Este documento describe un plan para utilizar un multimedia llamado Mindomo sobre animales y sus características para realizar una evaluación final dinámica con estudiantes de primer grado. El Mindomo se utilizará para que los estudiantes aprendan sobre los animales ovíparos y vivíparos, su alimentación, características y hábitats divididos en grupos y respondiendo preguntas.

1. 1. Propuesta de utilización: ¿Para qué?
a) ¿A quién va dirigido?
Este medio tic que hemos seleccionado va dirigido a los alumnos y alumnas de 1º
de primaria.
b) ¿Cuándo se utilizará?
Este medio se utilizará en las últimas clases para realizar un repaso en grupo que
será dinámico para que los alumnos participen.
c) ¿Qué se pretende?
Con este medio pretendemos realizar de una forma más dinámica la evaluación
final y el repaso.
 Objetivos:
- Conocer los diferentes animales.
- Saber cómo se alimentan los animales.
- Aprender el vocabulario básico sobre los animales
- Reconocer las partes del cuerpo de los animales.
- Relacionar cada animal con su hábitat
- Diferenciar los animales vivíparos y ovíparos
- Participar en las actividades con una actitud positiva.
 Contenidos:
- Animales ovíparos y vivíparos. Alimentación de los animales.
- Animales domésticos y salvajes -
- Características de los animales.
- Partes del cuerpo de los animales.
- Limpieza y ortografía
d) ¿Cómo lo utilizaremos
Síntesis - Evaluación final.
2. Selección del medio~TIC: ¿Qué?
a) Identificación: Es un multimedia concretamente un Mindomo sobre animales y sus
características.
b) Característica:
Según (Gallego, 1995)
Posibilidades:
- Controlar el flujo de la información.

2. - Permite rapidez de acceso y durabilidad.
- Unifica todas las posibilidades de la informática y los medios audiovisuales.
- Permite muchos usos y aplicaciones.
- Es fácilmente actualizable.
Según Cabrero (2007)
Limitaciones:
- Alto coste de las estructuras TIC.
- No se le da el uso adecuado.
- Tiempo de descarga lento.
- Puede generar distracciones.
3. Actividades a realizar: ¿Cómo?
a) Antes de la aplicación del medio~TIC:
Le informaremos en que va consistir la clase y lo dividiremos en grupos de 4
alumnos.
b) Durante la puesta en práctica del medio~TIC:
A cada grupo le preguntaremos a cada grupo por un animal y las preguntas
correspondientes a quien vaya acertando le vamos poniendo 1 punto por cada
pregunta.
c) Después de la utilización del medio~TIC: actividades de cierre.
Al final de la actividad el grupo que tenga más punto consigue un positivo. Como
actividad de cierre le diremos que escojan un animal que no hemos visto en esta
actividad y respondan las preguntas del medio TIC
Referencias bibliográficas.
Cabero, J. (Coord.) (2007). J. Barroso y R. Romero Tena, La informática, la multimedia y
el hipertexto en la enseñanza. Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid,
McGrawHill.