2° año Biología TP Reproducción
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Este documento presenta un trabajo práctico sobre la reproducción. Contiene preguntas sobre conceptos clave como la transmisión de información genética en la reproducción sexual, el aislamiento reproductivo entre especies y las estrategias reproductivas K y r en diferentes especies.
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TransformacióN Bacteriana
1) En 1928, Griffith descubrió que una cepa no virulenta de neumococos podía transformarse en virulenta cuando era expuesta a cepas muertas virulentas, atribuyendo este cambio a una sustancia proteica.
2) En 1944, Avery y sus colegas descubrieron que el ADN, y no las proteínas, era el principio transformante responsable de este cambio.
3) La transferencia genética horizontal permite el intercambio de ADN entre organismos a través de mecanismos como la transformación, la conjugación y la transdu
Biotec animal
La biotecnología animal tiene varios objetivos principales como generar animales más nutritivos y productivos económicamente mediante la transferencia de genes. Los métodos incluyen la microinyección de genes en huevos fertilizados y la transferencia de genes a células madre embrionarias para su inserción en el genoma. Estos animales transgénicos pueden usarse como modelos de enfermedades humanas o para producir proteínas útiles en la leche.
Tema 16 transformacion
Este documento describe los principios de la genética bacteriana, incluyendo la transformación, que es el proceso por el cual una bacteria adquiere ADN exógeno de otra bacteria. Explica cómo Griffith y luego Avery descubrieron la transformación y que el ADN es el material genético. Detalla el mecanismo de la transformación en bacterias Gram positivas como S. pneumoniae y en bacterias Gram negativas como H. influenzae, así como la transformación artificial en el laboratorio.
T.7
Este documento describe los procesos de reproducción y transferencia genética en bacterias. Las bacterias se reproducen de forma asexual por división binaria. Su material genético está contenido principalmente en un cromosoma circular. La transferencia genética entre bacterias puede ocurrir por transformación, transducción o conjugación.
Ingenieria genetica
La ingeniería genética permite la transferencia de ADN entre organismos, lo que posibilita la creación de nuevas especies y la corrección de defectos genéticos. Se descubrieron enzimas de restricción que cortan el ADN en secuencias específicas, permitiendo recombinar material genético de diferentes especies y generar ADN recombinante in vitro. Para expresar este ADN recombinante, debe introducirse en células vivas, lo que constituye la ingeniería genética.
Reto 3
El documento describe el virus de Marburgo, incluyendo su estructura, réplica viral, y manifestaciones clínicas. El virus de Marburgo es un filovirus que causa fiebre hemorrágica y fue aislado por primera vez en 1967 en Marburgo, Alemania. Presenta una morfología irregular de 800-1400 nm de largo y usa su glicoproteína de superficie para ingresar a las células, aunque el receptor específico es desconocido. La replicación ocurre en el citoplasma y produce síntomas como fiebre
7. diversidad de ab
Esta información NO es de mi autoria. Solo la divulgo.
Créditos y autoria al "Departamento de microbiologia, de la Universidad de Granada, España"
Enlace de la pagina
https://www.ugr.es/
Enlace del navegador de microbiologia y biotecnologia
https://www.ugr.es/~eianez/
Teorías de la formación de los anticuerpos
Existían dos teorías sobre la formación de anticuerpos: la teoría de la línea germinal que proponía un gran repertorio de genes de anticuerpos, y la teoría de la variación somática que proponía mecanismos mutacionales para generar diversidad a partir de unos pocos genes. El modelo de Dreyer y Bennet propuso que cada cadena está compuesta por genes separados para las regiones variables y constantes, unidos durante el desarrollo de los linfocitos B. Esto combinaba aspectos de ambas teorías previas. Los experimentos de Toneg
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2) En 1944, Avery y sus colegas descubrieron que el ADN, y no las proteínas, era el principio transformante responsable de este cambio.
