La secuencia didáctica presentada trata sobre el tema de El Espacio Geográfico y los Mapas. Incluye actividades como la presentación de un mapa conceptual por parte del maestro y trabajo en equipos para analizar preguntas relacionadas con el tema. Los estudiantes investigarán conceptos clave y presentarán sus definiciones en PowerPoint. Al final, cada estudiante escribirá conclusiones sobre lo aprendido y su aplicación.

1. Producto de Aprendizaje: Secuencia Didáctica. Tema: El Espacio Geográfico y los Mapas. Materia: Sistematización de la Enseñanza. Maestra: Nancy Zambrano Chávez. Alumno: Isidro Ramos de León. Especialidad: Ciencias Sociales. Marzo 2008.

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ PROFR. MOISES SAENZ GARZA ESCUELA DE GRADUADOS Bloque 1. El espacio geográfico y los mapas Secuencia Didáctica Elaborado por: Isidro Ramos de León

3. Índice Introducción Tarea Proceso Actividades Recursos Conclusiones Evaluación Rúbrica

4. Introducción. La presente secuencia didáctica, está enfocada en el bloque 1 de Geografía de México y el Mundo. aplicada al tema 1. El estudio del espacio geográfico y los mapas. Donde se tratarán en clase los diferentes componentes naturales, el espacio geográfico en la región, el paisaje, el medio, el territorio así como su localización y distribución, sin duda alguna ya conocerás estos temas, ya que con ellos interactúas y convives, compartiendo todos estos elementos integrantes de tú espacio geográfico. Así que prepárate para conocer y navegar en este mundo apasionante y maravilloso de la geografía .

5. Tarea. La presentación de un mapa conceptual por parte del maestro, donde contemple el desarrollo del tema: El espacio geográfico y los mapas.de manera incompleta para que el alumno lo escriba en su libreta y lo completen contestándolo en grupos de 3 integrantes. La participación de los equipos contestando preguntas relacionadas con el tema, después de haber hecho una lectura comprensiva del mismo, para el respectivo análisis del texto. Los alumnos podrán participar exponiendo en forma oral los puntos más relevantes o importantes considerados en el desarrollo de la clase.

7. Proceso. Seleccionar una pregunta para cada integrante del equipo, se hacen equipos de tres alumnos y se enumeran del 1 al 3. Se analiza, se debate, se discuten en cada equipo las preguntas, con el fin de llegar a una sola respuesta en común acuerdo todos los integrantes del equipo. El maestro observará el proceso de cómo se trabaja en los equipos y su participación interna, todos deben involucrarse con el fin de que conozcan y comprendan lo que se les está cuestionado y puedan responder en el momento que les toque su participación.

8. Actividades En forma individual los alumnos investigarán la definición de los conceptos más importantes que aparecen en el tema 1:El espacio geográfico y los mapas tales cómo: elementos naturales, hidrografía, relieve, clima, vegetación, fauna, agricultura, ganadería, comercio, región, paisaje, medio , territorio, lugar etc. Elaborar por equipos una presentación de clase en power point con varias diapositivas, donde se expliquen los conceptos anteriormente definidos, así como sus características principales, está se llevará acabo mediante una exposición de clase ante el grupo.

9. Recursos. Ligas de interés para consulta y ampliar la información de los temas, tratados en clase. club.telepolis.com/geografo/general/general.html www.hipergeo.ecu/mot.php3?id_mot=357-18k www.idep.edu.co/documentos/territorio.pdf

10. Conclusión En su libreta cada alumno, escribirá y responderá con sus propia palabras a las siguientes cuestiones donde explicara los puntos mas importantes aprendidos del tema. ¿ Qué aprendí ? ¿ para qué lo aprendí ? ¿ cómo puedo usar lo aprendido ? ¿ Para qué me sirve ? Explicar brevemente cómo puedo cuidar y conservar el espacio geográfico.

11. Evaluación *Participación Individual *Participación por equipos *Libreta *Exámenes *Rúbrica *Producto Final

12. Rúbrica. Categoría 20 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos Investigación de conceptos tema1:Elespacio geográfico y los mapas Realiza la investigación siguiendo todos los pasos e indicaciones. Lleva a cabo la investigación siguiendo la mayoría de los pasos e indicaciones Sigue algunos de los pasos e indicaciones para la construcción de la actividad. Al hacer la investigación no sigue adecuadamente los pasos indicados. Limpieza, imaginación, creatividad y orden Realiza la actividad involucrando todos los aspectos señalados. Incluye la mayoría de los aspectos señalados al realizar la actividad. Realiza la actividad involucrando algunos de los aspectos señalados. Involucra pocos aspectos señalados al realizar la actividad. Puntualidad y orden en la entrega Entrega de manera puntual y ordenada todas las actividades señaladas. Entrega la mayoría de las actividades de manera puntual y ordenada. Frecuentemente entrega las actividades señaladas de manera puntual y ordenada. No cumple con tiempo y en orden al entregar las actividades señaladas. Valores: respeto, colaboración, participación. Toma en cuenta todos los valores sugeridos para la realización de la actividad Toma en cuenta la mayoría de los valores sugeridos para la realización de la actividad. Solo toma en cuenta algunos de los valores sugeridos. Toma en cuenta pocos de los valores sugeridos para la actividad. Elaboración de conclusiones Elabora conclusiones de manera lógica y entendibles en su totalidad. Elabora conclusiones correctamente. Al elaborar conclusiones lo hace de manera confusa. No elabora conclusiones lógicas ni reales de las actividades realizadas. Categoría 20 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos Investigación de conceptos tema1:Elespacio geográfico y los mapas Realiza la investigación siguiendo todos los pasos e indicaciones. Lleva a cabo la investigación siguiendo la mayoría de los pasos e indicaciones Sigue algunos de los pasos e indicaciones para la construcción de la actividad. Al hacer la investigación no sigue adecuadamente los pasos indicados. Limpieza, imaginación, creatividad y orden Realiza la actividad involucrando todos los aspectos señalados. Incluye la mayoría de los aspectos señalados al realizar la actividad. Realiza la actividad involucrando algunos de los aspectos señalados. Involucra pocos aspectos señalados al realizar la actividad. Puntualidad y orden en la entrega Entrega de manera puntual y ordenada todas las actividades señaladas. Entrega la mayoría de las actividades de manera puntual y ordenada. Frecuentemente entrega las actividades señaladas de manera puntual y ordenada. No cumple con tiempo y en orden al entregar las actividades señaladas. Valores: respeto, colaboración, participación. Toma en cuenta todos los valores sugeridos para la realización de la actividad Toma en cuenta la mayoría de los valores sugeridos para la realización de la actividad. Solo toma en cuenta algunos de los valores sugeridos. Toma en cuenta pocos de los valores sugeridos para la actividad. Elaboración de conclusiones Elabora conclusiones de manera lógica y entendibles en su totalidad. Elabora conclusiones correctamente. Al elaborar conclusiones lo hace de manera confusa. No elabora conclusiones lógicas ni reales de las actividades realizadas.

13. ¡Felicidades por tú esfuerzo y dedicación! ¡Lo haz hecho muy bien!