ARNAC es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2005 en La Rioja, España para apoyar a familias con niños de altas capacidades. Sus objetivos incluyen sensibilizar sobre las necesidades de estos niños, prevenir el fracaso escolar, e impulsar su identificación e intervención educativa. Actualmente tiene más de 400 miembros y ofrece programas como enriquecimiento los sábados, escuela para padres, y asesoramiento. Recibe financiación de cuotas de miembros, subvenciones municipales, y colabor
Se resumen los principales cambios en el área de atención social en 2007-2008. Aumentó el número de personas atendidas, especialmente inmigrantes y derivadas de servicios sociales. Mejoró la coordinación con servicios sociales y la red comunitaria para adecuarse a nuevas necesidades. Los retos son continuar esta coordinación, desarrollar protocolos de intervención conjuntos y seguir movilizando recursos para las zonas rurales.
El documento proporciona información sobre el Servicio Voluntario Europeo (SVE). El objetivo del SVE es desarrollar la solidaridad y promover una ciudadanía activa y un entendimiento mutuo entre la juventud. El SVE ofrece oportunidades de voluntariado no remunerado para jóvenes de 18 a 30 años con una duración de 2 meses a un año. La Comisión Europea financia gran parte de los costes de los voluntarios.
Este documento presenta la información sobre el programa VPerú Universidad (VPU) 2011-2012. VPU es un curso de 18 meses con el objetivo de capacitar a voluntarios para que se conviertan en líderes comunitarios en la lucha contra la violencia de género en Perú. El programa incluye 6 módulos de formación, 10 eventos culturales, casos prácticos y trabajo voluntario. Los participantes se comprometen a dedicar 20 horas por mes al trabajo voluntario de VPerú durante los 18 meses. El primer trimestre comienza en ag
Emplea: Integración a través del trabajo. Servicios de apoyo a cuidadores fam...pablocomunica
Este documento propone un proyecto para brindar apoyo a cuidadores familiares a través del voluntariado. El proyecto tiene como objetivo principal proveer asistencia a personas en riesgo de exclusión social debido a la crisis económica y promover la participación ciudadana. Los objetivos específicos incluyen mejorar las condiciones materiales, prevenir el riesgo de exclusión residencial y mejorar la situación laboral. El proyecto brindaría servicios de sustitución familiar temporal para permitir a los cuidadores formarse y buscar empleo.
Emplea: Integración a través del trabajo. Puntos de información sobre empleopablocomunica
Proveer apoyo, asistencia y acompañamiento a personas que se están enfrentando a un riesgo de exclusión social como consecuencia de la crisis socioeconómica, promoviendo la participación ciudadana a través del voluntariado.
La candidata Patricia Mata presenta su formación y experiencia laboral. Obtuvo un Grado en Educación Social de la Universidad de Málaga y un Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social. Cuenta con experiencia como educadora social en diversas organizaciones en España y el extranjero en los ámbitos de la integración social, el voluntariado y el patrimonio cultural. También trabajó como auxiliar de servicios de ayuda a domicilio y monitora de ocio y tiempo libre. Domina el inglés y otros idiomas y posee
Se muestra el proyecto del Rotary en curso en Guatemala, con el Rotary Club de Guatemala Metrópoli, para fortalecer la educación en un colectivo de mujeres de Fray Bartolomé de las Casas, en Alta Verapaz, Guatemala.
ARNAC es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2005 en La Rioja, España para apoyar a familias con niños de altas capacidades. Sus objetivos incluyen sensibilizar sobre las necesidades de estos niños, prevenir el fracaso escolar, e impulsar su identificación e intervención educativa. Actualmente tiene más de 400 miembros y ofrece programas como enriquecimiento los sábados, escuela para padres, y asesoramiento. Recibe financiación de cuotas de miembros, subvenciones municipales, y colabor
Se resumen los principales cambios en el área de atención social en 2007-2008. Aumentó el número de personas atendidas, especialmente inmigrantes y derivadas de servicios sociales. Mejoró la coordinación con servicios sociales y la red comunitaria para adecuarse a nuevas necesidades. Los retos son continuar esta coordinación, desarrollar protocolos de intervención conjuntos y seguir movilizando recursos para las zonas rurales.
El documento proporciona información sobre el Servicio Voluntario Europeo (SVE). El objetivo del SVE es desarrollar la solidaridad y promover una ciudadanía activa y un entendimiento mutuo entre la juventud. El SVE ofrece oportunidades de voluntariado no remunerado para jóvenes de 18 a 30 años con una duración de 2 meses a un año. La Comisión Europea financia gran parte de los costes de los voluntarios.
Este documento presenta la información sobre el programa VPerú Universidad (VPU) 2011-2012. VPU es un curso de 18 meses con el objetivo de capacitar a voluntarios para que se conviertan en líderes comunitarios en la lucha contra la violencia de género en Perú. El programa incluye 6 módulos de formación, 10 eventos culturales, casos prácticos y trabajo voluntario. Los participantes se comprometen a dedicar 20 horas por mes al trabajo voluntario de VPerú durante los 18 meses. El primer trimestre comienza en ag
Emplea: Integración a través del trabajo. Servicios de apoyo a cuidadores fam...pablocomunica
Este documento propone un proyecto para brindar apoyo a cuidadores familiares a través del voluntariado. El proyecto tiene como objetivo principal proveer asistencia a personas en riesgo de exclusión social debido a la crisis económica y promover la participación ciudadana. Los objetivos específicos incluyen mejorar las condiciones materiales, prevenir el riesgo de exclusión residencial y mejorar la situación laboral. El proyecto brindaría servicios de sustitución familiar temporal para permitir a los cuidadores formarse y buscar empleo.
Emplea: Integración a través del trabajo. Puntos de información sobre empleopablocomunica
Proveer apoyo, asistencia y acompañamiento a personas que se están enfrentando a un riesgo de exclusión social como consecuencia de la crisis socioeconómica, promoviendo la participación ciudadana a través del voluntariado.
