Este documento describe una lección sobre una visita al mercado. La lección incluye preguntas y descripciones de imágenes de frutas y verduras comunes que se encuentran en el mercado. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario nuevo relacionado con alimentos y colores, y comparar cómo son los mercados callejeros con los supermercados.

1. La comida y los
colores.
VAMOS AL MERCADO
M. José Suárez Marzo
2015

2. NUESTROS OBJETIVOS
Objetivos2
Social Issue
Comparisons between grocery
store setup in the United
States and markets often seen
in Latin america.
Culturally Authentic Materials
Food advertisements
Photographs of markets
Content from Other
Disciplines
Mathematics in converting
prices and measurements
Targeted Grammatical Structure:
Key Vocabulary Words: 1) el mercado 2) bueno para la salud 3) malo para la
salud 4) el litro 5) el kilo 6) las vitamines 7) adiario

3. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.3

4. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.3
¿Qué colores
hay en esta
foto?
¿Es el coco
verde?

5. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.4
¿ Hay tomates
aquí?
¿De qué color son?
¿Cómo se llama la
fruta amarilla?

6. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.6
¿Cómo se
llama el
vegetal
blanco?
¿Son los
pimientos
rosados?

7. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.7
¿Cuáles son los
dos colores
dominantes en la
foto?
¿Hay papas en
esta foto?

8. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.8
¿Cuáles son
los colores
aquí?
¿Cuál es su
favorito?

9. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.9
¿Hay algo
marrón en la
foto?
¿Son frutas o
vegetales?

10. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.10
¿De qué color
son las
zanahorias?
¿Cómo es el
mercado?

11. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.11
¿Son pimientos?
¿Son manzanas?
¿Hay mangos?
¿Son frutas típicas
de los Estados
Unidos?

12. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.12
¿Se puede
comprar estas
cosas en un super-
mercado en
Crestview?

13. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.13
¿Cómo se
llaman?
¿De qué color
son?
¿Es normal?

14. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.14
¿Son frutas o
vegetales?
¿De qué color
es la fruta?

15. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.15
¿Cómo se
llaman las
frutas?
¿Se venden en
Crestview?

16. ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN ESTA IMAGEN??
Describiendo lo que vemos.16
¿Es comida?
¿Cómo se
llama?

17. COMPAREMOSCOMPAREMOS
Describiendo lo que vemos.17

18. COMPAREMOSCOMPAREMOS
Describiendo lo que vemos.18
 ¿Cuáles son las diferencias entre el mercado de la calle y el supermercado?
 ¿Se venden las mismas frutas y vegetales?
 ¿Cuál prefiere usted?

19. Evaluación
¡Excelente
trabajo!
¿Alcanzamos (did we reach)
nuestro objetivo?
Why is this important to
know at this point?
19 Fin.19