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T.7
Este documento describe los procesos de reproducción y transferencia genética en bacterias. Las bacterias se reproducen de forma asexual por división binaria. Su material genético está contenido principalmente en un cromosoma circular. La transferencia genética entre bacterias puede ocurrir por transformación, transducción o conjugación.
Ingenieria genetica
La ingeniería genética permite la transferencia de ADN entre organismos, lo que posibilita la creación de nuevas especies y la corrección de defectos genéticos. Se descubrieron enzimas de restricción que cortan el ADN en secuencias específicas, permitiendo recombinar material genético de diferentes especies y generar ADN recombinante in vitro. Para expresar este ADN recombinante, debe introducirse en células vivas, lo que constituye la ingeniería genética.
Reto 3
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Teorías de la formación de los anticuerpos
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Erwin. vhc genómica y proteómica
El documento describe la estructura genética y el ciclo de vida del virus de la hepatitis C (VHC). El VHC pertenece a la familia Flaviviridae y tiene un genoma de RNA de cadena sencilla que codifica una poliproteína. Existen 6 genotipos principales del VHC que varían en su respuesta al tratamiento. El ciclo de vida del VHC involucra la unión a receptores celulares, replicación de su material genético y liberación de nuevas partículas virales.
Capitulo 16
El documento describe la terapia génica para tratar la hipercolesterolemia familiar mediante la inserción de un gen normal para el receptor de LDL en las células del hígado de una paciente. Esto redujo sus niveles de LDL en un 20%, aunque los niveles de colesterol permanecieron altos y se desconoce si prolongará su vida. También explica los procesos de ingeniería genética como el aislamiento, modificación e inserción de genes en organismos usando ADN recombinante.
GENOMA HUMANO
El documento resume los alcances del Proyecto Genoma Humano, incluyendo la identificación de 80,000 genes humanos y el mapeo del genoma completo entre 1990-2003. También describe aplicaciones como el diagnóstico de enfermedades, la terapia génica y la ingeniería genética en plantas y animales. Plantea preguntas éticas sobre las pruebas genéticas, la patentabilidad de la vida y los límites de la modificación genética humana.
Presentación genética
El documento resume conceptos clave sobre el ADN y la herencia genética. Explica que el ADN contiene la información genética que se transmite de padres a hijos y que está formado por nucleótidos compuestos de azúcares, bases nitrogenadas y fosfatos. También describe los procesos de transcripción y traducción por los cuales el ADN genera ARN mensajero para sintetizar proteínas, así como los experimentos pioneros de Griffith, Avery, Mendel y otros sobre la herencia de características.
Genoma
El documento describe los alcances del Proyecto Genoma Humano, incluyendo la identificación de 80,000 genes humanos y la determinación de sus secuencias entre 1990-2003. También describe las herramientas desarrolladas como resultado del proyecto como la ingeniería genética y la terapia génica, así como algunas aplicaciones como el diagnóstico de enfermedades y la producción de medicamentos. Sin embargo, el documento plantea interrogantes éticos sobre el uso de esta tecnología y hasta dónde debería avanzar.
Seminario Biología Molecular - Valentina Lahmann Herrera
Artículo: “Molecular Cytogenetics for a wheat- Aegilops geniculata 3Mg alien addition line with resistance to stripe rust and powdery mildew”
Consultar en: https://bmcplantbiol.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12870-021-03360-4
Mecanismos para la diversidad de anticuerpos
La teoría de la línea germinal propone que el repertorio de regiones variables se codifica en la línea germinal y se hereda. La línea germinal contiene un número limitado de genes variables que se diversifican en las células somáticas mediante mutaciones y recombinaciones durante el desarrollo del sistema inmunitario. La recombinación de múltiples segmentos génicos de la línea germinal en las células somáticas genera diversidad en las uniones codificadoras, lo que aumenta potencialmente la especificidad de las inmunoglobulinas.
Genoma
El documento resume los alcances del Proyecto Genoma Humano, el cual tuvo como objetivos mapear los genes humanos, secuenciar el ADN y desarrollar herramientas para el análisis genético. Gracias a este proyecto se descubrieron nuevas tecnologías como la ingeniería genética que permiten aplicaciones médicas como la terapia génica y el diagnóstico de enfermedades, aunque también plantea desafíos éticos sobre el uso de esta tecnología.