La candidata Patricia Mata presenta su formación y experiencia laboral. Obtuvo un Grado en Educación Social de la Universidad de Málaga y un Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social. Cuenta con experiencia como educadora social en diversas organizaciones en España y el extranjero en los ámbitos de la integración social, el voluntariado y el patrimonio cultural. También trabajó como auxiliar de servicios de ayuda a domicilio y monitora de ocio y tiempo libre. Domina el inglés y otros idiomas y posee
Se muestra el proyecto del Rotary en curso en Guatemala, con el Rotary Club de Guatemala Metrópoli, para fortalecer la educación en un colectivo de mujeres de Fray Bartolomé de las Casas, en Alta Verapaz, Guatemala.
Este proyecto busca analizar la situación laboral y social de las mujeres en cuatro municipios de la provincia de Granada mediante el desarrollo de indicadores de género. Además, pretende crear un espacio de apoyo y formación en las tecnologías de la información y comunicación para las mujeres a través de los centros Guadalinfo locales, con el objetivo de mejorar sus oportunidades laborales y bienestar. Finalmente, el proyecto proporcionará recursos y estrategias de género para empoderar a las mujeres una vez final
El documento describe las Jornadas anuales "Comptem amb la gent gran al Carmel" organizadas por la comisión de atención socio-sanitaria a las personas mayores del barrio del Carmel en Barcelona. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad sobre los problemas de las personas mayores y reforzar la red solidaria del barrio. Las jornadas abordan un tema prioritario cada año a través de actividades informativas y participativas para diferentes generaciones. Desde 2001 se han realizado cuatro jornadas sobre demencia, soledad, valores de las personas mayores
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una comunidad. Entre las fortalezas se encuentran la participación activa de organizaciones comunales y el deseo de superación de la población. Las debilidades incluyen la débil organización comunal y la falta de participación de mujeres y jóvenes. Las oportunidades provienen de la presencia de instituciones que brindan financiamiento, capacitación y asistencia técnica, mientras que las amenazas son la inestabilidad de precios, plagas,
Este documento presenta el currículum vitae de Patricia Mata, una educadora social española. Detalla su formación académica que incluye un grado en educación social y un ciclo formativo de grado superior en integración social. Además, enumera su experiencia laboral en diversas organizaciones no gubernamentales y asociaciones donde ha trabajado como educadora social y voluntaria desde 2010. Finalmente, proporciona información sobre sus habilidades complementarias como idiomas, informática y formación en voluntariado.
El documento describe las actividades de una asociación sin ánimo de lucro llamada Grupo de Desarrollo Rural Serranía de Ronda que trabaja para promover el desarrollo de una región montañosa en Andalucía. La asociación se enfoca en cuatro ejes principales: información juvenil, formación juvenil, entorno asociativo juvenil y ocio/tiempo libre juvenil. Describe varias iniciativas para abordar cada eje como la creación de un centro de información juvenil, talleres formativos, apoyo a asociaciones juveniles y
Este documento describe un proyecto para conformar una red zuliana universitaria para la prevención del VIH-SIDA en 8 escuelas del estado Zulia. Los objetivos son conformar la red, elaborar material educativo sobre el VIH-SIDA, y realizar campañas informativas y preventivas, especialmente el Día Mundial de SIDA. Se desarrollarán 8 sesiones educativas de 45 minutos cada una en las escuelas seleccionadas para atender a 280 estudiantes.
Experiencias complementarias a la interenciónÁngela calder?
El documento describe un modelo de intervención para jóvenes infractores que busca su reinsertación social a través de 4 componentes: responsabilización, reparación, habilitación e integración social. El modelo se centra en las características personales y familiares de cada joven, así como en los factores asociados a su delito. Se ofrecen diversas actividades complementarias en áreas deportivas, educativas, laborales y culturales de acuerdo a los intereses de cada joven.
Experiencias complementarias a la intervención con jóvenes infractores de leyÁngela calder?
El documento describe un modelo de intervención para jóvenes infractores que busca su reinsertación social a través de 4 componentes: responsabilización, reparación, habilitación e integración social. El modelo se centra en las características personales y familiares de cada joven, así como en los factores asociados a su delito. Se ofrecen diversas actividades complementarias en áreas deportivas, educativas, laborales y culturales de acuerdo a los intereses de cada joven.
Este documento describe un programa de inserción sociolaboral para mujeres víctimas de violencia de género. El programa tiene como objetivos acompañar a las participantes en el proceso de inserción laboral, desarrollar sus competencias personales y laborales, y ayudarlas a encontrar empleo. El programa ofrece entrevistas iniciales, tutorías individuales, talleres sobre desarrollo personal y habilidades digitales, y contacto con empresas para encontrar puestos de trabajo. El éxito del programa se mide en términos de participación de las mujeres, mejora de
El programa Comunicación Social- Periodismo y el medio de comunicación universitario EnConexión desarrollan un nuevo espacio de integración entre el programa y los estudiantes.
El programa Comunicación Social- Periodismo invitá a los estudiantes a participar en el medio de comunicación universitaria EnConexión.
El documento describe el programa de servicio social de la universidad, el cual requiere que los estudiantes completen horas de servicio a la comunidad para adquirir experiencia profesional y conocer problemas sociales. El servicio social ayuda a los estudiantes a descubrir su vocación y a la universidad a contribuir con la comunidad.
2014 Como gestionamos la Innovación? Taller práctico. Foro de Indicadores del...Bizitegi Bizitegi
Este documento presenta la agenda de un taller sobre innovación social. El taller abordará tres preguntas: ¿Para quién innovamos?, ¿Quién innova en las organizaciones sociales? y ¿Cómo integro la innovación social en el día a día de mi entidad? El objetivo es reflexionar sobre estos temas clave relacionados con la gestión de la innovación en el tercer sector.
