Este documento describe un proyecto de un huerto escolar llevado a cabo por estudiantes y maestros en la escuela Vicente Guerrero. El proyecto involucró la formación de un comité ecológico estudiantil, la preparación de un área del patio de la escuela para sembrar hortalizas y flores, y planes para compartir los resultados con la comunidad local a través de un menú y charlas sobre la importancia de la ecología.

1. DISEÑA EL CAMBIO
“Participación en
la formación de
huertos
DISEÑA EL CAMBIO escolares y
cuidado de la
flora en dicha
áreas”

2. “DISEÑA EL CAMBIO MEXICO”
Nuestra escuela tiene el honor de participar en este
concurso.
Nuestra escuela se llama “Vicente Guerrero” T.M.
Está constituida por cuatro edificios, una dirección y dos
canchas y un patio central. A ella asisten 730 alumnos,
una directora, una subdirectora 35 maestros, una
auxiliar y tres intendentes.

3. (SIENTE)
Tanto a maestros como alumnos nos gusta este
proyecto y por tal motivo pusimos todo nuestro
entusiasmo en ello.
Para ello se formo un comité de ecología con
participantes de cada grupo.
Se llevo a cabo una reunión para ver las posibilidades
de cambiar ciertas áreas de la escuela.
Se propusieron siete áreas de las cuales se opto por
una, la de formar un huerto escolar para después
sembrar en los patios de sus casas.

4. (SIENTE)
1° PARTE
Por la necesidad urgente de concientizar a las nueva
generaciones en la preservación de los recurso
naturales la calidad de vida y educativa en su entorno
retomando los valores universales de respeto y
convivencia por los seres vivos
Logrando con esto impactar a la comunidad por medio
de la practica y el conocimiento y las experiencias de
los alumnos a otras personas

5. CALENDARIZACION
ACCIONES A REALIZAR
 SE ORGANIZARON LOS ALUMNOS PARA FORMAR EL COMITÉ DE ECOLOGIA
 HICIERON PROPUESTAS PARA LAS ACCIONES QUE IBAN A REALIZAR

6. IMAGINA
 TOMARON ACUERDOS PARA TRABAJAR EN EQUIPOS Y TENER UN ROL DE TRABAJO ECOLOGICO.
 LOS EQUIPOS SON CUATRO DE CINCO INTEGRANTES CADA UNO MAS LOS INVITADOS AL PROYECTO.

7. IMAGINA
 PROPUSIERON HACER UN HUERTO ESCOLAR.
 UNO DE LOS ACUERDOS ES DESHIERBAR EL AREA DONDE SE SEMBRARA EL HUERTO, JUNTAR PIEDRAS
QUE ESTAN REGADAS EN TODO EL ESPACIO Y JUNTAR LAS HOJAS DE LOS ARBOLES QUE AHI HAY PARA QUE
QUEDE LIMPIO EL LUGAR DONDE SE VA A SEMBRAR

8. HAZ
 SE ELABORARON GAFETS ALUSIVOS AL MEDIO AMBIENTE PARA CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL
COMITÉ.

9. • SE PLANTARON ROSALES EN LOS MACETEROS QUE ESTAN EN LOS CORREDORES DE LA
PLANTA ALTA.

10. ACCIONES A REALIZAR
 SE REMOVERA LA TIERRA PARA PODER SEMBRAR.

11.  SE SEMBRARAN HORTALIZAS DE TEMPORADA COMO CEBOLLA, ACELGA, CILANTRO, COLIFLOR, REPOLLO,
ZANAHORIA Y FLORES.

12.  LOS ALUMNOS PREPARARON MACETAS CON TIERRA EN SUS HOGARES PARA SEMBRAR LO QUE GUSTEN.

13.  POR PARTE DE LA ESCUELA SE LES REGALARAN LAS SEMILLAS A TODOS LOS INTEGRANTES Y A LOS
ALUMNOS QUE GUSTEN PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO “DISEÑA EL CAMBIO EN MEXICO”.

14.  LA FINALIDAD DE REGALAR SEMILLAS ES TRASCENDER HACIA LA COMUNIDAD EN EL VALOR
ECOLOGICO A TRAVES DE LOS ALUMNOS.
 SE PIENSA COSECHAR LO SEMBRADO PUES SON DE 30 A 40 DIAS PARA QUEDEN FRUTO LAS
PLANTITAS.
 TANTO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA COMO A LA COMUNIDAD INVITARLOS A VER EL
HUERTO Y HACER CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ECOLOGIA EN LA VIDA DE
TODO SER HUMANO Y DECIRLES iSI SE PUEDE!.

15.  PENSAMOS ORGANIZAR UN MENU CON LAS HORTALIZAS COSECHADAS.
 PONER MESAS LARGAS CON MANTELES Y LOS PLATILLOS E INVITAR A MAESTROS, COMUNIDAD Y
ALUMNOS A PROBAR TAN SALUDABLE ALIMENTO.
 SE RECICLARAN LAS BOTELLAS DE REFRESCO A LA HORA DE RECREO Y SE LES QUITARA LAS
ETIQUETAS.
 LOS ALUMNOS TRAERAN DE SU CASA ENVASES GRANDES LAS CUALES SERAN UTILIZADAS.

16. ACCIONES A REALIZAR
 LAS BOTELLAS CHICAS SE UTILIZARAN PARA HACER UN REDONDEL A LOS ARBOLITOS QUE
HAY EN ESA AREA.
 SE ESCARBA CON EL TALACHE SE ENTIERRAN HASTA LA MITAD Y SE TAPAN.
 LO MISMO SE HARA ALREDEDOR DEL HUERTO CON LOS ENVASES GRANDES. DESPUES CON
UN CORDON EN FORMA DE (∞) SE VAN UNIENDO TODAS PARA QUE NO SE MUEVAN.
 LOS ENVASES GRANDES SE LLENARON CON TIERRA PARA QUE NO SE DOBLARAN O
MALTRATARAN.

17. COMPARTE
 DE ESTE PROYECTO LO QUE NOS QUEDA, LES QUEDA DE ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS QUE SI SE PUEDE
COSECHAR EN SUS CASAS, EN MACETAS O UN LUGAR PEQUEÑO QUE TENGAN Y QUE PUEDEN COMPARTIR
DICHA EXPERIENCIA CON SUS VECINOS.