El proyecto Canaima tiene como objetivo promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos mediante el aprendizaje apoyado por las tecnologías de la información libres. La primera fase proveerá 50,000 computadoras portátiles a 1,092 escuelas primarias, beneficiando a 78,236 estudiantes y 2,704 docentes. El proyecto busca transformar la enseñanza a través del uso crítico de la tecnología y desarrollar el pensamiento creativo.

1. PROYECTO CANAIMA

2. PROYECTO CANAIMA
•Incorporación de computadoras portátiles al aula
como recurso para el aprendizaje liberador y
emancipador.
•Iniciativa enmarcada en la política pública
educativa del Plan Estratégico “Simón Bolívar”.

3. OBJETIVO GENERAL
Promover la formación integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las Tecnologías de
Información Libres.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Promover el desarrollo integral de la ciudadanía en
correspondencia con los fines e intencionalidades
educativas.
•Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular
para la formación integral y con calidad de la
ciudadanía venezolana.
•Transformar la praxis docente con el uso crítico y
creativo de las Tecnologías de Información Libres.
•Desarrollo de potencialidades en Tecnologías de
Información Libres para el apoyo a los procesos
educativos en pro de la soberanía y la independencia
tecnológica.

5. ARTICULACIÓN ESTRATÉGICA

6. IMPACTO SOCIAL
Pedagógico
•Promueve y fortalece aprendizajes integrales, con
pertinencia geohistóricocultural para la liberación y
emancipación del ser humanista social.
•Promueve el desarrollo del pensamiento crítico,
creativo y reflexivo.
•Rompe los límites del salón de clase tradicional.
•Promueve las actitudes críticas, creativas e
investigativas del docente.

7. IMPACTO SOCIAL
Tecnológico

Formación de una nueva visión humanista social del
uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación:

aprendizajes colaborativos, dialógicos, interactivos,
atención a las diferencias individuales,
fortalecimiento de potencialidades creativas y
valores de bien común, solidaridad, cooperación,
convivencia, entre otros.
•Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la
comunicación y a la apropiación de las TIC.
•Se avanza en el logro de las metas del primer milenio.

8. DESCRIPCIÓN

Desarrollo del proyecto por fases progresivas.

Primera Fase: 50.000 equipos (inicio del año
escolar 2009-2010).

Programa dirigido inicialmente para los niños y
niñas de primer grado de educación primaria.

En escuelas con centros tecnológicos, espacio
seguro para resguardo y preferiblemente en
zonas desfavorecidas.

Contenidos educativos adaptados al desarrollo
curricular en correspondencia a las necesidades
socio culturales del país.

9. ALCANCE DE LA PRIMERA FASE
Nº de Nº niñas y
planteles Nº niños Docentes
atendido Secciones beneficiado
s s
1.092 2.704 78.236 2.704

10. ALCANCE DE LA I FASE EN RELACIÓN AL UNIVERSO DE
ESCUELAS PRIMARIAS
ESCUELAS PRIMARIAS PORCENTAJE DE
ESCUELAS ATENDIDAS
N° Planteles 7.215 EN FASE I CANAIMA
15%
N° de Estudiantes Total 1.762.022
N° de Estudiantes 1er.Grado 304.905
N° de Docentes Total 84.939
N° de Docentes 1er Grado 14.433 PORCENTAJE DE
DOCENTES (1ero.)
EN FASE I CANAIMA
19%
ESCUELAS PRIMARIAS
CANAIMA I FASE
N° Planteles Canaima 1.092 PORCENTAJE DE
ESTUDIANTES (1ero.)
N° de Estudiantes beneficiados 78.236
EN FASE I CANAIMA
N° de Docentes beneficiados 2.704 25%

11. CONTENIDOS EDUCATIVOS
•Primer Trimestre: 75 contenidos definidos para las
13 semanas de clases.
•Segundo Trimestre: 54 contenidos definidos para
las 15 semanas de clases.
•Tercer Trimestre: 30 contenidos definidos para las
10 semanas de clases.

12. FORMACIÓN
•Plan de Formación Docente “Uso Educativo TIC” a
nivel nacional. 180.637 Docentes. Junio 2007 – marzo
2008.
•Formación de formadores: 388 Tutores formadores.
Julio 2009.
•Formación de docentes: 2.701 Docentes. Septiembre
2009.
•Formación permanente: A partir de octubre 2009
•Orientaciones educativas para el uso del
computador portátil Canaima Educativo.

13. GESTIÓN Y LOGÍSTICA
•Ya están disponibles (Fase I) 50.000 portátiles
escolares Canaima.
•Se recibirán 300.000 entre agosto y noviembre
2009.
•En proceso procura de elementos de la plataforma
para los 50.000 equipos: Puntos de acceso,
computadores portátiles de profesores, gabinetes
móviles.

14. CONCLUSIONES
• Avances de acuerdo a lo programado para iniciar
el año escolar con los docentes integrando uso de
los contenidos educativos de las computadoras
portátiles Canaima en las primeras 1.029 escuelas.
• La Fase I permite desarrollar experticias para el
manejo tecnológico y logístico, desarrollo de
contenidos educativos por equipos multi-
disciplinarios, y manejo de actividades en aula, que
alimentarán las próximas fases.

15. PUNTOS ESTRATÉGICOS DE DECISIÓN
Estrategias para los próximos años:
- Inversión necesaria
- Desarrollo de la fábrica
- Avance hacia el resto de los subsistemas en
materia de desarrollo curricular.

16. DESAFÍOS
El uso humanista, creativo, crítico y efectivo de las
tecnologías de información que permita desarrollar
procesos de aprendizaje liberadores y
emancipadores que contribuyan a la formación
integral del ciudadano y la ciudadana.
Potenciar los fines educativos plasmados en la
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (1999) y las intencionalidades
educativas del Desarrollo Curricular actual:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar,
aprender a valorar y aprender a reflexionar.