2014_4 años de camino del Plan Individualizado de Bizitegi. Bizitegi Bizitegi
El documento resume los resultados de un diagnóstico social realizado por la Asociación Bizitegi. Presenta datos sobre el progreso de las personas atendidas en diferentes ámbitos como la autonomía, salud, acceso a derechos y participación social. Los resultados muestran mayores avances en el ámbito económico y menores en autonomía funcional y participación. También señala diferencias en autonomía entre centros y la necesidad de profundizar el análisis sobre los enfoques y resultados obtenidos.
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Prácticas innovadoras en Acción Social. Plataforma Norte: Compartiendo experiencias de trabajo con personas sin hogar.
Pilar Martínez (Fundación Lesmes)
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Prácticas innovadoras en Acción Social. Bizitegi: Campaña Sin techo con derechos.
Mónica Fandiño (Bizitegi) y Txema Serrano (fotógrafo de la exposición)
2014 Los nuevos dilemas del binomio sociedad- comunidad. Xabier Aierdi. Bizitegi Bizitegi
2014 Innovación Social. Participación comunitaria. Semana europea de la gestión avanzada. Bizitegi
Xabier Aierdi. Profesor de Sociología de la UPV/EHU, actualmente ejerce de Asesor de Políticas Sociales del Gobierno Vasco.
2015 La participación de las personas con enfermedad mental, medio de elimina...Bizitegi Bizitegi
Este documento presenta un taller sobre la importancia de la participación de las personas con enfermedad mental en los procesos de recuperación para eliminar el autoestigma y mejorar su calidad de vida. El taller discute si la participación debe considerarse un derecho o una herramienta, y si los enfoques de atención deben cambiar para incorporar más la participación de las personas afectadas. Se presentan experiencias de clubes sociales y programas comunitarios, y al final se concluye que la participación debe ser un derecho y que los enfoques de atención deben
2015 RED DE PISOS: Integralidad en la intervención. BizitegiBizitegi Bizitegi
2015_Semana Europea de la Gestión Avanzada. Gestión multidireccional de clientes en Servicios Sociales
Ponente: Mari Mar Calleja, Responsable de la Red de Pisos.
Jornada del 27 de Octubre
2015 CENTRO DE DÍA: Gestión participativa de la persona usuaria. BizitegiBizitegi Bizitegi
2015_Semana Europea de la Gestión Avanzada. Gestión multidireccional de clientes en Servicios Sociales.
Ponente: Iñigo Parga, Responsable del Centro de Día de Rekalde
2014 Un BIEN ESTAR colectivo, posible y deseable sin exclusiones. Alfonso Dub...Bizitegi Bizitegi
Este documento discute la necesidad de lograr una sociedad más inclusiva y con menos desigualdades. Primero, analiza los datos sobre desigualdad en Europa y cómo esta ha aumentado, particularmente entre los más ricos y el resto de la población. Luego, argumenta que es necesario redefinir el concepto de bienestar para enfocarse más en el bienestar colectivo y las capacidades de la sociedad. Finalmente, propone que se necesitan nuevos discursos y marcos conceptuales basados en la naturaleza, el feminismo y otros enfoques
Este proyecto busca analizar la situación laboral y social de las mujeres en cuatro municipios de la provincia de Granada mediante el desarrollo de indicadores de género. Además, pretende crear un espacio de apoyo y formación en las tecnologías de la información y comunicación para las mujeres a través de los centros Guadalinfo locales, con el objetivo de mejorar sus oportunidades laborales y bienestar. Finalmente, el proyecto proporcionará recursos y estrategias de género para empoderar a las mujeres una vez final
El documento describe las Jornadas anuales "Comptem amb la gent gran al Carmel" organizadas por la comisión de atención socio-sanitaria a las personas mayores del barrio del Carmel en Barcelona. Los objetivos son sensibilizar a la comunidad sobre los problemas de las personas mayores y reforzar la red solidaria del barrio. Las jornadas abordan un tema prioritario cada año a través de actividades informativas y participativas para diferentes generaciones. Desde 2001 se han realizado cuatro jornadas sobre demencia, soledad, valores de las personas mayores
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una comunidad. Entre las fortalezas se encuentran la participación activa de organizaciones comunales y el deseo de superación de la población. Las debilidades incluyen la débil organización comunal y la falta de participación de mujeres y jóvenes. Las oportunidades provienen de la presencia de instituciones que brindan financiamiento, capacitación y asistencia técnica, mientras que las amenazas son la inestabilidad de precios, plagas,
Este documento presenta el currículum vitae de Patricia Mata, una educadora social española. Detalla su formación académica que incluye un grado en educación social y un ciclo formativo de grado superior en integración social. Además, enumera su experiencia laboral en diversas organizaciones no gubernamentales y asociaciones donde ha trabajado como educadora social y voluntaria desde 2010. Finalmente, proporciona información sobre sus habilidades complementarias como idiomas, informática y formación en voluntariado.
El documento describe las actividades de una asociación sin ánimo de lucro llamada Grupo de Desarrollo Rural Serranía de Ronda que trabaja para promover el desarrollo de una región montañosa en Andalucía. La asociación se enfoca en cuatro ejes principales: información juvenil, formación juvenil, entorno asociativo juvenil y ocio/tiempo libre juvenil. Describe varias iniciativas para abordar cada eje como la creación de un centro de información juvenil, talleres formativos, apoyo a asociaciones juveniles y
Este documento describe un proyecto para conformar una red zuliana universitaria para la prevención del VIH-SIDA en 8 escuelas del estado Zulia. Los objetivos son conformar la red, elaborar material educativo sobre el VIH-SIDA, y realizar campañas informativas y preventivas, especialmente el Día Mundial de SIDA. Se desarrollarán 8 sesiones educativas de 45 minutos cada una en las escuelas seleccionadas para atender a 280 estudiantes.
Experiencias complementarias a la interenciónÁngela calder?
El documento describe un modelo de intervención para jóvenes infractores que busca su reinsertación social a través de 4 componentes: responsabilización, reparación, habilitación e integración social. El modelo se centra en las características personales y familiares de cada joven, así como en los factores asociados a su delito. Se ofrecen diversas actividades complementarias en áreas deportivas, educativas, laborales y culturales de acuerdo a los intereses de cada joven.
