Algunos elementos que ayudan a gestionar un proyecto de Transformación Digital en centros escolares
II Encuentro nacional de centros innovadores en Madrid
Orientando el proyecto de innovación tecnológica en centros docentes. Claves para una adecuada integración de las TIC y su aplicación en el currículum.
MIÉRCOLES 18-sep-2019 - Facultad de Comercio y Turismo. Avenida de Filipinas, 3 - MADRID
http://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/encuentromadrid19
Liderando la Transformación Digital educativa (10-feb-2020)Tajamar
Orientando el proyecto de innovación tecnológica en centros docentes.
Claves para una adecuada integración de las TIC y su aplicación en el curriculum.
En esta presentación hablo de cómo está afectando la Transformación Digital a todos los niveles. Cambio Cultural, Transformación Digital, Innovación, Nuevos Modelos de Negocio, Customer Centric, Big Data, IoT o LATAM son algunos de los conceptos que se desarrollan en la exposición.
Webinar La Innovación y la Transformación Digital son Posibles.Luis Moran Abad
Webinar impartido por Luis Morán Abad centrado en explicar de una forma práctica cómo la Innovación para la Transformación Digital se puede aplicar a tu organización.
Puedes ver la exposición completa en vídeo en:
https://youtu.be/78_iBS3imjc?list=PLRXCgcDTu0thdg1WuLMwhlzL5hRnPtC82
La transformación digital del sector turísticoDani Ortega
Informe presentado por la Fundación Orange La Fundación Orange. Se trata de un estudio en el que se reúnen y analizan los factores principales de la transformación digital en diversos sectores y en concreto en el turismo.
Orientando el proyecto de innovación tecnológica en centros docentes. Claves para una adecuada integración de las TIC y su aplicación en el currículum.
MIÉRCOLES 18-sep-2019 - Facultad de Comercio y Turismo. Avenida de Filipinas, 3 - MADRID
http://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/encuentromadrid19
Liderando la Transformación Digital educativa (10-feb-2020)Tajamar
Orientando el proyecto de innovación tecnológica en centros docentes.
Claves para una adecuada integración de las TIC y su aplicación en el curriculum.
En esta presentación hablo de cómo está afectando la Transformación Digital a todos los niveles. Cambio Cultural, Transformación Digital, Innovación, Nuevos Modelos de Negocio, Customer Centric, Big Data, IoT o LATAM son algunos de los conceptos que se desarrollan en la exposición.
Webinar La Innovación y la Transformación Digital son Posibles.Luis Moran Abad
Webinar impartido por Luis Morán Abad centrado en explicar de una forma práctica cómo la Innovación para la Transformación Digital se puede aplicar a tu organización.
Puedes ver la exposición completa en vídeo en:
https://youtu.be/78_iBS3imjc?list=PLRXCgcDTu0thdg1WuLMwhlzL5hRnPtC82
La transformación digital del sector turísticoDani Ortega
Informe presentado por la Fundación Orange La Fundación Orange. Se trata de un estudio en el que se reúnen y analizan los factores principales de la transformación digital en diversos sectores y en concreto en el turismo.
Título Completo: Planificar con impacto sostenible.
Un proceso de identidad, transformación y liderazgo.
Objetivo:
Identificar la identidad de la gestión de proyectos y las PMOs frente al paradigma de la sostenibilidad, analizando escenarios impactados por factores ambientales y biológicos, y el rol de la transformación digital como facilitador del cambio.
Herramientas para la Transformación DigitalIntoTheLeader
¿Qué es la Transformación Digital? Probablemente sea uno de los temas y tópicos que más se habla en el mundo de la empresa hoy en día pero que muy pocos, realmente, sabrían contestar.
¿Vender en Internet? ¿Estar en Redes Sociales? ¿Compartir archivos en la nube? ¿Automatizar tareas?
Con esta presentación queremos responder a esa pregunta tan simple a priori y poner sobre la mesa una serie de herramientas que llevan un tiempo con nosotros pero que seguro no las habías visto de este modo.
