Este documento presenta un plan de formación en higiene personal para niños en un centro de educación inicial con el objetivo de fortalecer su salud integral. Define la higiene personal y la salud integral, y describe las dimensiones e indicadores que se usarán para medir el plan, incluyendo hábitos de baño diario, limpieza de manos, boca y ojos. El plan busca enseñar normas básicas de higiene a través de un proceso de aprendizaje para prevenir enfermedades.

1. Acarigua, Octubre de 2016
Autora: Dulce Aguilar
PLAN DE FORMACIÓN EN HIGIENE PERSONAL PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA SALUD INTEGRAL EN EL
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO
AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO

2. Variable Definición Conceptual Definición Operacional Dimensiones Indicadores Ítems
Higiene
personal
Salud
integral.
La higiene personal implica hábitos
que influyen de manera determinante
en la salud y estos hábitos se
manifiesta en la higiene de los órganos
de los sentido, baño diario, lavarse las
manos antes de cada comida y después
de ir al sanitario, lavarse los dientes
después de cada comida, cambiarse la
ropa íntima todos los días, usar ropa
limpia y calzado adecuado. La limpieza
de la persona es fundamental en la
prevención de enfermedades y también
contribuye en una autoestima positiva.
Salas y Marat (2014) (p.21)
La educación para la Salud integral es
un proceso de aprendizaje planificado
que pretende reforzar, mantener o
eliminar determinados hábitos que
influyen poderosamente en la salud de
la población creando enfermedades
relacionadas con la higiene cuya
incidencia puede reducirse a la práctica
inadecuada de las normas básicas de
higiene. Redondo (2009) (p. 48)
Son las evidencias
obtenidas mediante las
actitudes de los docentes
del Centro de Educación
Inicial Simoncito “Año
Internacional del Niño”
municipio Araure estado
Portuguesa.
Se medirá en atención
a las dimensiones e
indicadores, mediante las
respuestas emitidas por
los docentes del Centro
de Educación Inicial
Simoncito “Año
Internacional del Niño”
municipio Araure estado
Portuguesa.
Hábitos
Órganos de
los sentidos
Educación
Enfermedades
Baño diario
Cambio de
ropa
Limpieza de
ojos
Limpieza de
boca
Limpieza de
manos
Enseñanza
Aprendizaje
Infecciosas
Estado de
salud
Virus
1, 2
3, 4
5, 6
7, 8
9, 10
11, 12
13, 14
15, 16
17, 18
19, 20
Operacionalización de Variables
Fuente: Aguilar 2016.