Experiencias complementarias a la intervención con jóvenes infractores de leyÁngela calder?
El documento describe un modelo de intervención para jóvenes infractores que busca su reinsertación social a través de 4 componentes: responsabilización, reparación, habilitación e integración social. El modelo se centra en las características personales y familiares de cada joven, así como en los factores asociados a su delito. Se ofrecen diversas actividades complementarias en áreas deportivas, educativas, laborales y culturales de acuerdo a los intereses de cada joven.
Este documento describe un programa de inserción sociolaboral para mujeres víctimas de violencia de género. El programa tiene como objetivos acompañar a las participantes en el proceso de inserción laboral, desarrollar sus competencias personales y laborales, y ayudarlas a encontrar empleo. El programa ofrece entrevistas iniciales, tutorías individuales, talleres sobre desarrollo personal y habilidades digitales, y contacto con empresas para encontrar puestos de trabajo. El éxito del programa se mide en términos de participación de las mujeres, mejora de
El programa Comunicación Social- Periodismo y el medio de comunicación universitario EnConexión desarrollan un nuevo espacio de integración entre el programa y los estudiantes.
El programa Comunicación Social- Periodismo invitá a los estudiantes a participar en el medio de comunicación universitaria EnConexión.
El documento describe el programa de servicio social de la universidad, el cual requiere que los estudiantes completen horas de servicio a la comunidad para adquirir experiencia profesional y conocer problemas sociales. El servicio social ayuda a los estudiantes a descubrir su vocación y a la universidad a contribuir con la comunidad.
2014 Como gestionamos la Innovación? Taller práctico. Foro de Indicadores del...Bizitegi Bizitegi
Este documento presenta la agenda de un taller sobre innovación social. El taller abordará tres preguntas: ¿Para quién innovamos?, ¿Quién innova en las organizaciones sociales? y ¿Cómo integro la innovación social en el día a día de mi entidad? El objetivo es reflexionar sobre estos temas clave relacionados con la gestión de la innovación en el tercer sector.
2014_4 años de camino del Plan Individualizado de Bizitegi. Bizitegi Bizitegi
El documento resume los resultados de un diagnóstico social realizado por la Asociación Bizitegi. Presenta datos sobre el progreso de las personas atendidas en diferentes ámbitos como la autonomía, salud, acceso a derechos y participación social. Los resultados muestran mayores avances en el ámbito económico y menores en autonomía funcional y participación. También señala diferencias en autonomía entre centros y la necesidad de profundizar el análisis sobre los enfoques y resultados obtenidos.
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Prácticas innovadoras en Acción Social. Plataforma Norte: Compartiendo experiencias de trabajo con personas sin hogar.
Pilar Martínez (Fundación Lesmes)
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Prácticas innovadoras en Acción Social. Bizitegi: Campaña Sin techo con derechos.
Mónica Fandiño (Bizitegi) y Txema Serrano (fotógrafo de la exposición)
2014 Los nuevos dilemas del binomio sociedad- comunidad. Xabier Aierdi. Bizitegi Bizitegi
2014 Innovación Social. Participación comunitaria. Semana europea de la gestión avanzada. Bizitegi
Xabier Aierdi. Profesor de Sociología de la UPV/EHU, actualmente ejerce de Asesor de Políticas Sociales del Gobierno Vasco.
2015 La participación de las personas con enfermedad mental, medio de elimina...Bizitegi Bizitegi
Este documento presenta un taller sobre la importancia de la participación de las personas con enfermedad mental en los procesos de recuperación para eliminar el autoestigma y mejorar su calidad de vida. El taller discute si la participación debe considerarse un derecho o una herramienta, y si los enfoques de atención deben cambiar para incorporar más la participación de las personas afectadas. Se presentan experiencias de clubes sociales y programas comunitarios, y al final se concluye que la participación debe ser un derecho y que los enfoques de atención deben
2015 RED DE PISOS: Integralidad en la intervención. BizitegiBizitegi Bizitegi
2015_Semana Europea de la Gestión Avanzada. Gestión multidireccional de clientes en Servicios Sociales
Ponente: Mari Mar Calleja, Responsable de la Red de Pisos.
Jornada del 27 de Octubre
2015 CENTRO DE DÍA: Gestión participativa de la persona usuaria. BizitegiBizitegi Bizitegi
2015_Semana Europea de la Gestión Avanzada. Gestión multidireccional de clientes en Servicios Sociales.
Ponente: Iñigo Parga, Responsable del Centro de Día de Rekalde
2014 Un BIEN ESTAR colectivo, posible y deseable sin exclusiones. Alfonso Dub...Bizitegi Bizitegi
Este documento discute la necesidad de lograr una sociedad más inclusiva y con menos desigualdades. Primero, analiza los datos sobre desigualdad en Europa y cómo esta ha aumentado, particularmente entre los más ricos y el resto de la población. Luego, argumenta que es necesario redefinir el concepto de bienestar para enfocarse más en el bienestar colectivo y las capacidades de la sociedad. Finalmente, propone que se necesitan nuevos discursos y marcos conceptuales basados en la naturaleza, el feminismo y otros enfoques
La Batería de Indicadores es una herramienta desarrollada por Euskalit que permite a organizaciones comparar sus indicadores clave mediante el cálculo de medias y mejores prácticas. Existen baterías para diferentes sectores como educación y empresas. La Batería para Entidades Sociales ofrece beneficios como aprender de las mejores prácticas y revisar indicadores anualmente. Participan 22 organizaciones que introducen datos en 89 indicadores agrupados en cinco categorías.