La Transformación Digital puede llegar a ser cualquier cosa bien planteada, pero no cualquier cosa es Transformación Digital.
La Venda Analogica - III Edición Conect@2 - La Verdad de MurciaAbel Linares Palacios
¿Sabías que la mayoría de los bebés que nacen hoy trabajarán en empleos que aún no conocemos? No es tan raro... hace 120 años el 70% de los empleos en EEUU eran del sector agrícola. Hoy, con sólo el 1% de esos empleos, se obtienen más y mejores cosechas... La Inteligencia Artificial, el Big Data y el Internet of Things traerán cambios mucho mayores y disruptivos al mundo empresarial y profesional.
Presentación utilizada en la III Edición de Conect@2 del periódico La Verdad de Murcia. Reflexión sobre los cambios profesionales de los próximos 15 años.
Desafío de la innovacion, La transformación Digital .Upv valencia 23 oct 2014ana maria llopis
EL DESAFÍO DE LA INNOVACIÓN
EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL UN NUEVO TORNADO
LOS PROCESOS COLABORATIVOS DE GENERACIÓN DE IDEAS
¡UNA OPORTUNIDAD
Etapas de la transformación digital
nativos digitales
Digiratis
Doce insights ubicuidad incertidumbre velocidad conectando, colaboración democrática, innovación híbrida, compartiendo, big data, glocal, stroytelleing, digiratis, no importa el tamaño "scale free"
el rol de marketing
la organización digital
beta permanente experimentar o morir
tendencias de consumo
the internet of things
la importancia de genero en la innovación
las mujeres liderando It y la transformación digital en USA y España
The creativity era el nuevo paradigma
las ideas cambian el mundo
estamos en la Economía de la confianza
Tom Peters, Richard Florida, Ken Robinson
ideas4all
responsabilidad social
reinventarse
El Mundo que no volverá dará paso a un mundo mejor
Presentación de Rodrigo Filgueira, Oficial Nacional de Tecnologías Aplicadas a la Formación (OIT/Cinterfor), en el IV Congreso de la Formación Profesional 2017, El Salvador y la Industria 4.0: Desafíos y oportunidades para la formación profesional
El libro: "Manual de transferencia de tecnología y conocimiento" es una guía o manual de consulta para la formación de profesionales noveles y la reflexión de personal experimentado en la transferencia tecnológica y de conocimiento.
El texto trata los mecanismos de transferencia, la adquisición y comercialización, la transferencia internacional, el contrato, la negociación o los instrumentos de apoyo.
Contempla un enfoque para proveedores y receptores de tecnología, investigadores (inventores) y gestores de la tecnología. Editado por The Transfer Institute. Autor: Javier González Sabater.
LA IMPORTANCIA DE LA TRANSFORMACION DIGITAL EN LA INNOVACION. SECTOR ALIMENTA...ana maria llopis
El futuro del Retail en la Alimentación
La distribución y la alimentación, Tendencias y retos de velocidad
El consumidor y la distribución: ¿Preparados para el cambio?
La transformación digital un nuevo tornado
La transformación digital y la innovación
Las redes sociales y nuevas tecnologías
DIA
ideas4all
El mundo que no volverá, dará paso a un mundo mejor
This document shows executively 6 key technologies in which the Digital Transformation is based.
Este documento muestra de forma ejecutiva 6 tecnologías clave en las que se fundamenta la transformación digital
Los recursos humanos de una empresa son clave en la transformación digital de las organizaciones.
Entre otros conceptos hablamos sobre metodología, grados de madurez, digital customer journey, formas de contratación...desde RRHH se están transformando de manera vertiginosa las empresas.
Título Completo: Planificar con impacto sostenible.
Un proceso de identidad, transformación y liderazgo.
Objetivo:
Identificar la identidad de la gestión de proyectos y las PMOs frente al paradigma de la sostenibilidad, analizando escenarios impactados por factores ambientales y biológicos, y el rol de la transformación digital como facilitador del cambio.
