Este documento presenta una introducción al análisis semiótico y crítico del discurso. Explica métodos cualitativos como analizar lo oculto y los "por qué" y "cómo". También cubre el análisis semiótico de pretexto, texto, contexto y subtexto. Finalmente, discute cómo el análisis crítico del discurso examina el poder y la desigualdad en el discurso a través de un enfoque comprometido con el cambio social.

1. 1
Semiología
Prof. Marcelo Santos - @celoo
Análisis Crítico del Discurso
Universidad Católica
2º Semestre 2020

2. Métodos Cualitativos de Análisis
2Prof. Marcelo Santos
1. Por qué’s (Ej: CGUt)
2. Cómo’s (Ej: Etnografía BBC, Wardle)
3. Lo oculto/escondido
(Ej: GANE FE, impeachment Rousseff)

3. Análisis Semióticos
• Pretexto: elementos antes de la
comunicación
• Texto: explícito
• Contexto: alrededor (elementos durante y
después de la comunicación)
• Subtexto: implícito

4. Análisis Semióticos
• Sistematizar la capacidad de análisis
interpretativo
• Hacer explícito lo implícito
• Contextualizar lo descontextualizado
• MUY interpretativo (Ej: ciclovías rojas =
PT)
• Crítico en gran parte

5. Síntesis
La semiología puede ayudar a:
• Deconstruir y analizar
• Proyectar y preveer
• Aumentar coherencia del discurso
• Crear alternativas
• Responder cuestionamientos
• Otros…
5

6. Otros métodos Cuali
• Análisis Textual: conteo de estructuras textuales
• Número de palabras, universo semántico, extensión, tipos
te texto o palabra, frecuencias etc.
• Etnografía: acompañamiento observativo de grupo,
sucesos etc. (ej: ir a marcha)
• Más o menos participativo
• Físico o Digital/Virtual (o ambos)

7. Análisis Crítico del Discurso
7Prof. Marcelo Santos

8. Análisis Crítico del Discurso
Análisis del Discurso y Análisis Crítico del Discurso (ACD)
• NO es un método per se, es un planteamiento epistemológico
(acerca de cómo se hace ciencia)
• El autor transparenta su posición, ‘desde donde’ habla
• Es una posición comprometida con el cambio social (mayor
justicia social)
• Es una posición crítica
• Foca en el PODER y la ausencia del mismo, entendido como la
capacidad o incapacidad de influir o controlar
• Autor y objeto de análisis están situados en el tiempo, espacio,
contexto social
• Para el ACD, la ciencia ES POLÍTICA

9. Puntos clave
• Qué se observa:
• Quién es el interlocutor
• Cuáles son las estructuras de poder e intereses ocultos
• Quién está detrás del emisor empírico, la “persona”, la
“voz” (el enunciador)
• A quién(es) se dirige
• Palabras y expresiones clave (denotación y connotación)

10. ¿Cómo unir con las herramientas semióticas?
ACD encadena lo que
es revelado por:
• Elementos
semióticos
(Barthes, Peirce)
• Programas
narrativos (Greimas)
• Oposiciones
(cuadrado semiótico)
10Prof. Marcelo Santos

11. Figuras de lenguaje: gradación
11Prof. Marcelo Santos

12. Fraseo, conclusiones
“La estrategia discursiva, desde un enunciador autoritario, con su
solución hecha dentro de cuatro paredes por los “expertos”, a
espaldas de los miles que estaban saliendo a la calle para pedir los
cambios, no parece ser la más adecuada para un movimiento
participativo, vívido, masivo y extremadamente popular”
“la estrategia mesiánica demanda un líder con gran aprobación y
carisma, características que no combinan con la frialdad ni con la
meticulosidad numérica de la personalidad del locutor, evidente en
la segunda parte del discurso, predominantemente tecnócrata-
burocrático, basado en números y estadísticas.”
Santos, 2018
12Prof. Marcelo Santos

13. Actividad en clase
• 5 grupos
• Ler nota sobre reacción al
plebiscito
• Cada grupo analiza un
personaje público
• Desde donde habla
• Con quien habla
• Léxico seleccionado
• Contexto individual-social etc
• Juntamos a discutirlo
• BONUS: lectura crítica sobre
la foto
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