El documento presenta información sobre un curso de Arquitectura de la Información dictado por el profesor Marcelo Santos en la Universidad Diego Portales (UDD) en 2013. El curso cubre temas como las definiciones de Arquitectura de la Información, los procesos predominantes en la organización de datos, ejemplos de organización de información, y los problemas más frecuentes relacionados con la experiencia del usuario en sitios web.
Manual válido para presentarse al examen ITIL v3 Foundations.
Fácil comprensión y estructura válida para desarrollar en la empresa.
Descárgalo en http://www.biable.es/recursos-descargables/
Objeto de conferencia
Seminario-taller Rumbo a la Biblioteca Digital
Objetivo del trabajo: propender al liderazgo de la UNLP, dentro del ámbito nacional, en el proceso de socialización del conocimiento generado en diferentes áreas académicas, de modo que la comunidad pueda acceder en forma transparente a él.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5530
Manual válido para presentarse al examen ITIL v3 Foundations.
Fácil comprensión y estructura válida para desarrollar en la empresa.
Descárgalo en http://www.biable.es/recursos-descargables/
Objeto de conferencia
Seminario-taller Rumbo a la Biblioteca Digital
Objetivo del trabajo: propender al liderazgo de la UNLP, dentro del ámbito nacional, en el proceso de socialización del conocimiento generado en diferentes áreas académicas, de modo que la comunidad pueda acceder en forma transparente a él.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5530
Deusto Knowledge Hub: the linked and semantic knowledge repository at the Uni...Alex Rayón Jerez
Presentación realizada en los cursos de verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el 2 de Septiembre del 2013. Se explica el proyecto de repositorio institucional de la Universidad de Deusto, denominado Deusto Knowledge Hub, como repositorio de conocimiento semántico y enlazado.
Liderando la Transformación Digital educativaTajamar
Algunos elementos que ayudan a gestionar un proyecto de Transformación Digital en centros escolares
II Encuentro nacional de centros innovadores en Madrid
El taller “¿Cómo construir un perfil digital de investigador en Innovación Educativa?” fue impartido el día 4 de octubre de 2017 en el IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2017, celebrado en Zaragoza del 4 al 6 de octubre de 2017.
Herramientas y recursos tecnológicos para el Data ScienceRoman Herrera
Charla impartida en ciclo de videoconferencias de TI, Octubre 2021.
Se abordan los temas de Ciencia de Datos, relacionados con:
• Introducción ¿qué es la ciencia de datos?
• Perfiles de un científico de datos roles, skills set
• El proceso del Data Science
• La importancia de la calidad de los datos
• Herramientas para adquisición, procesamiento y visualización de datos
• Herramientas para web scraping , dataviz e integración
• El contexto actual de la Ciencia de Datos
• ¿Cómo prepararnos en Ciencia de Datos?
Información sobre el programa de Maestría (Colima,México):
https://telematicanet.ucol.mx/index.php/oferta-educativa/maestria-en-tecnologias-de-internet
En la presentación damos buenas prácticas para desarrollar una tesis enfocandonos en el desarrollo del marco teórico como núcleo central de la investigación, también se muestran algunos portales online donde puede descargar información para la construcción del marco teórico.
Presentación de Daniel Torres y David Gago para el seminario eMadrid sobre "Big Data", 17 de enero de 2014
"Hacia un aprendizaje adaptativo: la experiencia de CSEV en Learning Analytics"
Deusto Knowledge Hub: the linked and semantic knowledge repository at the Uni...Alex Rayón Jerez
Presentación realizada en los cursos de verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo el 2 de Septiembre del 2013. Se explica el proyecto de repositorio institucional de la Universidad de Deusto, denominado Deusto Knowledge Hub, como repositorio de conocimiento semántico y enlazado.
Liderando la Transformación Digital educativaTajamar
Algunos elementos que ayudan a gestionar un proyecto de Transformación Digital en centros escolares
II Encuentro nacional de centros innovadores en Madrid
El taller “¿Cómo construir un perfil digital de investigador en Innovación Educativa?” fue impartido el día 4 de octubre de 2017 en el IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2017, celebrado en Zaragoza del 4 al 6 de octubre de 2017.
Herramientas y recursos tecnológicos para el Data ScienceRoman Herrera
Charla impartida en ciclo de videoconferencias de TI, Octubre 2021.
Se abordan los temas de Ciencia de Datos, relacionados con:
• Introducción ¿qué es la ciencia de datos?
• Perfiles de un científico de datos roles, skills set
• El proceso del Data Science
• La importancia de la calidad de los datos
• Herramientas para adquisición, procesamiento y visualización de datos
• Herramientas para web scraping , dataviz e integración
• El contexto actual de la Ciencia de Datos
• ¿Cómo prepararnos en Ciencia de Datos?
Información sobre el programa de Maestría (Colima,México):
https://telematicanet.ucol.mx/index.php/oferta-educativa/maestria-en-tecnologias-de-internet
En la presentación damos buenas prácticas para desarrollar una tesis enfocandonos en el desarrollo del marco teórico como núcleo central de la investigación, también se muestran algunos portales online donde puede descargar información para la construcción del marco teórico.
Presentación de Daniel Torres y David Gago para el seminario eMadrid sobre "Big Data", 17 de enero de 2014
"Hacia un aprendizaje adaptativo: la experiencia de CSEV en Learning Analytics"
Apresentação da Aula Magna na Faculdade Casper Líbero 17/11/2020: "Entre o sanatório e o manicômio: crises e oportunidades para a pesquisa em comunicação social no Brasil em tempos de pandemia"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
6. 6 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Arquitectura de la Información
7. 7 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Arquitectura de la Información
… el arquitecto es el profesional que
interpreta las necesidades de los usuarios
y las plasma en adecuados espacios y
formas habitables y construibles. Es una
disciplina a la vez técnica, artística y
práctica.