Herramientas para la Transformación DigitalIntoTheLeader
¿Qué es la Transformación Digital? Probablemente sea uno de los temas y tópicos que más se habla en el mundo de la empresa hoy en día pero que muy pocos, realmente, sabrían contestar.
¿Vender en Internet? ¿Estar en Redes Sociales? ¿Compartir archivos en la nube? ¿Automatizar tareas?
Con esta presentación queremos responder a esa pregunta tan simple a priori y poner sobre la mesa una serie de herramientas que llevan un tiempo con nosotros pero que seguro no las habías visto de este modo.
La Transformación Digital puede llegar a ser cualquier cosa bien planteada, pero no cualquier cosa es Transformación Digital.
La Venda Analogica - III Edición Conect@2 - La Verdad de MurciaAbel Linares Palacios
¿Sabías que la mayoría de los bebés que nacen hoy trabajarán en empleos que aún no conocemos? No es tan raro... hace 120 años el 70% de los empleos en EEUU eran del sector agrícola. Hoy, con sólo el 1% de esos empleos, se obtienen más y mejores cosechas... La Inteligencia Artificial, el Big Data y el Internet of Things traerán cambios mucho mayores y disruptivos al mundo empresarial y profesional.
Presentación utilizada en la III Edición de Conect@2 del periódico La Verdad de Murcia. Reflexión sobre los cambios profesionales de los próximos 15 años.
Desafío de la innovacion, La transformación Digital .Upv valencia 23 oct 2014ana maria llopis
EL DESAFÍO DE LA INNOVACIÓN
EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL UN NUEVO TORNADO
LOS PROCESOS COLABORATIVOS DE GENERACIÓN DE IDEAS
¡UNA OPORTUNIDAD
Etapas de la transformación digital
nativos digitales
Digiratis
Doce insights ubicuidad incertidumbre velocidad conectando, colaboración democrática, innovación híbrida, compartiendo, big data, glocal, stroytelleing, digiratis, no importa el tamaño "scale free"
el rol de marketing
la organización digital
beta permanente experimentar o morir
tendencias de consumo
the internet of things
la importancia de genero en la innovación
las mujeres liderando It y la transformación digital en USA y España
The creativity era el nuevo paradigma
las ideas cambian el mundo
estamos en la Economía de la confianza
Tom Peters, Richard Florida, Ken Robinson
ideas4all
responsabilidad social
reinventarse
El Mundo que no volverá dará paso a un mundo mejor
Presentación de Rodrigo Filgueira, Oficial Nacional de Tecnologías Aplicadas a la Formación (OIT/Cinterfor), en el IV Congreso de la Formación Profesional 2017, El Salvador y la Industria 4.0: Desafíos y oportunidades para la formación profesional
El libro: "Manual de transferencia de tecnología y conocimiento" es una guía o manual de consulta para la formación de profesionales noveles y la reflexión de personal experimentado en la transferencia tecnológica y de conocimiento.
El texto trata los mecanismos de transferencia, la adquisición y comercialización, la transferencia internacional, el contrato, la negociación o los instrumentos de apoyo.
Contempla un enfoque para proveedores y receptores de tecnología, investigadores (inventores) y gestores de la tecnología. Editado por The Transfer Institute. Autor: Javier González Sabater.
LA IMPORTANCIA DE LA TRANSFORMACION DIGITAL EN LA INNOVACION. SECTOR ALIMENTA...ana maria llopis
El futuro del Retail en la Alimentación
La distribución y la alimentación, Tendencias y retos de velocidad
El consumidor y la distribución: ¿Preparados para el cambio?
La transformación digital un nuevo tornado
La transformación digital y la innovación
Las redes sociales y nuevas tecnologías
DIA
ideas4all
El mundo que no volverá, dará paso a un mundo mejor
This document shows executively 6 key technologies in which the Digital Transformation is based.
Este documento muestra de forma ejecutiva 6 tecnologías clave en las que se fundamenta la transformación digital
Los recursos humanos de una empresa son clave en la transformación digital de las organizaciones.
