Este documento contiene las notas y la guía de un profesor para la clase 3 del capítulo 7. Incluye objetivos generales como repasar el pretérito irregular y aprender los pronombres de complemento directo. Está dividido en 3 módulos sobre el repaso del pretérito irregular, cambios de significado de verbos en el pretérito, y el uso de pronombres de complemento directo. Proporciona ejercicios y estrategias de enseñanza para cada módulo.

1. Capítulo 7, clase 3, p. 1
APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR
Capítulo: 07
Número de la clase: 03
Título: El complemento directo
Objetivos generales de la clase:
 Repasar el pretérito irregular
 Aprender los pronombres de complemento directo
Vocabulario para estudiar:
 Lección 7
Materiales requeridos:
 Transparencias (PP)
Título del primer módulo: Repaso
Estrategias de enseñanza:
 Quiz del pretérito irregular. El profesor puede corregir en clase o recoger el
quiz.
 Ejercicio de repaso de los verbos en general.
 ¿En qué gastaste tu primer sueldo?. El profesor habla de lo que hizo con su
primer sueldo. Luego muestra el PP con lo que dijeron algunas personas
famosas sobre su primer sueldo. Finalemente les pregunta a los estudiantes
en qué gastaron el suyo (incluso algunos ejemplos de un libro)
Título del segundo módulo: El pretérito irregular: Formas y cambios de significado
Objetivos particulares de este módulo:
 Practicar
Estrategias de enseñanza:
 Presentar el PP/la transparencia con los cambios de significado (Lauren)
 Ejercicios pp 199-201
Título del tercer módulo: El complemento directo
Objetivos particulares de este módulo:
 Aprender a usar los pronombres
Estrategias de enseñanza:
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2. Capítulo 7, clase 3, p. 2
 Presentar el PP/la transparencia con ejemplos
 Insistir en que el pronombre precede al verbo si éste está conjugado y lo
sigue si se trata de un infinitivo. Se puede mencionar que hay otra posición,
pero es mejor ser consistente.
 Ejercicio con las comidas: contestar las preguntas.
 Transparencia (Lauren). Omitir las palabras repetidas
 Ejercicio 2: omitir las palabras repetidas (Lauren)
 Contestar las preguntas. Fijarse en la posición del pronombre.
Tareas:

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3. Capítulo 7, clase 3, p. 3
Repaso:
Escribir las formas del pretérito de los siguientes verbos:
1. Yo (descansar) mucho ayer porque (tener) mucho trabajo toda
la semana.
2. María (casarse) el año pasado con José.
3. La semana pasada mis padres (cumplir) 20 año de matrimonio.
4. ¿A qué hora (llegar) vosotros ayer?
5. El miércoles Juan (hablar) por teléfono más de cinco horas.
6. Ustedes (correr) mucho la semana pasada.
7. Mis compañeros de instituto nunca (olvidarse) de hacer sus
tareas.
8. El amigo de mi padre (llamar) ayer por la tarde pero mi papá
no estaba en casa.
9. Usted (venir) a vernos a las 5 de la tarde.
10. El año pasado, yo (visitar) Paris. (me encantar).
11. Hace dos años ellos (estudiar) el inglés en esta universidad.
12. Ella (cocinar) anteayer.
13. Pedro y Alfonso (practicar) mucho su inglés el año pasado
cuando (viajar) a Inglaterra.
14. El mes pasado nosotros (navegar) por la red muchísimo.
15. Tú (vivir) en mi casa hace tres años.
16. Ella (casarse) hace dos años.
17. Anteayer yo (me despertar) temprano porque tenía una clase
a las 8.
18. El otro día nosotros (dar) un paseo por el bosque.
19. El año pasado, mis tíos (sacar) muchas fotos en sus
vacaciones.
20. Pedro (enamorarse) hace diez años de su esposa.
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4. Capítulo 7, clase 3, p. 4
El pretérito: Cambian el sentido de los verbos saber, querer,
poner(se), poder y conocer en el pretérito. (Lauren Beck)
To figure or find out Supe el desenlace antes de terminar la
película.
Supimos que sí, hay una fiesta.
To attempt Quise aprenderlo pero era difícil.
To refuse No quiso trabajar con ella.