2015 Programa SIN HOGAR: Atención a personas usuarias en medio abierto. BizitegiBizitegi Bizitegi
El documento describe el programa Sin Hogar de Bilbao, que brinda atención a personas sin hogar en espacios públicos. El programa comenzó en 1998 y actualmente cuenta con 12 trabajadores sociales. El objetivo es detectar y conocer la realidad de las personas sin hogar a través del acompañamiento, la coordinación, la derivación y la sensibilización. El modelo de intervención es proactivo y busca hacer visibles a los grupos más vulnerables para construir una sociedad sin exclusiones.
Este documento resume la misión, visión y valores de la asociación Bizitegi, la cual trabaja para incorporar a la sociedad a personas en riesgo de exclusión social en Bizkaia a través de procesos de intervención y acciones de sensibilización. Bizitegi fomenta la participación activa de las personas usuarias en la toma de decisiones y en actividades comunitarias para desarrollar su sentido de pertenencia y utilidad social.
2015 Aportaciones de las Asociaciones que trabajan con personas adictas en pr...Bizitegi Bizitegi
Aportaciones de las Asociaciones que trabajan con personas adictas en proceso de incorporación social.
Día internacional sin drogas 2015
Ponente: David Vega
2015 EAPN Hacia una estrategia de atencion a las personas sin hogar en euskadiBizitegi Bizitegi
2015_II Jornadas de Exclusión Residencial en Euskadi_Ponencia estrategia Vasca sinhogarismo.
Observaciones: Representando a EAPN, presentación de propuesta para que el Gobierno Vasco lidere una estrategia de erradicación del sinhogarismo en Euskadi.
Ponente: Pablo Ruiz Errea
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Prácticas innovadoras en Acción Social. Bizitegi: Estudio de investigación sobre la Metodología de Baja exigencia con personas sin hogar
Pablo Ruiz (Bizitegi) y Patricia Beteta
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Batería Indicadores Sector Social.
Foro de Indicadores del Tercer Sector y Resultados de la Batería de Indicadores del Sector Social.
Mónica Fandiño (Bizitegi) y Leire Martínez (Fekoor)
XXII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Batería Indicadores Sector Social.
Presentación. Principales retos del Tercer Sector.
Raúl Castillo (Observatorio del Tercer Sector)
Este documento describe una serie de sesiones participativas dirigidas a personas con discapacidad para mejorar su autonomía y calidad de vida a través de varios módulos. Los módulos cubren temas como autonomía, vivienda, gestión económica, calidad de vida, relaciones interpersonales y el uso de recursos sociales. El objetivo es clarificar conceptos, reflexionar sobre los factores que influyen en la calidad de vida, contrastar ideas con la realidad, e identificar capacidades y limitaciones.
La Fundación Gestión y Participación Social (FGPS) ofrece servicios de asesoría, formación y recursos para ONG. Mantiene la guía online www.asociaciones.org y cursos de formación. Sus actividades incluyen educación, voluntariado, asesoría contable y laboral para ONG. En 2021, FGPS brindó formación a 734 personas y asesoró a 14 entidades. Los ingresos fueron de €233,379.90 y el excedente antes de impuestos fue de -€5,750.34.
Este documento describe la creación de un servicio de voluntariado por parte de ANFAS, una asociación en Navarra que apoya a personas con discapacidad intelectual. El servicio de voluntariado brinda capacitación, apoyo y reconocimiento a los voluntarios para que puedan contribuir a la misión de ANFAS de garantizar los derechos e inclusión de las personas con discapacidad intelectual. El servicio ha tenido un impacto positivo en las personas con discapacidad, los voluntarios y la sociedad en general al promover valores como la solid
Memoria de actividades del año 2017 de la Fundación Gestión y Participación Social: información sobre el patronato, memoria económica, proyectos y actividades llevadas a cabo durante 2017...
El Centro Deportivo Israelita ofrece 8 programas para adultos mayores que benefician semanalmente a 350 personas. Los programas incluyen Club De Oro, Cine y Reflexión, Foro Aquí Entre Nos, Mente Joven, Polémica Y Café, Balagán, Salidas Extramuros y Beyajad. Estos programas cuentan con 23 profesionales y 3 voluntarios y atienden personas de 55 hasta casi 100 años.
Volunteer Actions and Opportunities is a brochure on:
- volunteering in Romania
- national recognized sectors
- the definition of the volunteer and conditions
- reasons to volunteer
- information resources about volunteering
- local and international volunteer opportunities
- EU Aid Volunteers
- European Solidarity Corps (ESC)
- Interreg Volunteer Youth
- example of a ESC volunteer project
ProyectARG es una asociación civil sin fines de lucro que trabaja para mejorar la calidad educativa en Argentina a través de tres líneas de acción: proyectos participativos, capacitación y acciones solidarias. Atiende a más de 700 instituciones educativas en zonas postergadas del país con la ayuda de voluntarios. Se sostiene principalmente por donaciones mensuales de su presidenta y una fundación, y ha logrado el reconocimiento de organizaciones por diversos programas de apoyo a adolescentes y niños.
El documento define el voluntariado como una actividad realizada de forma voluntaria para ayudar a quien más lo necesita sin recibir nada a cambio. Describe varios tipos de voluntariado como el ambiental, comunitario, cultural, deportivo y educativo. También explica los servicios que ofrecen organizaciones de voluntariado como UNICEF, Fundación Vicente Ferrer y Greenpeace en España, así como los servicios de orientación e intermediación, formación y promoción que ofrece el voluntariado en Burgos.
El documento resume las actividades realizadas durante la primera gira del año del Centro de Formación Gente Que Avanza en el barrio Unión de Montevideo, Uruguay del 14 al 29 de junio. Se realizaron talleres con jóvenes de la organización JUMAVI sobre autoconocimiento y relaciones interpersonales, una noche de talentos, y talleres con la comunidad Shalom sobre vocación y relaciones interpersonales.
