Este documento presenta una lección sobre las actividades diarias y el uso del pretérito. Introduce los objetivos de la lección, que son escuchar descripciones de rutinas cotidianas y aconsejar a un amigo que tuvo un mal día. Explica las reglas gramaticales del pretérito y presenta actividades para practicar conjugando verbos en el pretérito y describiendo días típicos y difíciles.

1. LECCIÓN 11 (1):
¿QUÉ HIZO AYER?
María José Suárez Marzo
2015
SPA14-
0023

2. Nuestros objetivos
Para esta lección nuestro objetivo es
aconsejar a un amigo que pasó un día de
perros.
Para alcanzar este objetivo, vamos a:
 Escuchar y leer descripciones de la rutina
cotidiana de un hispano típico.
 Clasificar actividades.
 Ordenar una lista de actividades cotidianas
típicas.
 Completar frases.
 Describir un día de perros.
 Aconsejar a un amigo que pasó un día de
perros.2

3. Hoy es el 8 de octubre.
Ayer fue el 7 de octubre.3
OCTUBRE 2014
lunes martes
miércole
s
jueves viernes sábado domingo
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6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

4. ¿Qué hizo usted ayer?
Ayer fue un día típico.
4

5. Ayer fue un día típico.
Salí para el trabajo a las 6:45 de la mañana y
regresé a casa a las 4:30 de la tarde.
5

6. Ayer fue un día típico.
Trabajé en la oficina. Leí y escribí email y
reportes.
6

7. Ayer fue un día típico.7
No soy
soldado.
No practiqué
las tácticas.
No disparé en
el campo de
tiro.
Pero sí,
entrené a
soldados. Les
enseñé una
clase de
español.

8. Ayer fue un día típico.
Comí tres veces ayer.
Desayuné sobre las 7:30, almorcé sobre la 1 y cené
sobre las 6:30.
8

9. Ayer fue un día típico.
Luego me reuní con mis colegas para tomar
una copa. Conocí a un nuevo colega.
9

10. Ayer fue un día típico.
No hice una siesta porque trabajé de 7 a 4.
Me acosté sobre las 10 y dormí 8 horas anoche.
10

11. ¿Qué hizo usted ayer?
¿Qué hizo usted ayer?
Ayer fue un día típico.
Salí para el trabajo a las 6:45 de la mañana y regresé a casa a las
4:30 de la tarde.
Trabajé en la oficina. Leí y escribí email y reportes.
No practiqué las tácticas.
No disparé en el campo de tiro.
Pero sí, entrené a soldados. Les enseñé el español.
Comí tres veces ayer.
Desayuné sobre las 7:30, almorcé sobre la 1 y cené sobre las 6:30.
Luego me reuní con mis colegas para tomar una copa.
Conocí a un nuevo colega.
No hice una siesta porque trabajé de 7 a 4.
Me acosté sobre las 10 y dormí 8 horas anoche.
11

12. ¿Cuáles son las reglas?
1. ¿Cómo se conjugan los verbos en –ar en la 1ª
persona singular del pasado (el pretérito)?
2. ¿Cómo se conjugan los verbos en –er/-ir en la
1ª persona singular del pretérito?
3. ¿Hay cambios de raíz en las formas de la 1ª
persona singular del pretérito?
4. ¿Qué verbos son irregulares?
12

13. Notas gramaticales:
La 1ª persona singular (yo) en el pretérito
1. Se quita la –ar y se le pone una –é.
trabajar Trabajo Trabajé de 7 a 4.
disparar No disparé en el campo de tiro.
regresar Regresé sobre las 4.
2. Se quita la –er/-ir y se le pone una –í.
comer Comí en mi oficina.
leer Leí 150 mensajes.
asistir Asistí a clase ayer.
salir Salí de casa a las 6:45.
13

