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- 1. I.E.I.B “ALIPIO PONCEVASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO 1° de Secundaria-Matemática Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña Ten en cuenta lo siguiente: “Reflexión y Rotación de figuras geométricas” Buenos días queridos estudiantes: Hoy es nuestra 2da semana de setiembre, donde describirás las transformaciones de un objeto en términos de rotaciones o reflexiones, y leerás textos o gráficos que describen características, elementos o propiedades de las formas geométricas. Emplearás procedimientos para describir el movimiento de los objetos. Asimismo, justificarás con ejemplos y con conocimientos geométricos las relaciones y propiedades que descubrirás entre las formas y sus transformaciones geométricas. ROTACIÓN: Es el giro de una figura plana alrededor de un punto llamado Centro de Rotación; y a lo largo de un ángulo de giro, sin que cambien sus características. AUTORREGULAMOS NUESTRAS EMOCIONES UTILIZANDO TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS Ejemplo: REFLEXIÓN: Es invertir la posición de una figura con respecto a una recta llamada que de simetría. Ejemplo: Aplicando la propiedad de reflexión
- 2. I.E.I.B “ALIPIO PONCEVASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO 1° de Secundaria-Matemática Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña FICHA DE TRABAJO N°02 Nombre y apellidos: ……………………………………………………………………………………………………… Grado: 1° Sección: Única Fecha: 07 / 09 / 2020 Fecha de entrega: Martes 08 de setiembre Hora: 6:00 pm 1. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°. 2. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°. 3. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°. 4. Graficar las figuras aplicando la reflexión. REALIZA LOS CUADROS DE AUTOEVALUACION
- 3. I.E.I.B “ALIPIO PONCEVASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO 1° de Secundaria-Matemática Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña Evalúo mis aprendizajes N° Descriptores Si No Resuelve problemas de forma, movimiento y localización 1 Describí un objeto en términos de una traslación y rotación. 2 Describí un objeto en términos de una reflexión y ampliación. 3 Leí gráficos que describen características de las formas geométricas 4 Empleé procedimientos para describir el desplazamiento de los objetos. 5 Justifiqué con conocimientos geométricos el descubrimiento entre las formas y las transformaciones geométricas. Gestiono mi aprendizaje de manera autónoma 1 Organicé mi tiempo y establezco mi horario de estudio de Aprendo en casa. 2 Determiné los aprendizajes que debo desarrollar en el día y los registro en mi portafolio. 3 Identifiqué mis fortalezas y dificultades para el desarrollo de los aprendizajes que me he propuesto lograr en el día y los registré en mi portafolio. 4 Me esforcé en superar las dificultades hasta lograr los aprendizajes que me he propuesto. 5 Evalué mis acciones y actitudes durante las actividades para desarrollar mis aprendizajes y asumo compromisos. 6 Cumplí con organizar mis trabajos en mi portafolio de las actividades desarrolladas en las dos últimas semanas. INDICACIONES: • Practica el lavado de manos • Usa tu mascarilla • Mantén tu distancia ¡Prevenir es la mejor respuesta para vencer el COVID-19!
- 4. I.E.I.B “ALIPIO PONCEVASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO 1° de Secundaria-Matemática Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña Reflexionando N° Metacognición Escribe tus comentarios 1 ¿Qué situación o situaciones te fueron más fáciles de resolver? 2 ¿Qué situación o situaciones necesitaron mayor esfuerzo de tu parte para resolverlas? ¿Qué hiciste para superarlas? 3 ¿En qué aspectos crees que debes seguir mejorando? Explica. 4 Escribe un compromiso en relación con las actividades que desarrollaste esta semana. 5 ¿Cómo te has sentido al participar de la estrategia Aprendo en casa?