Este documento describe los conceptos de tecnología educacional y sistemas educativos. Explica que la tecnología educacional implica el desarrollo de técnicas y conocimientos para diseñar escuelas como sistemas educativos. Luego describe los componentes clave de un sistema, incluyendo estructura, procesos, entrada y productos. Finalmente, contrasta el modelo tradicional de enseñanza con un nuevo modelo que incorpora más tecnología audiovisual.

1. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA EL DOCENTE Carrera: Maestría en Educación Asignatura: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Cuatrimestre: Segundo Periodo: Enero-Abril 2011 Equipo 3: Ana Vianey Díaz Nicolás Carmen Anevi Díaz Nicolás Eduardo Reyes Aquino Rigoberto Carrera Avendaño Efraín Bautista de la Cruz Nombre del Docente: María de los Ángeles Ramón Peña Tuxtepec, Oaxaca a 29 de enero del 2011

2. TECNOLOGIA EDUCACIONAL Significa el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y de los conocimientos prácticas adjuntas para diseñar y hacer funcionar las escuelas como sistemas educacionales.

3. ¿QUÉ ES UN SISTEMA? Es un conjunto de unidades interrelacionadas que interactúan para cumplir un objetivo común.

4. AMBITO EDUCACIONAL Ambiente Estructura Procesos Realimentación Entradas Productos o Egresos

5. E S C U E L A Salas de clases Escritorios Oficina del director ESTRUCTURA FÍSICA Baños Pizarrones

6. EL ENFOQUE DE SISTEMAS Es un método que sirve para descubrir los problemas existentes en el sistema y para elegir o diseñar mejores o más modernos recursos para hacerlo funcionar.

7. EN EL ENFOQUE DE SISTEMAS Se examinan CINCO PASOS El análisis de sistemas. El diseño de sistemas. El desarrollo de sistemas. La instrumentación de sistemas. La evaluación de sistemas.

9. La toma de decisiones es de una sola persona.

10. Presentación del tema, verbal.

11. Estudiantes, receptores de la información.

12. Enseñanza en forma grupal.

13. Tiempo definido para cada actividad.

14. Principal responsable del aprendizaje es el estudiante.

15. Los contenidos están representados por información verbal.

16. La evaluación es sumativa.

18. TECNOLOGÍA EDUCACIONAL Es la aplicación del pensamiento sistemático al ambiente educacional, es mucho mas que la simple utilización de nuevos medios o nuevos aparatos computacionales en las escuelas.

19. UN NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE Un modelo de enseñanza-aprendizaje es aquel que representa los elementos fundamentales de la situación de enseñanza-aprendizaje.

21. La toma de decisiones es de una sola persona.

22. Presentación del tema, verbal.

23. Estudiantes, receptores de la información.

24. Enseñanza en forma grupal.

25. Tiempo definido para cada actividad.

26. Principal responsable del aprendizaje es el estudiante.

27. Los contenidos están representados por información verbal.

28. La evaluación es sumativa.

30. PROBLEMAS DEL MODELO CLÁSICO “Dados los recursos y el tiempo necesarios, una persona puede enseñar adecuadamente un conjunto de información más o menos clara y preestablecida a un pequeño grupo de alumnos.” “Un pequeño grupo de personas.” “Dado los recursos y el tiempo necesario.” “Enseñar.” “Conjunto de Información.” Enseñar - Aprendizaje Aumento de la Información Mayor número de profesores Énfasis puesto en la información

31. Supuesto aprendizaje del alumno. Análisis o supuestos de los conocimientos de ingreso. Presentación basada en la información del profesor. Evaluación de los conocimientos del alumno. Ayuda audiovisual para la presentación del profesor.

32. Franelógrafo Proyector TVE Modelo Clásico – Audiovisual (La presentación es aún oral). Filminas Películas