
3. Maduración de la
idea de negocio
4. Selección inicial
de la idea de
negocio
5. Prototipo básico
6. Storytelling
7. Feedback
8. Entrevista
9. Feedback
10. Validación inicial
1. Retocar historia
2. Matizar mural
3. Idea de negocio validada inicialmente