Este documento presenta 20 frases sobre la práctica docente de Paulo Freire. Algunas de las ideas principales son que la enseñanza requiere escuchar a los estudiantes, respetar su autonomía y diferencias, y crear las condiciones para que produzcan y construyan su propio conocimiento en lugar de simplemente transferirlo. También enfatiza la importancia de la investigación, la reflexión, y hacer preguntas en lugar de solo dar respuestas.
Transformación de Centros e Innovación EducativaJuan Núñez
Presentación del curso impartido por Juan Manuel Núñez @juannunezc en la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza - Madrid, España) en Marzo de 2016
Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014Juan Núñez
Ponencia presentada en el Curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP) en sus cursos de Verano en Santander - Julio 2014
En el siguiente power point de la asignatura de Psicología presentamos en grupo de a dos el tema de Educación Popular de Paulo Freiré.
Nos basamos en cual fue su metodología, aprendizaje, evaluación , enseñanza, concepción del alumno, concepción del docente, etc.
Haber realizado una profunda investigación de Paulo Freiré fue muy útil, ya que nos aporto nuevos conocimientos.
Transformación de Centros e Innovación EducativaJuan Núñez
Presentación del curso impartido por Juan Manuel Núñez @juannunezc en la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza - Madrid, España) en Marzo de 2016
Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014Juan Núñez
Ponencia presentada en el Curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP) en sus cursos de Verano en Santander - Julio 2014
En el siguiente power point de la asignatura de Psicología presentamos en grupo de a dos el tema de Educación Popular de Paulo Freiré.
Nos basamos en cual fue su metodología, aprendizaje, evaluación , enseñanza, concepción del alumno, concepción del docente, etc.
Haber realizado una profunda investigación de Paulo Freiré fue muy útil, ya que nos aporto nuevos conocimientos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
9. No hay palabra verdadera que no sea
unión inquebrantable entre acción y reflexión.
10. Aceptar y respetar la diferencia es una de esas
virtudes sin las cuales la escucha no se puede
dar.
11. Es necesario desarrollar una pedagogía de la
pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía
de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas
que los alumnos no han hecho.
12. El estudio no se mide por el número de páginas
leídas en una noche, ni por la cantidad de libros
leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de
consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.