Entre otros conceptos hablamos sobre metodología, grados de madurez, digital customer journey, formas de contratación...desde RRHH se están transformando de manera vertiginosa las empresas.
Transformando el valor en la transformación digital del sector saludeveris/ ehCOS
La sostenibilidad de los servicios de salud requiere de un cambio en el modelo financiero de salud basado en el volumen, hacia un modelo basado en el valor en el que colaboren todos los actores del ecosistema de salud: pacientes, proveedores de salud, proveedores de tecnologías de salud y gobierno.
Estudio de Transformación Digital de los Medios de América LatinaRafael Bonnelly
Cliclogix presentó los resultados del Media Transformation Scorecard en el seminario SIPconnect el 29 de Junio de 2016 en Miami. Rafael Bonnelly presidente de cliclogix Américas Inc, acompañado por Alvaro Moncada, Guillermo Díaz De León y Ricardo Talavera presentaron los primeros resultados del “MTS” divididos en tres secciones; Contenidos, Audiencias y Monetización.
En Sunqu ofrecemos servicios y soluciones tecnológicas para la transformación digital de las empresas. Ponemos en valor,
los Sistemas de Información de las empresas; proporcionando
la velocidad y la escalabilidad que necesitan, para ser competitivos en un mundo inmerso en una Transformación Digital.
I Jornada de Transformación Digital en el Sector Turístico - TermataliaCésar González Sánchez
En el marco de Termatalia, Feria Internacional de Turismo Termal, Salud y Bienestar, que se celebró en Ourense, los días 21 y 22 de Septiembre. Organizamos esta jornada enfocada a profesionales del sector turístico y a todos aquellos que quisieron conocer como la Transformación Digital está influyendo en este sector, tan importante para el economía de nuestro país.
Los dos módulos 04 y 05 de la capacitación HACIA Ti en este archivo. Los apuntes fueron tomados de la Plataforma de MINTIC- Meranni. Noviembre de 2014.
Orientaciones para una buena integración de la tecnología en los centros doce...Tajamar
I Encuentro nacional de centros innovadores en Madrid (DIM, CECE)
Seminario final (21-sep-2016):
Orientaciones para una buena integración de la tecnología en los centros docentes
Os comparto la información de la 10ª edición del Programa Ejecutivo en Transformación Digital de EOI en Madrid, que comienza el 18 de marzo de 2022
Podéis solicitar información del programa aquí:
https://www.eoi.es/es/cursos/23274/programa-ejecutivo-en-transformacion-digital-madrid
En este proyecto de plasma información general referente a las TIC, incluyendo características como: el impacto social, económico y ambiental que enfrentan estas tecnologías. Así como los beneficios que ofrece a la educación.
Orientando el proyecto de innovación tecnológica en centros docentes. Claves para una adecuada integración de las TIC y su aplicación en el currículum.
JUEVES 21 DE FEBRERO - de 9 h. a 14 h. en "Negocenter" MADRID - Paseo de la Castellana, 135, 7ª planta.
Liderando la Transformación Digital educativaTajamar
III Encuentro nacional de centros innovadores en Madrid.
Madrid, 20 de septiembre de 2018.
Alfredo Abad Domingo
Elementos de reflexión para gestionar el liderazgo de la Transformación Digital educativa.
Formación tecnológica para el proyecto TIC de una escuelaTajamar
Base tecnológica para la tecnificación de una escuela. Elementos básicos de infraestructura técnica. Elaboración y gestión del proyecto educativo y tecnológico del centro.
Marco educativo: Proyecto ITE-i de CECE; Pere Marqués y Alfredo Abad.
Descripción del proyecto de innovación del colegio Cervantes (Canals, Valencia) realizado a raíz de la formación recibida en el proyecto ITE-i de CECE, financiado por PROMECE.
Presentado en el 43 Congreso Nacional de CECE en Sevilla.
Descripción del proyecto de innovación del colegio San Martín (Madrid) realizado a raíz de la formación recibida en el proyecto ITE-i de CECE, financiado por PROMECE.
