niveles de_la_comprension_lectora

1. Proyecto ALDA EDUCA. Material de apoyo sobre Niveles de comprensión lectora, adaptado del libro:
Comprensión lectora y algo más… del autor Nelson Aguilera. Servi Libro. 2005, para acompañamiento a
docentes de las escuelas beneficiarias 2007.
NIVELES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
LITERAL INFERENCIAL APRECIATIVO
 NIVEL LITERAL (textual): Es la comprensión directa de la información que
se encuentra explícita en el texto. Las preguntas no exigen nada al lector.
Toda la información está en el texto.
 NIVEL INFERENCIAL (interpretativo): En este nivel el lector tiene que
encontrar informaciones implícitas en el texto pero que no están en forma
explícita. Este tipo de ejercicio exige mayor concentración para inferir las
ideas implícitas. Debe crear relaciones entre las partes para llegar a ciertas
conclusiones. No es una interpretación arbitraria, el texto fija los límites de la
interpretación. Los ejercicios pueden ser variados: falso y verdadero,
selección múltiple, pareo simple y complejo, cuestionarios, resúmenes, etc.
 APRECIATIVO (crítico o profundo): Este nivel exige al lector tomar una
postura a favor o en contra de lo que lee. Lo importante es que el alumno de
razones de su aceptación o rechazo. El interés gira en torno al lector, quien
trae su mundo al texto, sus ideas, sus principios, sus valores, sus creencias.
Es importante respetar la opinión del alumno respecto a lo que lee y si es
posible argumentar a favor o en contra.
Ejemplo:
TEXTO
“Carlos y Ana fueron de paseo al Jardín Botánico. El sol brillaba en lo alto
y los árboles regalaban su frescura aquella hermosa y cálida tarde de
diciembre. Carlos está feliz pero Ana extrañaba a su perro Peluche, quien
les había dejado para siempre, sin querer, el verano pasado. ”
NIVEL
LITERAL
CONTESTA:
1. ¿A dónde fueron Carlos y Ana de paseo?
2. ¿Qué brillaba en lo alto?
3. ¿Qué regalaban los árboles?
4. ¿Cómo estaban Carlos y Ana?
5. ¿Quién les había dejado sin querer el verano pasado?
NIVEL
INFERENCIAL
RESPONDE CON FALSO (F) O VERDADERO (V):
1. (......) Carlos y Ana fueron de excursión.
2. (......) Carlos y Ana fueron de excursión una tarde de invierno.
3. (......) Ana recordaba a su mascota.
4. (......) El perro de Ana se escapó de la casa.
5. (......) El perro de Ana murió.
NIVEL
APRECIATIVO RESPONDE.
1. ¿Qué opinas sobre las excursiones?
2. ¿Te gusta salir de paseo los días de verano? ¿Por qué?
3. ¿Cómo te gusta el sol? ¿Por qué?
4. ¿Te gustan las mascotas? ¿Por qué?
5. ¿Tienes alguna mascota? ¿Cómo la tratas?