Experimentos del adn
El documento describe varios experimentos clave en el descubrimiento de la naturaleza del material genético. El experimento de Griffith demostró que algo en las bacterias muertas podía transformar otras bacterias, indicando que era material genético. Los experimentos de Avery, MacLeod y McCarty identificaron este material como ADN. El experimento de Hershey y Chase demostró que durante la infección viral, el ADN pero no las proteínas entraban en la bacteria, estableciendo al ADN como el material genético. El experimento de Meselson y Stahl
Reto 3
El virus de Marburgo se originó en 1967 en Alemania después de que se infectaran simios en un laboratorio. Desde entonces ha habido brotes esporádicos en África con altas tasas de mortalidad, incluido un brote en Angola en 2004-2005 que causó 374 casos y 329 muertes. El virus Marburgo pertenece al género Filovirus y contiene ARN monocatenario de cadena negativa. Se replica en el citoplasma celular y actualmente no existe un tratamiento específico, aunque se están desarrollando vacunas. El virus fue
Orientaciones de trabajo en casa
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre genética y biología molecular para ser respondidas por estudiantes. Las preguntas cubren temas como el propósito del estudio inicial del genoma de un organismo, los principios de la ingeniería genética, la estructura del ADN, el código genético, la transcripción y traducción, las mutaciones genéticas y las enfermedades hereditarias. El documento fue preparado por la profesora Adriana García Carrillo para su clase de Ciencias Naturales y Educación Ambiental del grado 10
Clonacion genetica
La tecnología del ADN recombinante involucra la unión de moléculas de ADN de diferentes orígenes para crear ADN recombinante. Este proceso se utiliza para introducir nuevos genes en organismos mediante el uso de vectores como plásmidos y fagos. Los vectores de clonación permiten aislar y replicar fragmentos de ADN exógeno en células huésped.
El experimento de griffith
Griffith descubrió que las bacterias Streptococcus pneumoniae podían intercambiar material genético a través de un proceso llamado transformación bacteriana, en el que bacterias no virulentas adquirían la capacidad de causar neumonía al recibir ADN de bacterias virulentas.
In. genética hipatia
El documento describe la ingeniería genética, incluyendo su concepto, herramientas y proceso. La ingeniería genética permite a los científicos manipular genes mediante la transferencia de genes entre organismos y la creación de organismos transgénicos. Las herramientas clave incluyen enzimas de restricción, vectores de transferencia como plásmidos, y ADN ligasas. El proceso implica aislar el gen deseado, unirlo a un vector, transferirlo a una célula huésped y multiplicar el organismo result
Preguntas 2 metabolismo celular
El primer documento explica que si se modifica el orden de uno de los aminoácidos en la cadena proteica de una proteína, es probable que ocurra una mutación en la proteína. El segundo documento indica que la principal función de la grasa bajo la piel de los animales polares es servir como aislante térmico. El tercer documento establece que cuando se coloca aceite vegetal en agua, el aceite queda flotando en la superficie del agua.
Adn y experimentos
El documento describe varios experimentos clave que establecieron que el ADN es el material de la herencia. El experimento de Griffith mostró que un factor de bacterias muertas podía transformar otras bacterias vivas. Los experimentos de Avery, MacLeod y McCarty identificaron este factor como el ADN. El experimento de Hershey y Chase demostró definitivamente que es el ADN, no las proteínas, el que entra en la célula durante la infección y controla la producción de nuevos virus, estableciendo al ADN como el material genético.
GenéTica Bacteriana
Este documento resume los diferentes tipos de material genético presente en procariotas como bacterias, incluyendo cromosomas bacterianos, plasmidios y elementos genéticos transponibles. Describe mecanismos de intercambio genético como la transformación, transducción y conjugación, los cuales permiten la transferencia horizontal de genes entre bacterias.