Acciones y oportunidades de voluntariado es un folleto sobre:
- el voluntariado en Rumania
- sectores reconocidos nacional
- la definicion del voluntario y condiciones
- razones para ser voluntario
- recursos de informacion sobre voluntariado
- oportunidades de voluntariado local e internacional
- EU Aid Volunteers
- Cuerpo Europeo de Solidaridad (CES)
- Interreg Volunteer Youth
- ejemplo de proyecto de voluntariado CES
El folleto fue preparado por Andreea, voluntaria en el proyecto internacional "Volleyball is not rocket science. We are!", durante su mobilidad en Murcia, Espana en 2019-2020.
ARNAC es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 2005 en La Rioja, España para apoyar a familias con niños de altas capacidades. Sus objetivos incluyen sensibilizar sobre las necesidades de estos niños, prevenir el fracaso escolar, e impulsar su identificación e intervención educativa. Actualmente tiene más de 400 miembros y ofrece programas como enriquecimiento los sábados, escuela para padres y asesoramiento. Recibe financiación de cuotas de miembros, subvenciones municipales y una red de colab
Este documento discute el impacto del voluntariado en la empleabilidad. Explica que el voluntariado ayuda a desarrollar competencias profesionales valiosas como la comunicación, el trabajo en equipo y la flexibilidad. Estudios muestran que las empresas prefieren candidatos con experiencia en voluntariado debido a que han desarrollado estas habilidades. Además, la nueva ley de voluntariado en España reconoce el valor de la contribución de los voluntarios y el derecho a que se acredite su experiencia.
Bienvenid@ a tu guía de supervivencia personal para l@s futur@s candidat@s del voluntariado del Cuerpo Europeo de Solidaridad (CES), que esperamos te ayudará a elegir el voluntariado como tu proyecto personal durante los próximos meses, como también te ayudará durante tu estancia como voluntari@ en otro país de la Unión Europea. La guía se ha realizado por la asociación Building Bridges, contamos con una amplia experiencia en esta acción dentro del Programa Erasmus+ y enviamos más de 200 voluntari@s cada año. Somos un grupo de ex-CES, exLeonardo, exErasmus, etc... y queremos ayudarte a conseguir tu objetivo. El objetivo de esta guía es crear un documento de ayuda para guiar a los voluntari@s del CES en otros países de la UE. Está hecha por jóvenes ex-voluntarios españoles y europeos con la intención de ayudar, informar y hacer la vida más divertida a l@s voluntari@s, menos complicada y más agradable. Esta ha sido la intención de ofrecer información, que es difícil de hallar cuando acabas de enterarte qué es esto del CES.
AFS es una ONG internacional sin ánimo de lucro que ofrece programas de intercambio cultural. Opera a través de oficinas y comités locales en más de 80 países, incluyendo 16 comités en Colombia. Los programas se basan en el trabajo de voluntarios, quienes asumen roles como coordinadores o anfitriones. AFS brinda capacitaciones y reconocimientos a voluntarios para apoyar el aprendizaje intercultural.
1. Aprendo Contigo es una organización peruana sin fines de lucro fundada en el 2000 que brinda programas educativos y recreativos a niños hospitalizados.
2. La organización actualmente opera en 3 hospitales de Lima atendiendo a más de 200 niños diariamente con la ayuda de 170 voluntarios.
3. A lo largo de sus 20 años de existencia, Aprendo Contigo ha logrado beneficiar a más de 25,000 niños, recibir varios reconocimientos por su labor filantrópica, y planea expandir sus
1. Aprendo Contigo es una organización sin fines de lucro fundada en el 2000 que brinda programas educativos y recreativos a niños hospitalizados en Perú.
2. La organización actualmente atiende a niños en tres hospitales principales en Lima y busca expandirse a nuevas ubicaciones.
3. Aprendo Contigo se enfoca en promover el derecho a la educación de los niños en el hospital y usar programas educativos, recreativos y de voluntariado para mejorar su bienestar físico, intelectual y emoc
La asamblea general ordinaria de Autismo León presentó las memorias económica y de actividades de 2015. La organización tiene como misión mejorar la calidad de vida e inclusión social de personas con TEA y sus familias a lo largo de su ciclo vital mediante servicios especializados. En 2015 se ampliaron los servicios educativos y terapéuticos y se mejoró la formación a familias y profesionales. Se fortaleció la estructura interna de la organización y se diversificaron las fuentes de financiación.
Este documento describe los principios de baja exigencia y reducción de daños en la atención a personas en situación de exclusión social. Explica que estos enfoques se centran en satisfacer las necesidades básicas de las personas, prevenir riesgos y daños, y ofrecer servicios de proximidad sin contraprestación. También identifica factores clave como un enfoque multidimensional, proximidad, garantía de supervivencia, vínculo social y pedagogía con responsables públicos.
Aitor Ipiña. Gerente de Bizitegi
AVANCES EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL DESDE LA OPTICA DEL TERCER SECTOR
A la hora de considerar la evolución de los modelos de intervención en exclusión social es preciso considerar, además de los diferentes paradigmas que se van aplicando para adaptarse a las nuevas realidades, factores de tipo estructural que afectan a la articulación de los diversos agentes que participan en dicha actividad.
Siguiendo a Fernando Fantova, diferenciamos “la lógica de funcionamiento de la esfera estatal que tiene que ver con el derecho, la lógica de esfera mercantil que tiene que ver con el intercambio y la lógica de la iniciativa social (tercer sector) tiene que ver con la solidaridad”. La correlación de presenciaS de cada sector determina un escenario que influye en los modos de intervención social.
Desde la experiencia vivida en Bizitegi, que puede servir de ejemplo en la evolución de los cambios en los roles de cada sector, podemos constatar como la intervención social nace en los años 80 por el impulso de iniciativa sociales basadas en la vocación de servicio y en el compromiso social personal de las personas y grupos promotores. En aquel momento inicial, fuertemente marcado por la problemática de las drogodependencias, el papel de la Administración era muy secundaria dado que estaba en pleno proceso de desarrollo y articulación tras el inicio de la etapa democrática.
Este escenario de voluntariedad y de apoyo específico de iniciativas eliminaba la posibilidad de introducción del sector mercantil.
