1. PROYECTO OSO

3. ¿QUÉ ES EL PROYECTO OSO?
En algunos Centros de Educación Especial, el Proyecto Oso resulta
una forma de evaluar a los alumnos de manera objetiva y razonada,
logrando con ello la concientización de los participantes sobre las
necesidades y posibilidades del alumno que se evalúa.
Se trata de un sistema de evaluación que se caracteriza por reunir
en un ambiente amistoso y relajado a todas las personas con
quienes interactúa el alumno cotidianamente; padres, equipo
multidisciplinario, maestra de grupo, autoridades escolares, otros,
para compartir información sobre las capacidades y necesidades del
alumno así como acordar compromisos colaborativos.
Se presenta en forma lúdica a partir de la creación del poster de un
oso que representa a el alumno, al cual se le van anexando datos
con imágenes correspondientes a describir.
Con los alumnos más grandes (10 años) se realiza el proceso Estrella
que tiene las mismas características.

4. “EL CUENTO DEL OSO”
Había una vez un osito…..
….. Pero dejen que les cuente la historia.
Una vez en el bosque estaban platicando el papá oso y
la mamá osa. ellos sentían que algo faltaba en
casita, así es que pidieron y pidieron y pidieron un
osito, de pronto llego Mauricio.
Es un osito muy especial, ya que dios le dio
discapacidad con diversos padecimientos….
El cual es un angelito. “Reflexión”
Sin embargo este osito es una bendición para mi, para
usted, para él, para ella y sus papás, quienes
agradecemos a Dios por haberlo conocido.

5. Se representa con un corazón, la familia y cada uno de los participantes son
los que describen al niño.
Cómo es……
Es un ángel especial
Es un amigo muy alegre
Es quien nos mantiene
ocupados y no permite aburrirnos

6. Se representa con una carita feliz, e igualmente los participantes son los que
describen al niño.
Qué le gusta
Cosquillas en sus piernas
Balbucear
Que le hablen
Algunos juegos
Que lo carguen
Que lo apapachen
Tomar leche
Reír

7. Se representa con una cara triste
Qué no le gusta
Pedir cosas
Poner atención
Que lo dejen solo
Que no lo dejen dormir

8. Se representa con una cara enojada
Qué le enoja
Ruidos fuertes
Que lo despierten
Algunos ejercicios

9. Se representa con un fantasma, pueden se miedos o temores de la familia
hacia el niño o los miedos que el niño tiene.
Miedos y temores
Miedo al futuro
A que se caiga
Que se enferme

10. Se representa con una estrella, aquí es donde los padres de familia se dan
cuenta de lo que su hijo ha aprendido hacer.
Logros
Dice palabras
Sentarse
Identificar voces
Mejoró su postura
Come solo

11. Se representa con una nube, pueden ser sueños de la familia para
el niño
Sueños
Que pueda caminar
Que pueda hablar

12. NOTAS
1.- Hacer la invitación a todos los miembros de la familia que
conviven regularmente con el niño e igualmente a personas que
conozcan al menor.
2.- Entre mayor el número de participantes es más rico el
proceso.
3.- Al final el maestro de comunicación realiza una devolución
de resultados por escrito, para buscar un propósito en común,
para la planeación futura del niño.