Este documento presenta información sobre una escuela primaria. Proporciona detalles sobre el personal administrativo, oportunidades para la participación de padres, el horario escolar, procedimientos de calificación, y expectativas de aprendizaje en las áreas de lectura, escritura, matemáticas, ciencias y estudios sociales para el primer grado.

1. Bienvenidos

2. Nuestro Equipo Administrativo
Mrs. Tomlinson
Principal
Dr. Sumpter Mrs. Wright
Ms. Brown Mrs. Knox Dr. Hawk

3. Participación de Padres
Clase Dojo
Voluntarios en el Centro de Padres
Comité de Padres
Consejo Escolar
Juntas de Título I
Encuesta para los padres
School-Wide Event Nights
Noches para padres-Literatura,
Matemáticas y Ciencias Naturales

4. Partipación de Padres
• Centro de Padres
• Abierto diariamente para asistir
a los padres con información,
apoyo y recursos.
• Talleres para Padres
• Ofrecidos durante el año
para apoyar el
aprendizaje

5. •8:20-9:00 Llegada/CQI/Anuncios
•9:00-10:20 Taller de Lectura
•10:20-10:57 Taller de Escritura
•10:57-11:24 Almuerzo
•11:24-11:50 Taller de Escritura/Fónica
•11:50-1:05 Matemáticas
•1:05-1:35 TDPE
•1:35-2:20 Clases Especiales
•2:20-3:20 Ciencias/Estudios Sociales (lunes y martes)
•2:20-3:20 Intervención de Lectura (miércoles-viernes)
•3:20 Despedida
Horario Escolar

6. Asistencia a la Escuela y Transporte
• La asistencia diaria es muy importante. Sin embargo,
sabemos que habrán días donde su hijo será ausente.
• Cuando su hija sea ausente por cualquiera razón, por
favor envíe una nota ESCRITA el día que regrese a
clase.
• Todos los cambios de transpote deben darse por
escrito. Por motivos de seguridad, MENSAJES
ORALES DE SU HIJO SOBRE CAMBIO DE
TRANSPORTE NO SERÁN ACEPTADOS.

7. P.B.I.S.
• Ser Respetuoso, Responsible y Solucionador de Problemas
• Points = Accountability
• Puntos de patriotas-responsabilidad
• Maestras individuales explicarán las reglas de la clase
–behavior

8. Evaluaciones
Pre y Post SPG Evaluaciones
Evaluaciones de Lectura del programa Fountas Y
Pinnell
Exámen ACCESS para estudiantes de ESOL
(enero-marzo)

9. Procedimientos para Calificar
 El progreso de los estudiantes será registrado cada 18
semanas, al final del semestre
Primer Semestre agosto-diciembre
Segundo Semestre enero-mayo
 Progress /
o Boletos de progreso serán enviados a casa en intervalos de
6 semanas
o Boletos de calificaciones finales serán enviados a casa al
final del semestre

10. Procedimiento para Calificar
(continuación)
•
• Grading
• Las calificaciones deben reflejar el dominio del
aprendizaje del AKS
• Las calificaciones estarán puesto al día cada 2
semanas
• Padres pueden tener acceso a las calificaciones por el
Portal de Padres

11. Escala de Calificaciones en Kinder y Primer
Grado
• E Excelente
• S Satisfactorio
• N Necesita Mejorar
• U Insatisfactorio

12. Al final del Primer grado todos los estudiantes podrán…
- Leer y comentar acera de cuentos y libros informativos con fotografías
- Describir los detalles más importantes de la historia
- Identificar la idea principal y los detalles importantes de un texto
informativo
- Comparar y contrastar lo que ocurre dentro del libros o entre libros
- Leer libros a nivel de grado con precisión, fluidez ycomprensión
agosto octubre-noviembre febrero-marzo mayo
Principiante
(Beginning)
Debajo C Debajo E Debajo G Debajo I
En Desarrollo
(Developing)
C E G I
Competente
(Proficient)
D/E F H J/K
Distinguido
(Distinguished)
F o superior H o superior J/K o superior L o superior
LLectura

13. Lenguaje
Fónica, Ortografía, Vocabulario
y escritura a mano
A final de año, los estudiantes de primer grado deben leer
y deletrear palabras con patrones seleccionados al igual de
palabras de uso frequente. Durante el año escolar, las
maestras evalúan la habilidad de los estudiantes de utilizar
estas palabras correctamente en lectura y escritura. Los
estudiantes también aprender cómo escribir con letra clara
y legible.
*Exámenes de ortografía serán calificados en enero.

14. escritura
• Los estudiantes...
-escriben composiciones para describer su opinion,
textos informativos, e historias personales (narrativas)
que incluyen una conclusion.
- usan la gramática, ortografía, mayúsculas y
puntuación apropiadas en su escritura.
- leerán sus redacciones a otros

15. Aprendizaje en el primer grado se centra en el desarrollo de su
sentido numérico, la comprensión y el uso de números mediante
operaciones matemáticas, geometría, medición y datos, y
pensamiento algebraico.
A final de año los estudiantes deben…
- Entender el concepto de la suma y resta, y las estrategias
para sumar y restar números hasta el 2020
- Entender el concepto de los número enteros y el valor
posicional de los números incluyendo la agrupación de diez
en diez, y de uno en uno
- Entender las medidas lineales y la forma de medir la longitud
- Decir y escribir la hora
- Resolver problemas usando características de figuras, y
armando y desarmando figuras.
matemáticas

16. Ciencias
Ciencias de la Tierra
- utilizan instrumentos como el termómetro,veleta y
barómetros, para observer, medir y analizar datos
relacionados con el clima para identificar patrones
del mismo
- exploran cambios en el agua (sólido, líquido, gas)
- recursos naturales (agua, petróleo, tierra)
Ciencias de la Vida
- necesidades básicas de plantas y animals
- partes de la planta: raíz, tallo, hojas y flor
Ciencias Físicas
- propiedades de luz y sonido
- imanes

17. Estudios sociales
- Mapas
- Interpretación de eventos cronológicos
- Personas históricas y sus influencia en la historia
- Finanzas personales

18. Tarea
La tarea será asignada y revisada diariamente, lunes a
jueves. Los estudiantes deben leer 15-20 minutos cada
noche.
Por favor devolver todos los materiales a la
maestra diariamente.

19. Formas de ayudar en casa
 Hable con su hijo sobre su día escolar
 Lea con su hija todos los días
 Asegúrese que su hija complete su tarea
 Asista a los talleres para padres
 Comuníquese con la maestra cuando tenga
preguntas