El documento describe un proyecto de huerto escolar realizado por estudiantes de una escuela primaria rural. El objetivo del proyecto era que los estudiantes aprendan técnicas de cultivo de huertos y las apliquen en sus hogares para mejorar su alimentación. Los estudiantes prepararon la tierra, sembraron diferentes cultivos y aprendieron a trabajar en equipo y cuidar el huerto. Como resultado, muchos estudiantes comenzaron sus propios huertos caseros y transmitieron lo que aprendieron a sus familias.

1. ESC. PRIM.
«Miguel
Hidalgo»,

2. Justificación
La comunidad en la que esta
inmersa la escuela, es una
población rural con flora de una
región calidad y una de sus
mayores problemáticas como
en casi todas las comunidades
es la carencia del vital liquido, el
agua.
En su totalidad la gente en
edad de trabajar se dedica al
campo, y por lo tanto el
proyecto surge y da paso a que
los alumnos observaran,
conocieran y experimentaran
que con poca cantidad de
agua se puede tener un huerto,
que satisfaga la necesidad de
consumir alimentos naturales,
variados y ricos en fibra,
vitaminas y minerales.

3. Objetivo.
 Que los alumnos
experimenten con
diferentes alternativas
de sembrar hortalizas
 Que los alumnos
trabajen en grupo para
poder llegar a una
meta
 Los alumnos
experimenten y
aprenden técnicas de
cultivo de huertos y los
ponen en practica
dentro de sus hogares

4. Estrategias
 Después de haber detectado la problemática a
resolver, los alumnos se decidieron por realizar un
huerto escolar que les permitiera aprender a cultivar
otros distintos productos diferentes a los sembrados
en su localidad.
 Primeramente en equipo se decidió preparar el
terreno a utilizar, con herramientas básicas de
cultivo.
 Se procedió a preparar la tierra a sembrar con
fertilizantes amables para el ambiente que
redujeran las amenazas de plagas mismas de la
tierra virgen para cultivar.
 Ya teniendo los surcos, se procedió a plantar las
semillas proporcionadas por el Desarrollo Integral de
la Familia del Municipio (DIF) del municipio.
 Se organizo al grupo por equipos y estos se
encargaban de regar el huerto de manera
frecuente.
 De los distintos productos que se fueron cosechando
se distribuían de manera equitativo y de acuerdo al
trabajo realizado.

5. PRODUCTO-
Independiente de los productos
cosechados en este huerto escolar
los alumnos primeramente
reconocieron la importancia del
trabajo en equipo, la organización y
concientización de la necesidad de
transformar sus de la manera de
actuar y pensar en ciertas situaciones
que nos afectan en la vida.
afianzar en sus actitudes que con
pocos recursos se puede logra
grandes cosas, ahorros en el gasto
familiar y la forma de cosechar en
tras patio productos naturales que
serán de beneficio en el gasto
familiar y en la alimentación de los
niños, sobre todo balanceada y
nutritiva.

6. Experiencias
uno de los objetivos
primordiales del proyecto
surgido durante el inicio hasta
el cierre del proyecto era el de
transformar la actitud de los
alumnos ante la necesidad de
economizar recursos y tener
distintas alternativas para
tener una alimentación rica y
variada y esta la transmitieran
a sus hogares, de los 17
alumnos que participaron, en
sus hogares acondicionaron
espacios para crear sus
propios huertos caseros, con la
ayuda de sus hermanos y
papas.

7. Lo que aprendí
Bueno, lo que yo pude ver
desde que se comenzó con el
huerto en el escuela primaria,
vi que los niños estaban
emocionados, porque en la
casa solamente sembramos
maíz y frijol y ellos querían
conocer la manera de plantar
otras cosas que les gustan mas
y que solo conocen y comen
de cada que uno va a la plaza
a Ixtapan de la Sal.
Me gusto que hicieran algo
diferente los alumnos y sobre
todo que aprendieran a
sembrar otras cosas mas, que
les puedan servir en la vida.