El documento presenta una introducción a los métodos cualitativos de observación y análisis de la práctica educativa. Explica que la entrevista en profundidad implica encuentros cara a cara entre el investigador y los informantes para comprender sus perspectivas. También describe cómo aproximarse a los informantes, iniciar las entrevistas de manera adecuada y los aspectos clave de una entrevista en profundidad como prestar atención, permitir que hablen y sondear temas.

1. INTRODUCCIÓN A LOS
Observación y Análisis de la Practica Educativa
MÉTODOS
CUALITATIVOS
Equipo:
Yareth Martínez, Stephany Jiménez, Giovanna Ruiz, Jonathan Briseño, Richard Lozano,
Berenice Aguilar

2. La entrevista en profundidad
 Se entiende como entrevista en profundidad a:
 Po r e ntre vis ta c ua lita tiva e n p ro fund id a d e nte nd e m o s e nc ue ntro s
re ite ra d o s c a ra a c a ra e ntre e l inve s tig a d o r y lo s info rm a nte s ,
e nc ue ntro s q ue e s tá n d irig id o s ha c ia la c o m p re ns ió n d e la s
p e rs p e c tiva s q ue tie ne n lo s info rm a nte re s p e c to d e s us vid a s ,
e x p e rie nc ia s o s itua c io ne s .
 La entrevista a profundidad se asemeja mucho con la
observación participantes, puesto que en esta se
pretende que el entrevistador sea participe de una
conversación cara a cara en la cual se pueda dar a la
tarea de obtener respuesta a las preguntas que se
plantean, pero también así obteniendo información
sobre la vida, experiencia y recuerdos del
entrevistado.

3.  La entrevista a profundidad pretende analizar
de una manera mas reflexiva y dentro de una
conversación normal los puntos importantes
de la investigación, tratando así de hacer la
entrevista mas llevadera, y aprendiendo no
solo de las respuestas concretas si no de las
experiencias y vivencias de cada uno de los
entrevistados.

4. Aproximación a los informantes
 No se sabe cuantas entrevistas haya que
realizar hasta que se comienza hablar con los
informantes.
 No se es muy difícil que los individuos puedan
hablar de su vida, la mayoría se siente
halagada por la perspectiva de ser
entrevistados para un proyecto de
investigación.

5.  Las entrevistas siempre deben ser flexibles, el
investigador comienza con una idea general
sobre las personas que entrevistara y el modo en
que lo hará, se procura entrevistas a las personas
mas familiarizadas con el tema a investigar.
 Lo mas importante plantear son :
1- Los motivos e intenciones del investigador.
2- Anonimato
3- La palabra final.
4- Dinero
5- Logística

6. El comienzo de las entrevistas
 El entrevistador cualitativo debe
hallar modos de conseguir que la
gente comience a hablar sobre sus
perspectivas y experiencias sin
estructurar la conversación ni definir
lo que aquella debe decir.

7. Comienzo de las entrevistas.
El sello autenticado de las entrevistas cualitativas en

profundidad es el aprendizaje sobre lo que es importante
en la mente de los informantes.
El investigador debe ser cuidadoso para no forzar su

programa demasiado tempranamente, sino establecer
una buena relación con los informantes.
El entrevistador debe hallar modos de conseguir que la
gente comience a hablar sobre sus perspectivas,
experiencias y que esta dispuesto a aprender de los
informantes.

8.  Preguntas descriptivas
 Probablemente el mejor modo de iniciar la entrevista esta
consta en que los informantes describan, enumeren
acontecimientos, experiencias, lugares o personas de sus
propias vidas.
 Relatos Solicitados
 Historias de la vida clásica de ciencias Sociales, se basan en
la combinación de entrevista y relatos escritos por los propios
informantes.
 La entrevista con cuaderno de bitácora
 Los informantes llevan un registro corriente de sus
actividades, durante un periodo especifico, esto para las

9.  Documentos Personales
 Diarios, Cartas, Dibujos, Registros, Agendas y listas de cosas
importantes de las personas.
 Los documentos antiguos pueden ayudar a encender recuerdos y
revivir antiguos sentimientos.
 Algunos entrevistadores utilizan sus propias experiencias para
guiar su investigación
 Guía de la entrevista
 Se utiliza para asegurarse de que los temas claves sean
explorados con cierto numero de informantes.
 No esta estructurada, sirve solamente para recordar que se deben
hacer preguntas sobre ciertos temas, es útil en la evaluación en
equipo.

10. Situación de entrevista
El ambiente que crea el
entrevistador durante la
entrevista debe ser un de
confianza donde el entrevistado
se sienta en condiciones
cómodas para expresar su
información.
y estas requieren que el
entrevistador se relacioné en
profundidad con el informante
para tener como resultado una
entrevista exitosa

11. Aspectos de la entrevista en
profundidad
 No abrir juicio
 Este corresponde a
aceptar al informante por
lo que es, no juzgarlo y
evitar por completo el
hostigamiento y emitir
juicios negativos sobre el.

12. Aspectos de la entrevista en
profundidad
 Permitir que la gente hable
 Es importante escuchar con
atención e interés genuino
aunque los temas que abarque el
entrevistado no sean de interés
propio, es decir, saber entender
el significado de lo que el
informante nos quiere decir y
respetando la información que
nos este brindando sin dejar de
prestar la atención que requiere y
permitir que la conversación fluya

13. Aspectos de la entrevista en
profundidad
 Prestar Atención
 Durante las entrevistas prolongadas es posible
que la mete vague, así que prestar atención es
comunicar un interés sincero en lo que los
informantes están diciendo y saber cómo y
cuándo indagar con una pregunta correctamente,
para considerar, analizar, comprender y respetar
de lo que nos están informando

14. Aspectos de la entrevista en
profundidad
 Ser sensible
 Se refiere a que los
entrevistadores deben saber
percibir e interpretar
palabras y gestos que
afectan a los informantes,
se debe saber controlar en
actitudes por ejemplo: ser
amistosos pero no abusar
de confianza y o parecer
engañosos con el
informante

15. Aspectos de la entrevista en
profundidad
 Sondear
 En las entrevistas es necesario
averiguar y llegar a fondo sobre
la información que nos están
brindando ya que debemos
saber entender los detalles de
las experiencias de las
personas y los significados que
éstas le atribuyen, además que
en una conversación natural el
entrevistador no puede
interpretar por completo lo que
el informante tiene que decir