Ingenieria genetica
La ingeniería genética es la manipulación de genes para introducirlos en otros organismos. Incluye técnicas como el ADN recombinante, la clonación y la reacción en cadena de la polimerasa. El ADN recombinante permite cortar, unir y transferir genes entre organismos usando enzimas y vectores. La clonación produce múltiples copias idénticas de un gen. La PCR duplica fragmentos de ADN de forma masiva. Juntas, estas técnicas han revolucionado la biología y permitido avances en medicina y agricultura
Dna material genetico
Este documento describe la biología molecular de organismos procariotas y eucariotas. Explica que el ADN es el material genético que almacena y transmite la información hereditaria. Describe experimentos pioneros que revelaron que el ADN determina las características hereditarias y cómo se replica para transmitirse a las células hijas. Finalmente, resume experimentos de Griffith y Avery que demostraron que el ADN es responsable de la transformación bacteriana y de transmitir características.
Fecundación y evolución de los cromosomas. PowerPoint para 2º medio, Biología.
Power point sencilla, aunque didáctica sobre la evolución de los cromosomas en el espermatozoide, ovocito II, célula huevo y células hijas surgidas por mitosis.
Actividades de diversidad en la unidad
Este documento presenta diversas actividades relacionadas con la diversidad biológica. La primera actividad pide completar un cuadro sobre nutrición, respiración, sostén, movimiento, fecundación y desarrollo embrionario en diferentes organismos. La segunda actividad identifica si ciertas características pertenecen a la reproducción sexual o asexual. La tercera actividad asigna números a figuras según características como ser heterótrofo, respirar por branquias o volar. La cuarta actividad completa un cuadro
Aplazado norte
Este documento presenta un examen de parasitología médica que incluye preguntas sobre diversos parásitos. Las preguntas requieren que el estudiante complete oraciones con información sobre el ciclo de vida, síntomas y tratamiento de parásitos como la enterobiasis, tripanosomiasis, isospora belli, miasis, piojos y pulgas. También incluye preguntas sobre mecanismos de evasión inmune, características de parásitos como fasciola hepatica, cisticercosis, strongy
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Experimentos del adn
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4° año SADO Métodos anticonceptivos
Este documento resume diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo métodos hormonales como la píldora anticonceptiva, el parche y el anillo vaginal, así como métodos no hormonales. Explica cómo funcionan, cómo se usan correctamente y sus posibles efectos secundarios. Además, proporciona información sobre cómo obtenerlos y su costo. El documento provee información detallada sobre una variedad de opciones anticonceptivas para ayudar a las personas a elegir el método más adecuado para sus necesidades.
4° año SADO Derechos sexuales y reproductivos de niños y adolescentes
El documento discute los derechos sexuales y reproductivos de niños y adolescentes. Señala que estos derechos son humanos fundamentales que requieren educación sexual en las escuelas y servicios de salud amigables para adolescentes. También describe los diferentes derechos sexuales y reproductivos reconocidos internacionalmente como el derecho a la información, salud sexual, anticoncepción gratuita y educación sexual integral.