Fuente: wikipedia
8. Arquitectura de los Datos
(Fuente: @celoo)
Proceso
predominante
Analogía
Ejemplo
(sitio de cotización del
dólar)
(1) Sólido
Acumulación de los
dados
Pared de ladrillos
Cotización de una fecha
y hora específicos
(2) Fluido
Sobreposición de los
datos
Medios lineales
(ej: Radio y Televisión)
Cotización instantánea
(3) Iterativo
Evolución de los datos Estalactita Histórico de la cotización
(4) Circular
Permuta de los datos Naipes
Hora del día en que hubo
mayor alza
9. 9 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Definiciones
• El diseño estructural de espacios
compartidos de información (Aifia)
• El diseño estructural de entornos de
información compartida (wikipedia)
10. 10 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Definiciones
• El arte y la ciencia de la organización y
rotulación de sitios web, intranets,
comunidades en línea, y software, para
promover la usabilidad y facilidad de
encontrar información.
• Una comunidad emergente de
practicantes enfocados en traer los
principios del diseño y la arquitectura al
paisaje digital.
11. 11 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Definiciones
• La combinación de las esquemas de
organización, rotulación, y navegación
dentro de un sistema de información.
• El diseño estructural de un espacio
informático para facilitar la terminación
de tareas y el acceso intuitivo al
contenido.
12.
13. 13 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Mundo Físico: Curso Arquitectura de la Información
Biblioteca
TEMA AUTOR TÍTULO
Ciencia de la
Información
Cultura Digital
Cursos
x
x
14. 14 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Mundo Digital: Curso Arquitectura de la Información
Periodismo Digital
2013Estudios
15. 15 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Mundo Digital: Curso Arquitectura de la Información
Periodismo Digital
2013
UDD
Santiago
Ciencia de la
Información
Estudios
16. 16 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Ejercicio
Proponer 5 Categorías con Metadatos para:
17. 17 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Ejercicio: Categorías y metadatos
Categorías Metadatos
18. 18 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
¿Por qué AI es importante? (Peter Morville)
• Costo al buscar (tiempo, frustración)
• Costo al no encontrar (malas decisiones)
• Costo al construir (gente, tecnología)
• Costo de mantención (gestión de contenido,
rediseños)
• Costo de entrenamiento (empleados, turnover)
• Valor de educación (productos relacionados)
• Valor de la marca (identidad, reputación, confianza)
19. 19 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Tiempo gasto buscando info (Peter Morville)
Funcionarios gastan 35% de su tiempo productivo
buscando información online.
Working Council for Chief Information Officers
Basic Principles of Information Architecture
Gestores gastan 17% de su tiempo
(6 semanas x año) buscando información.
Information Ecology
Thomas Davenport and Lawrence Prusak
20. Problemas más frecuentes de UX
(experiencia del usuario)
Vividence Research
Resultados de búsqueda mal
organizados 53%
Mala Arquitectura de la Información 32%
Mala performance 32%
Páginas con mucho contenido 27%
Rótulos confusos 25%
Registro invasivo 15%
Navegación inconsistente 13%
21. Problemas más frecuentes de UX
(experiencia del usuario)
Vividence Research
Resultados de búsqueda mal
organizados 53%
Mala Arquitectura de la Información 32%
Mala performance 32%
Páginas con mucho contenido 27%
Rótulos confusos 25%
Registro invasivo 15%
Navegación inconsistente 13%
22. 22 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
¿Por qué la AI es tan complicada?
El Lenguaje es ambiguo
sinónimos, abreviaciones, acrónimos, errores de digitación,
errores de ortografía, homónimos etc.
Organización es Subjetiva
métodos y criterios de categorización y clasificación además
de las estrategias de investigación y búsqueda varían
enormemente entre diferentes individuos
Objetivos son Complejos
encontrar (precisión), vender (“empujar”/“tirar”), investigar
(navegación errática)
Peter Morville, Co-Autor, IA for the World Wide Web
30. 2.
5
Desafío Inicial
Guía Web 2.5:
Potencial digital 100%
No es necesaria correspondencia con impreso
Múltiples posibilidades de organización
¡Salto Taxonómico!
32. 2.
5
Metodología
1. Levantamiento de Contenido
2. Definición de ¨Ejes de Navegación¨
3. Reestructuración del Contenido
1. Migración automática
2. Etiquetado manual
3. Desarrollo y publicación de nuevos contenidos
4. Navegación y Revisión del contenido
44. 44 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Estructuras y Organización de Información
Trabajemos en duplas/tríos
1. Abra uno del os blogs
2. Verifique los posts existentes
3. Busque estructuras de clasificación
subyacentes a la temática
4. Use las etiquetas para clasificar
5. Cree un menú para navegar los
contenidos desde las etiquetas
45. 45 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Reflexiones
• ¿Hubo dificultades? ¿Hubo consenso?
• Cuál es la diferencia entre clasificar el
archivo y recuperarlo?
• ¿Cuáles fueron la posibles estructuras
identificadas para organizar el contenido?
46. 46 Prof. Marcelo Santos - @celooUDD
Actividades
• Leer textos de apoyo (en este orden)
• ¨Arquitectura e Información¨ (para 09/10)
• Guía Web (para 16/10)
• ¨Copiar Pegar no Funcionar¨ (para 23/10)
• Dudas, comentarios y puntos relevantes