Este documento presenta una introducción a la teoría del encuadre. Explica que un marco es un esquema interpretativo que permite a las personas entender la realidad. Se basa en los trabajos fundacionales de Erving Goffman y define el encuadre en comunicación como principios organizativos compartidos socialmente que dan sentido a la realidad. Finalmente, analiza cómo el encuadre puede promover definiciones de problemas, interpretaciones causales, evaluaciones morales y recomendaciones de soluciones.

1. Semiótica
Prof. Marcelo Santos - @celoo
Teoría del Enmarque
Universidad Católica
2º semestre 2020

3. Teoría del Enmarque (Framing)
Antecedentes:
• Erving Goffman (1974*) – interaccionismo
simbólico
• Alegoría del teatro: marcos y escenarios
Un ‘marco’ es un ‘esquema interpretativo’
(schemata) que habilita individuos a ubicar,
percibir, identificar y etiquetar eventos de sus
vidas, espacios y el mundo.
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*Goffman, E. (1974). Frame analysis: An essay on the organization of experience. Harvard University Press.

4. Teoría del Enmarque
Goffman*
• Schemata: “agrupamientos de ideas
almacenados en la mente que guían el
procesamiento individual de la
información”
UC 4Prof. Marcelo Santos - @celoo
*Goffman, E. (1974). Frame analysis: An essay on the organization of experience. Harvard University Press.

6. Teoría del Enmarque
Definición en comunicación social
1. Lakoff
“Marcos son estructuras mentales que le
permiten al ser humano entender la realidad
y, a veces, crear lo que entendemos por
realidad” (Lakoff, p. 56)
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7. Teoría del Enmarque
Definición en comunicación social
2. Reese
“Marcos son principios organizativos
socialmente compartidos y persistentes en el
tiempo, que operan simbólicamente para dar
sentido y estructurar la realidad social”
UC 7Prof. Marcelo Santos - @celoo

8. Teoría del Enmarque
Definición en comunicación social
3. Entman
Selección de algunos aspectos de la realidad
percibida y hacerlos más prominentes en un
texto comunicativo de manera que promueva:
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
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9. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo9
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

10. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo10
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

11. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo11
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

12. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo12
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

13. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo13
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

14. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo14
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

15. UC Prof. Marcelo Santos - @celoo15
1. Definiciones particulares de problemas
2. Interpretaciones causales
3. Evaluaciones morales
4. Recomendaciones de soluciones
¿?

16. Discurso Piñera 21 de Mayo 2012*
Titulo discurso:
“Chile cumple y avanza hacia el desarrollo”
- 23 variaciones del verbo “cumplir”
- Lienzos “Fuerza presidente, siga cumpliendo”
- Chapitas “Chile Cumple”
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* “Una extraña forma de cumplir” de Alvaro Ramis, Le Monde Diplomatique, Jun/2012

18. Punto de vista Bio-cultural
• Comunicación es polisémica (múltiples
sentidos, interpretaciones, significados)
• Enmarque busca un “sentido dominante”
• Reduce complejidad (problema
periodístico: tiempo, espacio, lector)
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19. Marcos e intencionalidad
• Es (casi) inevitable pensar sin marcos
(¿primeridad?)
• Marcos profundos son inconscientes:
• “Sentido común”
• Cultura
• Grupos sociales
• Situado en espacio y tiempo
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20. ¿Qué resuena más?
• ¿Dictadura o régimen militar?
• ¿Pacificación de la Araucanía o Resistencia
Mapuche?
• ¿Descubrimiento de América o Invasión de
Wallmapu o Encuentro de los mundos?
• ¿Santeamo o Santiasco?
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21. Enmarcando
• “Guerra contra la delincuencia”
• “Guerra contra el terrorismo”
• “Peruano mata a...” “Newsworthy” o
• “Detienen a boliviano…” ¿encuadre prejuicioso?
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22. Re-enmarcando
• Piraña, piñericosas
• “La nueva pillería”
• Branding: Ley Súper 8, FEAT, FEAT Luis
Pinto
• Ley Zamudio
• Ley Emilia
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23. Cultura y enmarque
Porque
nem toda feiticeira é corcunda
Nem toda brasileira é bunda
Meu peito não é de silicone
Sou mais macho que muito homem!
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“Pagu”, de Rita Lee y Zélia Duncan

27. UDD 27Prof. Marcelo Santos - @celoo
Finalmente:
¿Camila es favorable o contraria?
Adivina cuál es el medio…

28. UDD 28Prof. Marcelo Santos - @celoo

29. #4deagosto

33. Manuel Castells, en "Caminos para una comunicación democrática"
(Le Monde Diplomatique):
“La mayor influencia que los medios exercen sobre la política no es
proveniente de lo que es publicado sino de lo que no lo es, de lo que
permanece oculto, que pasa despercebido. La actividad mediática
reposa sobre una dicotomía: algo existe en el pensamiento del público
si está presente en los medios. Su poder fundamental reside, por lo
tanto, en su capacidad de ocultar, de enmascarar, de omitir”

34. No alimentes a Gizmo
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35. Actividad: grupos de 4 personas
Tema: Resultado del plebiscito 2020
• Pensar las instituciones y discursos posibles
• Proponer 2 marcos de sentido:
o Uno desde el apruebo y otro desde el rechazo
o Titular + Fotografía (descripción o bosquejo)
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36. Actividad: grupos de 4 personas
Discusión
• ¿Cuál sería el seleccionado por el grupo?
• ¿Hubo consenso?
• ¿Hubo muchas ideas?
• ¿Logran empatizar con el opuesto al suyo?
• ¿Hubo ridiculización del opuesto?
UC 36Prof. Marcelo Santos - @celoo