6° 3 Biología, Genética y sociedad, Prueba genética
Este documento contiene tres pruebas de genética. La primera prueba trata sobre un cruce de gallinas y pregunta sobre las proporciones fenotípicas esperadas en la generación F2. La segunda prueba analiza una genealogía y pregunta sobre el tipo de enfermedad hereditaria, el genotipo y fenotipo de ciertos individuos, y los genotipos de todos los individuos. La tercera prueba contiene preguntas sobre los colores de flores y semillas determinados por alelos, la transmisión de un carácter lig
4° año SADO Adolescentes y publicidad
El documento analiza la influencia de la publicidad en los adolescentes y jóvenes. Explica que la publicidad perpetúa estereotipos e impone ideales de imagen física y estilo de vida que condicionan la conducta. Los jóvenes son especialmente susceptibles a absorber los mensajes publicitarios debido a que están definiendo su identidad. La publicidad manipula temas como la música y el deporte para crear la necesidad de consumir productos de forma innecesaria. Es importante que los jóvenes desarrollen una actitud crítica hacia
4° año SADO Problemas de salud juveniles actuales
Este documento describe los problemas de salud más comunes que afectan a los adolescentes. La adolescencia se define como el período entre los 10-19 años, aunque algunos autores extienden este rango hasta los 25 años. Los problemas más frecuentes incluyen el consumo de drogas, accidentes de tránsito, conducta sexual inapropiada, embarazo precoz, diabetes, hipertensión, estrés, acné, anorexia, obesidad y lesiones deportivas. La adolescencia es una etapa de cambios hormonales y psicológicos que pueden
5° año Biología. Por que disminuye el tamaño del cerebro
Nuestros cerebros han estado disminuyendo de tamaño gradualmente durante los últimos 20,000 años por tres razones principales: 1) Nuestros cuerpos en general se han vuelto más pequeños y no necesitan tanta grasa para mantener la temperatura como antes, 2) Las caderas y pelvis femeninas se han vuelto más pequeñas para adaptarse al tamaño reducido de los cuerpos, y 3) El cerebro es un órgano muy costoso de mantener energéticamente, por lo que ha evolucionado para ser más pequeño y eficiente.
5° año Biología Evolución del cerebro homo (imágenes)
El cerebro humano ha evolucionado de manera significativa en comparación con nuestros ancestros. Mientras que el cerebro de los primeros homínidos como Australopithecus era solo ligeramente más grande que el de los chimpancés, el cerebro moderno humano es aproximadamente tres veces más grande, lo que refleja un aumento constante a lo largo de millones de años de evolución.
5° año Biología Evolución del cerebro homo
Este documento revisa las principales diferencias conocidas entre el cerebro humano y el de otras especies que podrían explicar las singularidades de nuestro comportamiento. Se observa que el volumen cerebral humano es realmente grande tanto en términos absolutos como relativos, y algunas partes como las regiones prefrontales son desproporcionadamente más grandes. Además, el cerebro humano es más sistemáticamente asimétrico. Las diferencias también se aprecian a nivel celular, con diferentes proporciones de neuronas y tipos de neuronas como las cél
5° año Programa de Biología
El documento presenta el programa de la unidad de Biología de 5° año. La unidad 1 trata sobre la evolución humana, incluyendo teorías y evidencias de la evolución humana, el lugar del hombre en el reino animal, y el origen y expansión de Homo sapiens. La unidad 2 cubre la biología de las poblaciones y los principales modelos de especiación. La unidad 3 explora el origen de la variabilidad genética, los genes y el ambiente, y las consecuencias evolutivas del cambio genético.
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6° 3 Biología, Gen y Soc Programa de examen EES 5 2016
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6° 3 Biología, Genética y sociedad, Prueba genética
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5° año Biología. Por que disminuye el tamaño del cerebro
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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2° año Biología TP Reproducción
- 1. TRABAJO PRÁCTICO N° 2: UNIDAD N° 3 REPRODUCCIÓN 1)Conteste verdadero (V) o falso (F) según corresponda: En la reproducción sexual se obtienen clones. En la reproducción sexual se transmite información genética de ambos progenitores. Se llama conjugación al intercambio genético entre dos virus. Son isogámicos los gametos de distinta forma y tamaño. 2)Completar la línea de puntos: a) Se llama aislamiento …………………………………. cuando distintas especies viven en el mismo territorio pero no en el mismo hábitat. Ej: Especies de mosquitos que viven en aguas salobres y otras en agua dulce. b) Se llama aislamiento estacional a ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Se llama aislamiento …………………………………….. cuando existen diferencias en ………………………… …………………………………………….. Ej: Los granos de polen no pueden germinar en el aparato reproductor femenino de otra especie. 3) Indicar que tipo de estrategia reproductiva (K o r) tienen las siguientes especies: a) rana b) mosquito c) león d) mono e) bacterias f) ser humano g) mariposa h) puma i) elefante