14. Notas gramaticales: Irregularidades
3. No hay cambios de raíz (o ue, e  ie) como hay en el presente. Pero los
verbos en –car, -gar y -zar sí, muestran cambios de ortografía en la forma yo:
almorzar (c) Almorcé en un restaurante.
practicar (qu) Practiqué el fútbol todo el día ayer.
sacar (qu) Ya saqué la basura.
jugar (gu) Jugué al fútbol con mi hijo.
4. Algunos verbos son irregulares:
hacer Hice ejercicio en el gimnasio.
ir Fui al supermercado ayer.
ser Ayer fue martes. [This is the 3rd person form.]
tener Tuve que llevar al perro al veterinario.
14

15. Actividad 1: Escuche las siguientes frases y
decida si pasó ayer o si pasa todos los días.15
Pasó ayer.
Pasa todos los
días.

16. Actividad 2: Ordene las actividades y conjugue los
verbos. ¿Es el locutor un estadounidense típico o un
hispano típico?
16
Ayer yo…
_____ __________ (comer) con mi familia sobre las 2 de la
tarde.
_____ __________ (escribir) email y reportes.
_____ __________ (regresar) a la oficina sobre las 4 de la
tarde.
_____ __________ (levantarse) sobre las 7.
_____ __________ (reunirse) con mis colegas después del
trabajo.
_____ __________ (volver) a casa sobre las 8 de la noche.
_____ __________ (salir) para el trabajo a las 8 de la
mañana.
_____ __________ (acostarme) sobre las 11:30.
_____ __________ (hacer) una siesta sobre las 2:30.
_____ __________ (salir) para casa sobre la 1.

17. Actividad 3: Conjugue los verbos y luego
diga si cada frase es cierta o falsa.
La semana pasada yo…
1. Cada día ______________ (almorzar)
con mi familia a las doce.
2. ______________ (conocer) a un/a
nuevo/a amigo/a.
3. ______________ (levantarse) temprano
cada día la semana pasada.
4. ______________ (hacer) una siesta.
5. ______________ (reunirse) con los
coroneles y generales.
6. ______________ (acostarse) tarde.
7. El domingo pasado ______________
(asistir) a la misa o a un servicio.
8. Cada día ______________ (volver) a
casa sobre la 1 para comer.
9. _______________ (practicar) las
tácticas.
10. _______________ (disparar) en el
campo de tiro.
17
Cierto Falso

18. Actividad 4: Conjugue los verbos y luego complete cada
frase de manera lógica. Incluya tres o cuatro frases que son
mentiras.
[Yo…]
1. _________(salir)…
2. _________(practicar)…
3. __________ (dormir)…
4. ________ (asistir)…
5. __________ (regresar)…
6. _________ (ayudar)…
7. __________ (jugar)…
8. __________ (escuchar)…
9. __________ (hacer)…
18
¿Es verdad o es
mentira?

19. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Necesito quejarme
19
Paso 1: What are some things that can go wrong in a
typical day?
Paso 2: When people have had a hard day, what are some
ways they unwind?

20. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Necesito quejarme
20
Paso 3: You’ve had a really difficult day. Choose from
the list below or include your own ideas and complain
to a friend about your day.
atraparse en un atasco no comprar suficiente(s)
(pañales)
llegar tarde a agarrar (un catarro)
perder (el bus) derramar (el café)
borrar todos mis emails olvidar (las llaves)
romper (un plato) ofender a (un amigo)
lastimarse quemar (la cena)

21. A ustedes les toca.
A ustedes les toca: Necesito quejarme
21
Paso 4: Do you have any advice for your friend? What
should he/she do? Can you help him/her?
MODELOS:Debe tener más cuidado...
Debe salir…
Debe…
Puedo ayudarle en…

22. Evaluación
¡Excelente trabajo!
 ¿Alcanzamos nuestro objetivo?
 ¿Qué es la primera persona?
 ¿Qué es el pretérito?
 ¿Cómo se distinguen las formas de los
verbos –ar de las formas de los verbos –er/-
ir?
 ¿Para qué vamos a utilizar esto?
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