To become La noticia me puso triste.
To succeed Sí, pudimos hacer las reparaciones.
To manage to No pude resolver el problema.
To meet Anoche conocieron a Julio Iglesias.
¿Dónde conociste a tu marido?
Complete con la forma correcta de uno de los verbos dados
arriba.
1. ____ (yo) al esposo de mi profesor.
2. El problema era muy difícil. No ____ resolverlo.
3. Le pedí un favor pero no ____ ayudarme. Es muy
antipático.
4. El alumno insultó al profesor y el profesor ____ furioso.
5. (nosotros) ____ tener todo listo pero nos fue imposible.
6. ¿(Uds.) ____ a mucha gente importante?
7. Me preguntó si quería casarme con él pero no ____ qué
contestar. ¿Qué crees?
8. La profesora no ____ ayudar a ese estudiante. Dijo que
debía estudiar más.
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5. Capítulo 7, clase 3, p. 5
Pronombres de objeto directo
Aviso comercial
-¿Con qué lava la ropa?
-La lavo con Limpiasol, por supuesto.
-¿Con qué lava los platos?
-Siempre los lavo con Limpiasol, ¡el detergente ideal!
-¿Con qué lava el baño?
-Lo lavo con Limpiasol. No hay ningún detergente mejor.
-¿Con qué lava las blusas más finas de seda?
-Las lavo con Limpiasol, claro está.
-¿Ud. lava todo con Limpiasol?
-Como no, incluso me baño con Limpiasol. ¡Limpiasol
limpia todo!
Dos enamorados
-¿Me quieres?
-Claro, te adoro.
-¿Me amas más que a nadie?
-Claro, mi amor, te amo muchísimo.
-¿Me respetas?
-Cómo no. Te respeto más que a mi propia madre.
-¿Quieres invitarme a un restaurante elegante esta noche?
-No puedo invitarte a comer porque tengo una cita previa.
Lo siento. ¿Quieres que te invite a McDonald mañana?
-Te detesto. No me hables nunca más.
-¡Qué vida! Las mujeres no me comprenden.
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6. Capítulo 7, clase 3, p. 6
PRONOMBRE DE COMPLEMENTO DIRECTO
Me gustan las frutas. Siempre como Me gustan las frutas. Siempre las
las frutas. como.
¿Dónde está el perro? Estoy harto de ¿Dónde está el perro? Estoy harto de
buscar el perro. buscarlo.
Prefiero no salir con Ernesto porque no Prefiero no salir con Ernesto porque
me gusta besar Ernesto. no me gusta besarlo.
No conozco a Felipe. Voy a conocer No conozco a Felipe. Voy a
a Felipe este fin de semana. conocerlo este fin de semana.
Va a preparar la cena aunque no Va a preparar la cena aunque no
tenemos ganas de comer la cena. tenemos ganas de comerla.
Antes de comer lavo los platos y después Antes de comer lavo los platos y
de comer me lavo los platos otra vez. después de comer los lavo otra vez.
¿Escribiste el ensayo o vas a escribir ¿Escribiste el ensayo o vas a
el ensayo mañana? escribirlo mañana?
Ejercicio: Reemplacen los sustantivos que siguen con
pronombres de complemento directo donde sea necesario.
1. Cuando terminé de preparar la ensalada puse la ensalada
en un plato y llevé la ensalada a la misa. Serví la ensalada
con mayonesa.
2. Compré la comida y guardé la comida en la nevera.
3. ¿Crees que esa película es muy buena? Pienso ir a ver esa
película mañana con mi novio.
4. Sí, tocan la guitarra, aunque no tocan la guitarra bien.
5. Jorge vio el programa pero yo no vi el programa.
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7. Capítulo 7, clase 3, p. 7
Ejercicio: Contesten las preguntas que siguen.
1. –¿Cuándo puede instalarla el técnico?
–El técnico ____________ el próximo lunes.
2. –¿No las comiste?
–Mi madre dijo que no puedo _______________.
3. –¿La llamó por teléfono?
–No, ella no quería __________ por teléfono.
4. –¿La escribió?
–Sí, pero su Papá se enojó al leer_____.
5. –¿Por qué no le dijiste que sí?
–Porque no (quererlo) _____.
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