unidad didactica de desarrollo personal de 2 grado de secundaria

1. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TENIENTE DIEGO FERRE SOSA”
UNIDAD DIDÁCTICA N°2 – 2023
ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÌVICA.
TÍTULO. “FORLALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD REGIONAL Y NACIONAL
DIFUNDIENDO LA DIVERSIDAD CULTURAL.”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.DIRECTORA : Nelly Huayunga Tamani.
1.2.SUBDIRECTOR : Mag. Alejandro Efus Coronel.
1.3.DOCENTE : Carlos Torres Rios.
1.4.CICLO : VI
1.5.GRADO : 2°
1.6.SECCIONES : D
1.7.DURACIÓN : 10 SEMANAS
1.8.AÑO LECTIVO : 2023
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La IE “DIEGO FERRÈ SOSA” alberga estudiantes de diferentes culturas producto de la migración ocasionado por motivos
socioeconómicos, muchos de ellos no comparten con sus pares su cosmovisión, creencias costumbre, tradiciones, etc. Ante ello en esta
unidad buscamos que los estudiantes conozcan y comprendan la diversidad cultural que nos define como elemento valioso para nuestra
sociedad. Entender que la diferencia es una posibilidad de intercambio y aprendizaje.
De esta manera lograr que se sientan identificados e integrados con su comunidad para que se sientan orgullosos de sus raíces. Ante
esta situación se presenta los siguientes retos:
• ¿Por qué somos un país pluricultural?
• ¿Qué acciones podemos realizar para difundir y valorar las costumbres y tradiciones de nuestro país?
• ¿Cómo podemos conocer las costumbres de otras regiones?

2. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
• ¿A través de qué medios podemos difundir la diversidad cultural de nuestro país, del mismo modo manejar la empatía y
manejo de conflictos?
En esta unidad los estudiantes van a saber diferenciar la diversidad cultural y local en relación a la empatía y manejo de conflictos.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIO DE EVALUACIÓN PRODUCTO INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU
IDENTIDAD.
 Explica sus características personales, culturales y
sociales, y sus logros. Valora la participación de su
familia en su formación y reconoce la importancia de
usar estrategias de protección frente a situaciones de
riesgo.
 Explican sus
características
personales, culturales y
sociales, y sus logros.
Valora la participación de
su familia en su
formación y reconoce la
importancia de usar
estrategias de protección
frente a situaciones de
riesgo, en relación a la
empatía y manejo de
conflictos
En esta unidad
los estudiantes
van a difundir
la diversidad
cultural de
nuestro país
realizando
boletines de
información
con sentido
empático y
manejo de
conflictos.
LISTA DE COTEJO
 Se valora a sí
mismo.
 Autorregula sus
emociones.

3. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
 Reflexiona y
argumenta
éticamente.
En esta unidad
los estudiantes
van a difundir
la diversidad
cultural de
nuestro país
realizando
boletines de
información
con sentido
empático y
manejo de
conflictos.
LISTA DE COTEJO
 Vive su sexualidad
de manera plena y
permanente.
CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMEN
TE EN LA
BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.
 Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias.
 Intercambian costumbres
mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la
empatía y manejo de
conflictos
 Interactúa con
todas las personas.
 Construye normas
y asume acuerdos y
leyes.
 Maneja conflictos
de manera
constructiva.
 Delibera sobre
asuntos públicos.

4. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso
SE DESENVUELVE EN
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC.
 Personaliza entornos virtuales
 Gestiona información del entorno virtual
 Interactúa entornos virtuales
 Crea objetos virtuales en diversos formatos
ENFOQUES
TRANSVERSALES
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
ENFOQUE ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
 Solidaridad *Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles
 Empatía *Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias.
IV.- SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:
SESIÓN 01:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Dialogamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, haciendo uso de nuestras
habilidades sociales.
SESIÓN 02:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Comprobamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, aprendiendo a enfrentar
situaciones.
COMPETENCIA1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
PROPÒSITO: Explica sus características personales, culturales y sociales,
y sus logros. Valora la participación de su familia en su formación y reconoce
la importancia de usar estrategias de protección frente a situaciones de
riesgo, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
COMPETENCIA1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
PROPÒSITO: Explica sus características personales, culturales y
sociales, y sus logros. Valora la participación de su familia en su
formación y reconoce la importancia de usar estrategias de protección

5. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
frente a situaciones de riesgo, en relación a la empatía y manejo de
conflictos
SESIÓN 03:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Nos expresamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, enfrentando retos y
oportunidades.
SESIÓN 04:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Nos informamos sobre nuestra identidad regional
y nacional difundiendo la diversidad cultural, tomando decisiones y
planificando como enfrentarlas.
COMPETENCIA1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
PROPÒSITO: Explica sus características personales, culturales y
sociales, y sus logros. Valora la participación de su familia en su formación
y reconoce la importancia de usar estrategias de protección frente a
situaciones de riesgo, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
COMPETENCIA1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
PROPÒSITO: Explica sus características personales, culturales y
sociales, y sus logros. Valora la participación de su familia en su
formación y reconoce la importancia de usar estrategias de protección
frente a situaciones de riesgo, en relación a la empatía y manejo de
conflictos.
SESIÓN 05:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Reflexionamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, evaluando mis experiencias para
enfrentar situaciones.
SESIÓN 06:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Dialogamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, enfrentando los conflictos.
COMPETENCIA1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
PROPÒSITO: Explica sus características personales, culturales y
sociales, y sus logros. Valora la participación de su familia en su formación
y reconoce la importancia de usar estrategias de protección frente a
situaciones de riesgo, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
COMPETENCIA1: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
PROPÒSITO: Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
SESIÓN 07:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Dialogamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, manejando los conflictos.
SESIÓN 08:
TÍTULO DE LA SESIÓN: Fomentamos sobre nuestra identidad regional y
nacional difundiendo la diversidad cultural, sin violencia.
COMPETENCIA1: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
PROPÒSITO: Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
COMPETENCIA1: CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
PROPÒSITO: Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
SESIÓN 09: SESIÓN 10:

6. Dirección Regional de Educación de
Ucayali
Unidad de Gestión Educativa Local de
coronel Portillo
TÍTULO DE LA SESIÓN: Reflexiona sobre nuestra identidad regional y nacional
difundiendo la diversidad cultural, en relación a la violencia en el grupo.
TÍTULO DE LA SESIÓN: Recopila información sobre nuestra identidad
regional y nacional difundiendo la diversidad cultural, elaborando
boletines de informaciòn
COMPETENCIA1: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
PROPÒSITO: Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
COMPETENCIA1: CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
PROPÒSITO: Intercambia costumbres mostrando respeto por las
diferencias, en relación a la empatía y manejo de conflictos.
V. RECURSOS Y MATERIALES.
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIO DE APRENDIZAJE
 Ficha de actividades de evaluación diagnóstica
 Plataforma “Aprendo en Casa”: internet
 Cuaderno de trabajo
 Materiales reciclables
 Portafolio
 Copias
 Direcciones electrónicas
 PPT
 Audios
 WhatsApp
 Facebook
 Videos
 Aula
 Espacio abierto
Pucallpa, 15 de Mayo del 2023.
------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
DIRECCIÓN DOCENTE