Presentado en el 43 Congreso Nacional de CECE en Sevilla.
Proyecto de innovación Colegio Luis de SantángelTajamar
Descripción del proyecto de innovación del colegio Luis de Santángel (Valencia) realizado a raíz de la formación recibida en el proyecto ITE-i de CECE, financiado por PROMECE.
Presentado en el 43 Congreso Nacional de CECE en Sevilla.
Descripción del proyecto de innovación del colegio bilingüe Vallmont (Madrid) realizado a raíz de la formación recibida en el proyecto ITE-i de CECE, financiado por PROMECE.
Presentado en el 43 Congreso Nacional de CECE en Sevilla.
Descripción del proyecto de innovación del colegio Rivas-Luna (Valencia) realizado a raíz de la formación recibida en el proyecto ITE-i de CECE, financiado por PROMECE.
Presentado en el 43 Congreso Nacional de CECE en Sevilla.
Blogging e identidad digital en la blogosferaTajamar
Elementos estructurales y culturales de blogging.
Creación de un consejo editorial de un blog: roles y tareas relacionadas con la operación en blogging.
Gestión de comentarios en el blog mediante la moderación de comentaristas.
Claves para la innovación educativa eficaz en los centros educativosTajamar
Descripción de los elementos necesarios para realizar y gestionar un proyecto de innovación educativa en un periodo de 3 a 5 años, que integre actualización curricular, cambios metodológicos e integración de la tecnología en los procesos educativos.
43 Congreso de CECE en Sevilla (5-7/nov/2015).
Pere Marqués y Alfredo Abad.
Desde el empleo, por la innovación, a la profesión. SIMO-Educación-2015Tajamar
Los cuatro modos de innovación del Manual de Oslo de la OCDE; y cómo las escuelas de Formación Profesional pueden innovar.
Presentación de un ejemplo de innovación con el proyecto CECE ITE-i de consultoría técnica de alumnos de Informática de Tajamar con centros educativos CECE en el ámbito de la feria AULA-2015.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
6. ¿Qué es la “Transformación Digital”?
Lo específico del proceso educativo
Tendencias del sector TI
Innovación y resistencia al cambio
Dos modelos de Design Thinking
7. Transformación Digital (TD)
La Transformación Digital es el
cambio asociado con la aplicación
de tecnología digital a todos los
aspectos de sociedad humana
(Stolterman, Erik; Croon Fors, Anna; 2004;
«Information Technology and the Good Life»)
Digitización Digitalización
Transformación
Digital
8. TD: tercera etapa en la adopción
de tecnologías digitales
• Digitación
– Conversión de la información analógica a digital
(señales, imágenes, sonidos, objetos discretos)
• Digitalización
– Es el proceso real de cambio tecnológico (IoT,
Industria 4.0, Big Data, Machine Learning, Blockchain)
• Transformación Digital
– Es el efecto social total y global de la digitalización
Digitización Digitalización
Transformación
Digital
9. Por su transversalidad,
la tecnología se ha hecho cultura
Por tanto, la digitization (la
conversión), digitalización (el
proceso) y la transformación
digital (el efecto)
aceleran e iluminan los procesos de
cambio en la sociedad, ya en curso
10. Una cultura para la que hemos de preparar a
nuestros alumnos, profesores y directivos
Al planificar la transformación digital,
las organizaciones deben tener en
cuenta los cambios culturales a que
se enfrentarán,
a medida que los trabajadores,
clientes y líderes de la organización
se ajusten a la adopción y dependencia
de
tecnologías aún desconocidas o
métodos y procesos novedosos
¿Qué?
¿Quiénes?
¿Por qué?