La evolución posterior fue determinando el paso a escenarios donde las tres lógicas anteriores se mezclaron, donde la aportación personal se fue tecnificando y profesionalizando, lo que introdujo la esfera mercantil laboral en la ecuación, la Administración pública fue adquiriendo un mayor protagonismo e introdujo fuertemente la esfera del derecho en la intervención social.
Este es el gran avance producido en Euskadi que ha tenido su expresión más notable con el desarrollo de un marco normativo Ley de Servicios Sociales, Decreto de Cartera de Servicios Sociales y Ley del Tercer sector, que configuran un avanzado mixto avanzado.
Como retos para el futuro se plantean la implementación real del esquema de derechos y servicios contemplados en las regulaciones y una articulación de los agentes de los tres sectores, que ahora tienen todos ellos papeles activos y relevantes, que permita mantener el impulso de la iniciativa social como generadora de cambio y transformación social compatible con las normativas de derecho y concurrencia de las que se ha dotado el sistema público, principal garante de la intervención social.
El montañismo como vivencia de ocio inclusivo
y estrategia orientada a la recuperación de personas
con enfermedad mental grave y exclusión social.
Resultados y beneficios.
El modelo Bizitegi”.
Ponentes:
Luis Fernando Díez Moyano
Imanol Angulo Ruiz
"Atención residencial de baja intensidad a personas con enfermedad mental grave y exclusión social en Bizitegi. Análisis de la relación entre baja intensidad y baja exigencia"
Personas ponentes:
Yolanda Arjona Bernardo
Francisco Sánchez Ocaña
Aitor Alonso Calle
Buenas prácticas de acompañamiento a mujeres en situación de exclusión social...Bizitegi Bizitegi
P R E S E N T A C I Ó N D E L I N F O R M E R E A L I Z A D O P O R
B I Z I T E G I “ M U J E R E S Y E X C L U S I Ó N R E S I D E N C I A L ”
Pablo Ruiz, Director Técnico de Bizitegi
Itziar Gandarias y Miguel Ángel Navarro, docentes de la Facultad de
Psicología y Educación de la Universidad de Deusto
Jornada Buenas prácticas de acompañamiento a mujeres en situación de exclusió...Bizitegi Bizitegi
Presentación del informe " Mujeres y Exclusión residencial"
Pablo Ruiz, Director Técnico de Bizitegi
Itziar Gandarias y Miguel Ángel Navarro, docentes de la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad de Deusto
Buenas practicas Acompañamiento Mujeres en situación de Exclusión social.Univ...Bizitegi Bizitegi
PROYECTO DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA GRUPAL EN
SINTOMATOLOGÍA EMOCIONAL CON MUJERES EN SITUACIÓN SIN
HOGAR (Madrid).
Sonia Panadero Herrero, profesora de la Universidad Complutense de
Madrid
2014 Exclusión social, medio abierto e incorporación social en la Asociación ...Bizitegi Bizitegi
Exclusión social, medio abierto e incorporación
social en la Asociación Bizitegi:
Un modelo de intervención socioeducativa en programas de
reinserción social desde la Pedagogía Social Comunitaria
Héctor Alonso Pablo Ruiz Jonatán Sánchez y Ricardo Oficialdegui
Este documento habla sobre la gestión de personas en el tercer sector de la solidaridad. Explica algunas definiciones clave como mercado, administración pública, tercer sector y solidaridad. Luego describe la misión de la organización de trabajar para incorporar a la sociedad a personas en riesgo de exclusión social a través de procesos de intervención y acciones de sensibilización. Finalmente, enumera algunas buenas prácticas de la organización en ámbitos como el desarrollo del barrio, la promoción de la igualdad, el medio
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el trabajo comunitario. Aborda temas como la sensibilización social, la inclusión de personas usuarias, y la evolución del concepto de activación desde una perspectiva más sociocomunitaria que se centra en las relaciones y la participación más que en el empleo. El objetivo general es promover una mayor integración e inclusión social a través de enfoques comunitarios.
2017 Plan de atención en la persona usuaria Fundación ArgiaBizitegi Bizitegi
XXIII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Atención centrada en la persona
Centrando el plan de atención en la persona usuaria. Fundación Argia. Foro de Indicadores del Tercer Sector
Bienve Presilla
2017 Plan Individual de Emancipación Fundación Síndrome de DownBizitegi Bizitegi
Este documento describe un plan individual de emancipación para una persona con discapacidad intelectual. El objetivo del plan es apoyar a la persona para que viva de manera independiente, estableciendo objetivos, plazos y responsabilidades. Actualmente, la persona está en proceso de mudarse a la casa vacía de un familiar con apoyo del plan y seguimiento periódico. El plan garantiza que las personas con discapacidad puedan participar en las decisiones que les afectan y ejercer su derecho a decidir dónde y cómo vivir.
2017 Planes de Intervención Individualizados Stella Maris Bizitegi Bizitegi
XXIII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Atención centrada en la persona
Planes de Intervención Individualizados (PIIs) en Stella Maris. Stella Maris. Foro de Indicadores del Tercer Sector
Mónica Cerezo
2017 Plan de Tratamiento Individualizado Etorkintza Bizitegi Bizitegi
XXIII Semana Europea de la Gestión Avanzada. Atención centrada en la persona
El Plan de Tratamiento Individualizado, Una visión compartida. Etorkintza. Foro de Indicadores del Tercer Sector
Jon Ruiz
2017 Plan de Tratamiento Individualizado Etorkintza
2016_Formación voluntariado_FSD
1. Voluntariado en la FSDPV
La Formación del
Voluntariado en la
Izaskun Echevarria
(Responsable Ocio y Tiempo Libre)
2. Voluntariado en la FSDPV
La Fundación Síndrome de Down y otras Discapacidades
Intelectuales del País Vasco es una entidad privada, sin ánimo
de lucro, que desarrolla su labor desde el año 1990,
principalmente en el territorio de Bizkaia, si bien su ámbito de
actuación se extiende a usuarios/as del resto de la CAV.
