EDUCACIÓN

1. Estudiante: JHANNET ZUÑIGA ALANOCA
Semestre: 4 SEMESTRE

2. INTRODUCCION DEL TEMA
El lenguaje es una conducta
específicamente humana, desarrollado
por el hombre a lo largo de la historia.
La adquisición surge a través del uso
activo en contextos de interacción. El
lenguaje que sirve de modelo debe
cumplir dos condiciones: constar de una
amplia gama de frases gramaticalmente
correctas y darse tanto a nivel expresivo
como receptivo.
Existen períodos críticos, en los que el organismo es más
sensible a la estimulación ambiental. El período sensible es
más flexible y las consecuencias no son irreversibles. Entre
los 16 meses y los 8 años se producen, en condiciones
normales, lo esencial del desarrollo lingüístico

3. • OBJETIVO
GENERAL
Investigar q es
el desarrollo de
la
comunicacion.
Relacionar la
comunicación
con nuevas
tecnologias.
Diseñar un plan
para relacionar
este concepto.

4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
La comunicación consta básicamente de cuatro elementos que son indispensables para que se considere como tal:
• Emisor: Es quien comunica una cierta información a otra u otras personas.
• Mensaje: Es la información que se transmite, el medio puede variar, pero el mensaje será el mismo.
• Código: El código es la parte indispensable para la comunicación, si el código no es el adecuado no se podrá transmitir el mensaje; así un
hispanohablante no podrá comunicarse con un anglohablante si no se conoce el código de la otra persona.
• Receptor: El receptor es quien recibe el mensaje. Los métodos de recepción pueden variar, desde el mensaje hablado, visual, o escrito.
Características del desarrollo del lenguaje en los niños
Características de los trastornos de la comunicación en niños
Niños con problemas de voz: voz ronca
Niños con dificultad para hablar

5. 1. MARCO TEORICO
Quizá pienses que tus hijos no saben comunicarse
adecuadamente, pero, ¿tú lo haces? ¿Le has enseñado
buenas habilidades de comunicación para que sean
capaces de expresar lo que tienen en su cabeza? Los
niños aprenden a hablar y a escuchar correctamente
a medida que crecen y se desarrollan. Hablar y
escuchar es positivo para aprender a tomar turnos de
habla, hacerlo de forma amable, aprender a no
interrumpir y saber cuándo es mejor callar.
Aprender a hablar y escuchar
Cuando se trata de aprender a hablar y
escuchar, tú eres el mejor ejemplo para
tu hijo. Cuando hables con tu pareja, tus
amigos, tus familiares…
Seguramente alguna vez hayas estado al
teléfono o hablando con otra persona
cuando tu hijo te dice cosas como:
‘Mamá mírame, mira mamá,
con gran emergencia aunque no sea
realmente importante lo que quiera
decirte. Esto puede ser frustrante, pero
también es bastante normal. Aprender a
comunicarse con los demás es un gran
paso para tu hijo.

6. VENTAJAS
Ventajas de la televisión en los
niños
El sistema televisivo nos brinda una
multitud de posibilidades que
pueden y deben ser aprovechadas
por la sociedad.
Es un medio de socialización. La
televisión se puede considerar
como un medio de socialización,
ya que es capaz de compensar las
desigualdades sociales.
La influencia de la tecnología en
los niños
Aumento del desarrollo intelectual Integración al mundo tecnológico
Se aumenta capacidad de
comunicación escrita
Pensamiento crítico discriminativo

7. VENTAJAS
El sistema televisivo nos brinda una multitud de
posibilidades que pueden y deben ser aprovechadas por
la sociedad.
Es un medio de socialización. La televisión se puede
considerar como un medio de socialización, ya que es
capaz de compensar las desigualdades sociales
La influencia de la
tecnología en los
niños
Aumento del desarrollo
intelectual
Integración al mundo
tecnológico
Se aumenta capacidad
de comunicación escrita
Pensamiento crítico
discriminativo
. Oportunidades de trabajo. Las puertas
del mercado de trabajo se abrirán y
ofrecerán más oportunidades a las
personas bilingües.

8. DESVENTAJAS
 Desventajas de los medios de comunicación
A pesar de que ofrecen múltiples beneficios, los medios de
comunicación tienen una serie de desventajas. A continuación, se
presentan algunos de estos.
 Dependen de la tecnología. Los medios de comunicación dependen
directamente de la tecnología. Esto quiere decir que si la tecnología
colapsa los medios harán lo mismo. Debido a que la tecnología no
es perfecta, en muchas ocasiones presenta fallas. Por ejemplo, las
plataformas de las redes sociales pueden fallar cuando la
transferencia de datos es excesiva.
 Desventajas de la televisión en los niños
Sin embargo, no todo lo que rodea a la televisión tiene un efecto
positivo en nuestros hijos, pues como ya sabréis si no se les educa
adecuadamente en su uso puede perjudicarles.
Abuso de la televisión
Perdida de imaginación y creatividad
Favorece el sedentarismo
Menos socialización con otros niños u adultos

9. CONCLUSIONES
Después de realizada la investigación es importante rescatar ciertas ideas
que niño y la niña en su infancia va adquirir gradualmente hitos que le
permitirán alcanzar el habla lingüística.
Casi todos los niños aprenden del lenguaje a una edad temprana a través
del uso, y a lo largo del tiempo, sin necesidad de tener instrucción formal.
Por lo tanto, una fuente del aprendizaje es la genética. Los seres humanos
nacen para hablar, ellos tienen la habilidad innata para descubrir las reglas
del lenguaje que se utiliza a su alrededor, El ambiente en sí mismo es un
factor significativo. Los niños aprenden la variedad específica del lenguaje
(dialecto) que hablan las personas importantes alrededor de ellos.

10. RECOMENDACIONES
El desarrollo del habla además
de tener presentes las
características naturales necesita
de la estimulación. La
conformación genética de un
niño determinará, en parte, su
inteligencia y su desarrollo del
habla y el lenguaje. Cuando
existen problemas de habla,
lenguaje, audición o desarrollo,
la intervención temprana puede
brindar la ayuda que el niño
necesita.
 Pase mucho tiempo comunicándose
con su hijo incluso cuando es bebé;
háblele, cántele y aliéntelo a imitar
sonidos y gestos.
 Léale a su hijo; comience a hacerlo a
los 6 meses. Busque libros con
ilustraciones, adecuados para la
edad del niño, y que inviten a su hijo
a mirar mientras usted nombra las
ilustraciones.
 Aproveche las situaciones de todos los días
para reafirmar el habla y el lenguaje de su
hijo. Por ejemplo, nombre los alimentos en el
supermercado, explíquele lo que hace
mientras cocina o limpia una habitación, un
vocabulario sencillo, pero jamás le hable en
media lengua o lenguaje infantil.

12. GRACIAS POR
SU ATENCION