11. Trascender la tecnología
La TD no es cuestión solo de
tecnología, sino de:
estrategia,
liderazgo y de
nuevas formas de pensamiento
12. TIC + TEP = TAC
TIC:
Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones
TEP:
Tecnologías para el Empoderamiento
y la Participación
TAC:
Tecnologías del Aprendizaje y
el Conocimiento
Sector
vertical
Sectores
horizontales
15. Lo específico de los procesos
educativos
3
1. Cliente y producto se identifican en la misma
persona: el alumno
2. Enseñanza y aprendizaje se representan con
el mismo proceso visto por dos agentes
distintos: el profesor y el alumno
3. Realimentar es específico del profesor,
retroalimentar es una misión más propia del
líder
4. La tecnología no influye demasiado dentro de
las cajas (procesos), pero facilita posibilidades
de realimentación y retroalimentación (flechas)
16. Un ejemplo de realimentación
• Aprendizaje basado en problemas
– Utiliza realimentación en el propio problema que se
estudia o se describe
– El problema se resuelve cuando se vuelve consistente
con la solución ensayada, lo que implica verificar la
“falsabilidad” como criterio científico
• Aprendizaje basado en proyectos
– Utiliza retroalimentación entre diversos contenidos,
actitudes y aptitudes
– El proyecto nunca se acaba aunque se de por
finalizado
18. Las cifras de negocio en 2016
Fuente: AMETIC, Total: 23.441 M€
19%
13%
68%
Cifras de negocio (2016)
Hardware Software Servicios
AMETIC (Asociación de
Empresas de
Electrónica, Tecnologías
de la Información,
Telecomunicaciones y
Contenidos Digitales)
19. Variación de las cifras de negocio
desde 2015 a 2016
3,6
‐3,4
5,2
‐4
‐3
‐2
‐1
0
1
2
3
4
5
6
Hardware Software Servicios
¿Cómo han variado los sectores (%)?
20. Predicción de áreas con mayor
crecimiento TI
47,1
47,1
41,2
29,4
23,5
17,6
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Cloud Computing
Big Data
Internet de las Cosas (IoT)
Ciberseguridad
Inteligencia Artificial
Consultoría
Crecimiento de actividad esperado
21. Interrelación de las tendencias TI
DATOS
Elemento común:
todas las tendencias
consumen y generan datos
IOT
Capta información
del mundo físico
para el digital
BIG DATA
Analiza y gestiona
gran cantidad de
datos digitales
disponibles
22. Algunos datos
• Cloud Computing
– En 2016 el 19,3% de las empresas contrató algún servicio
Cloud Computing (Fuente: INE)
• Big Data
– En 2016 el 8,5% de las empresas utilizaron Big Data
(Fuente: INE)
• IoT
– En 2020 habrá 34.000 millones de dispositivos conectados
en el mundo (Fuente: Business Insider)
• Según CISCO serán 50.000 millones (un dispositivo por cada 10
metros cuadrados en la superficie terrestre)
• Ciberseguridad
– En el primer semestre de 2016 el 70,4% de los hogares con
acceso a Internet sufrieron algún problema de seguridad
(Fuente ONTSI)
23. 10 Tendencias de la TD en el
sector de la Educación
(Fuente: Fundación Orange)
1. MLearning y ULearning
Incremento de la demanda de formación móvil y ubicua
2. Hibridación
La integración y combinación de diferentes tecnologías y
nuevas metodologías tienen un efecto multiplicador
3. Entornos virtuales
Las redes sociales fomentan la colaboración y la participación
de la comunidad educativa
4. Customer Experience
El estudiante se convierte en el centro de la experiencia
educativa
5. BYOD
Los alumnos aportan sus propios dispositivos como
herramientas para la educación
24. 10 Tendencias de la TD en el
sector de la Educación
(Fuente: Fundación Orange)
6. MOOC
Seguirán en aumento, ofreciendo mayor variedad de temáticas y
formatos
7. IoT y weareables
Objetos inteligentes generan datos y capacidad para interactuar con
todos los agentes: transformación de IoT (Internet of Things) en IoE
(Internet of Everyting)
8. La cultura “maker”
Llega a las escuelas con la incorporación de la impresión 3D y la
robótica, convirtiéndolas en factorías personales
9. Personalización
Gracias al BIG DATA y al Learning Analytics se conseguirá una mayor
adaptación de los niveles y dificultades de aprendizaje al perfil del
alumno
10. Realidad virtual y Formación inmersiva
Llamadas a revolucionar el e-learning
26. Tipos de innovación por su objeto
Innovación
Innovación
en la
organización
Innovación
en el
producto
Innovación
en la
estrategia
Innovación
en los
procesos
Management
personas
Evaluación
competencias
Metodologías
tecnologías
Visión, mercado
supervivencia
27. Tres carteras de proyectos de
innovación
• Proyectos CENTRALES
– Optimizan lo que ya existe o se hace
• Proyectos ADYACENTES
– Aprovechan lo que ya se hace bien para generar
nuevas oportunidades
• Proyectos TRANSFORMACIONALES
– Se centran en novedades profundas tanto en
procesos como en servicios ofrecidos
– Requieren innovación disruptiva
28. Cuatro actitudes frente al cambio
en las organizaciones
“Cuando ya no somos capaces de cambiar una situación,
nos encontramos ante el desafío de cambiarnos a nosotros mismos.”