“Nuestra misión consiste en mejorar la calidad de vida de las
personas con discapacidad intelectual, ofreciendo apoyos
de calidad que partan de sus necesidades y las de sus
familias , y que favorezcan su plena inclusión y participación
social como ciudadanos de pleno derecho. ”
La FSDPV
3. Voluntariado en la FSDPV
Programas de la FSDPVProgramas de la FSDPVProgramas de la FSDPV
5. Voluntariado en la FSDPV
Programas de la FSDPV
Exposición centrada en Tiempo Libre FS: programa con más necesidades de voluntariado.
6. Evolución
2008: 127 participantes y 36 voluntarios/as
2012: 138 participantes y 39 voluntarios/as
Actualidad (2016)
Tiempo Libre F.S. – 166 participantes y 50 voluntarios/as
Ocio Lúdico, Ocio deportivo y otros:
- 274 Posibles participantes y 34 personas voluntarias
Perfil del voluntario/a
Mujer, de entre 20 – 25 años, estudiante del ámbito social
Observaciones:
- Aumento de voluntariado masculino
- Mayor presencia de voluntariado no ligado al ámbito social
Voluntariado en la FSDPV
Situación del Voluntariado
Personas con DI: Participantes
TL: Tiempo Libre
F.S.: Fin de semana
Situación del VoluntariadoSituación del VoluntariadoSituación del VoluntariadoSituación del Voluntariado
7. Mayor demanda de los/as participantes
Adelanto de la edad de inicio en TL (12 años)
Ampliación de la oferta de ocio
Causas externas:
- Certificados, créditos Universidad, titulaciones
específicas, experiencia .....
Voluntariado en la FSDPV
Por qués del incremento del voluntariado
8. Acogida
Información, formación sobre la entidad y formas
de participación voluntaria dentro de Ocio y TL.
Formación por grupo de fin de semana
Funcionamiento interno y características del grupo
Formación general anual
Para todos/as los/as voluntarios/as de FS
En diciembre
Formación continua
Por grupos de FS
Mensual/bimensual
Voluntariado en la FSDPV
Herramientas formativas del
voluntariado en la FSDPV
9. 2006 – 2011 (No formal – interna)
Por parte del equipo de TL
Temas:
- Funcionamiento interno del programa +
formaciones varias:
- “Cuidador/a vs voluntario/a”
- “Características de las personas con DI”
- “Análisis de casos”
2009 (Formal – externa)
Formación externa: “Criterios para el trabajo
con técnicas de grupo” (EDE)
Voluntariado en la FSDPV
Formación del VoluntariadoFormación del VoluntariadoFormación del Voluntariado
10. 2011
1ª acción conjunta:
Cuestionario para comparar la opinión sobre el TL y el
voluntariado por parte de los participantes y los
propios voluntarios/as.
⇒Conclusiones:
• Realizar acciones formativas con agentes externos
• Mantener los encuentros entre los participantes y
los/as profesionales de TL
Voluntariado en la FSDPV
Formación del VoluntariadoFormación del VoluntariadoFormación del Voluntariado
11. 2012 (Punto de inflexión)
Voluntariado en la FSDPV
Formación del Voluntariado
Se incluye formación sobre la entidad (no
únicamente de TL) en el proceso de acogida al
voluntario/a.
•Demandado por ellos/as en los
cuestionarios de satisfacción.
Encuesta de seguimiento al voluntario/a para
ver necesidades formativas y momento actual
en el grupo/entidad.
12. 2012 – 2016
Formación dividida en dos partes diferenciadas
• Por grupos de TL (Septiembre). Formación
centrada en el proceso de ocio y TL y en el grupo
de referencia.
• General (Diciembre). En base a:
- Necesidades del programa
- Demandas del voluntariado
- Cuestionarios, entrevistas, reuniones, etc.
• Presencia del Patronato
- Agradecimiento, reconocimiento, ..…
Voluntariado en la FSDPV
Formación del VoluntariadoFormación del VoluntariadoFormación del Voluntariado
13. Formación impartida (formal – externa).
Diciembre (2 temas, 3 horas/tema):
• Primeros Auxilios
• Herramientas comunicativas
• Sexualidad y Discapacidad
• Afrontamiento conductas desafiantes
• Ocio inclusivo
• Work-Cookie.
– Trabajo en equipo
- Voluntarios/as + participantes DI
+ trabajadores/as
Formación Continua (mensual/bimensual 30´)
• Seguimiento de los grupos
• Formación específica según necesidades concretas (límites,
personas de referencia…)
Voluntariado en la FSDPV
Formación del Voluntariado
14. Satisfacción con la formación (Se mide desde el curso 2004)
• Nunca ha sido inferior al 80%
• En más de la mitad de los años medidos hasta el 2015 ha sido
superior al 90%
• En los ítems de la encuesta de acogida al voluntariado (desde
el año 2012)vinculados con la información –formación, la
satisfacción es casi del 100%.
Voluntariado en la FSDPV
Formación del Voluntariado
15. Opiniones del voluntariado
“Creo que la labor que se tiene que realizar en esta
Fundación como voluntario está muy bien establecida y no
se propasa de sus funciones. Además el trato que se
recibe por los demás miembros de la Fundación es muy
bueno y te sientes como uno más.” (Encuesta de
Acogida).
“Gran ponencia, muy interesante todo lo explicado y sobre
todo muy bueno para pensar en ello. Se me ha pasado
volando, me hubiera gustado tener más tiempo.”
(Formación general – “Sexualidad y DI”)
Voluntariado en la FSDPV
Formación del Voluntariado
16. Retos
Organizar/pensar la posible formación para el perfil de
voluntariado de ocio lúdico y ocio deportivo (más puntual)
Mantener la fidelidad del voluntariado (mínimo dos años)
Incluir a los voluntarios/as en el plan de formación general
de la entidad.
Elaborar un plan de voluntariado para toda la entidad.
Voluntariado en la FSDPV
Formación del Voluntariado