(Viktor Frankl)
Mercenarios Apóstoles
Terroristas Rehenes
Quiere
Sabe y puede
+
+‐
‐
Necesita
formación
Necesita
motivación
29. Modelo de Kotter para el cambio
en ocho fases (I)
“Verba volant, scripta manent” (Tito Livio)El PROYECTO, siempre ESCRITO
31. Dos modelos de
DESIGN THINKING
que pueden orientar el diseño
del proyecto de innovación
técnica y educativa
32. Modelo DO-IT
(Definir – Observar – Idear – Transformar)
1. Los dos primeros estados: DEFINIR y OBSERVAR
Sirven para explorar los espacios del reto o problema
2. Los dos últimos: IDEAR y TRANSFORMAR
Se centran en explorar el espacio de las soluciones
3. La exploración no es necesariamente secuencial,
pudiéndose trabajar en paralelo ambos espacios
33. Modelo “Designing for Growth”
(What is, if, wows, works?)
1. What is?
Análisis y evaluación de la realidad de partida
2. What if?
Se generan oportunidades y se desarrollan hipótesis sobre soluciones futuras
3. What wows?
Se descubre lo que tenga más potencial, se prototipa y se toman decisiones
4. What works?
Se prepara el lanzamiento de la nueva solución y se testean los prototipos
34. No confundir DIRIGIR con LIDERAR
(los dos son necesarios)
DIRECTIVO LÍDER
Administra Innova
Mantiene Desarrolla
Acepta la realidad Investiga la realidad
Se focaliza en sistemas y
estructuras
Se focaliza en las personas
Depende del control Inspira confianza
Pregunta cómo y cuándo Pregunta qué y por qué
Hace correctamente las cosas
(eficiencia)
Hace las cosas correctas
(eficacia)
35. ¿Qué suele fallar?
LA COMUNICACIÓN Y LA EJECUCIÓN
Coaching educativo
Comunicación
Ejecución
37. Klososky: elementos proactivos
• Desarrollar hitos tecnológicos en la escuela
– Por ejemplo: Queremos llegar a ofrecer un 35 % de
instrucción en línea antes de dos años
– Estos objetivos suelen requerir de dos a tres años para
cubrirse
• Crear una cultura de adaptación
– La realidad está cambiando constantemente
– La tecnología se debe llevar al aula con agilidad, sin
miedo a los errores, que son parte del aprendizaje
• Desarrollar un buen equipo de tecnología
– Proveedores, personal TIC, formadores, etc.
38. Klososky: elementos reactivos
• Desarrollar procesos en torno a la tecnología
– Sin procesos definidos seremos gobernados por el azar
– A medio o largo plazo el proyecto se deteriora
• Diferenciar “aprendizajes digitales” e
“infraestructuras digitales”
– En una escuela, a veces, esto no es tan sencillo por la
falta de especialización técnica
– Deben ser tratados de manera diferente en el proyecto
• Medir, medir y medir
– Para después corregir mediante realimentación o retroalimentación
– El proceso debe tener una topología de bucle de mejora e
innovación permanente