Este documento resume un proyecto de investigación que analiza las causas y consecuencias del desabastecimiento de las cuencas hídricas que surten al municipio de Villahermosa Tolima. El proyecto identificó que la deforestación, expansión agrícola y vertimientos han causado una disminución en el caudal de las quebradas. Se implementaron estrategias como reforestación, campañas de sensibilización y talleres comunitarios para promover el cuidado del agua. Las recomendaciones incluyen continuar con la vigilancia de fuentes
Reportaje "Entre las sobras", Gerardo Sifuentes Marín - Mención honoríficapremiodeperiodismo
“Entre las sobras” es un reportaje donde se pone al descubierto diferentes alternativas tecnológicas a la terrible generación de desechos que se producen diariamente. La producción de basura en México es muy elevada, sin embargo en este reportaje no solo muestra formas de reaprovechar los residuos, sino de generación de riqueza con su procesamiento haciendo uso de la ciencia y la tecnología.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general ejecutar: un Plan De Gestión Y Educación Ambiental Para La Recolección De Desechos Sólidos, Desmalezamiento Y Arborización, Aplicando La Investigación Acción Participativa, En La Entrada Del Rio Unare, Sector Borbollón, Del Municipio Pedro Zaraza Del Estado Guárico; cabe destacar que su objetivo específico fue motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagónico y participativo en las estrategias diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida, es por ello que se trabajó en conjunto realizando labores de limpieza, recolección de desechos sólidos, animales en estado de descomposición, y replanteamiento del terreno. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa y de campo-descriptiva; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilita el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, entre otros. Cabe destacar que las técnicas empleadas son: el diagnóstico participativo, árbol de problemas, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario. Con la propuesta de este Plan de gestión y Educación Ambiental, se logró romper con los malos hábitos del ciudadano común; donde la educación, la participación y el cumplimiento de las leyes, motivo a la colectividad a no seguir arrojando desechos en el sitio en estudio, y por ello se hizo un aviso donde se colocó el artículo N° 3 de la Ley Penal de Ambiente. Por tal motivo los habitantes del sector borbollón no han depositado sus desechos sólidos, y no han vuelto a quemar en la entrada del rio Unare.
Palabras claves: plan, estrategias, educación ambiental, comunidad, participación, desechos sólidos, calidad de vida.
Reportaje "Entre las sobras", Gerardo Sifuentes Marín - Mención honoríficapremiodeperiodismo
“Entre las sobras” es un reportaje donde se pone al descubierto diferentes alternativas tecnológicas a la terrible generación de desechos que se producen diariamente. La producción de basura en México es muy elevada, sin embargo en este reportaje no solo muestra formas de reaprovechar los residuos, sino de generación de riqueza con su procesamiento haciendo uso de la ciencia y la tecnología.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general ejecutar: un Plan De Gestión Y Educación Ambiental Para La Recolección De Desechos Sólidos, Desmalezamiento Y Arborización, Aplicando La Investigación Acción Participativa, En La Entrada Del Rio Unare, Sector Borbollón, Del Municipio Pedro Zaraza Del Estado Guárico; cabe destacar que su objetivo específico fue motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagónico y participativo en las estrategias diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida, es por ello que se trabajó en conjunto realizando labores de limpieza, recolección de desechos sólidos, animales en estado de descomposición, y replanteamiento del terreno. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa y de campo-descriptiva; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilita el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, entre otros. Cabe destacar que las técnicas empleadas son: el diagnóstico participativo, árbol de problemas, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario. Con la propuesta de este Plan de gestión y Educación Ambiental, se logró romper con los malos hábitos del ciudadano común; donde la educación, la participación y el cumplimiento de las leyes, motivo a la colectividad a no seguir arrojando desechos en el sitio en estudio, y por ello se hizo un aviso donde se colocó el artículo N° 3 de la Ley Penal de Ambiente. Por tal motivo los habitantes del sector borbollón no han depositado sus desechos sólidos, y no han vuelto a quemar en la entrada del rio Unare.
Palabras claves: plan, estrategias, educación ambiental, comunidad, participación, desechos sólidos, calidad de vida.
Es la propuesta de saneamiento ambiental focalizada en una región de la Sierra occidental de Jalisco, que de alguna manera puede incidir en la inquietud de las personas que quieren un mundo más limpio y confortable. Para ello se aprovechan las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, que nos permiten comunicar y apoyar las acciones en beneficio de la Naturaleza y nuestro entorno social.
La Contaminación Sobre el Rió Jaya en la Parte Urbana Del Sector 24 De Abril ...Randy Arias C
Intruduccion
A mediados del año dos mil el Congreso Nacional aprobó la Ley General de Medio Ambiente y Recursos Naturales (64-00) la cual promulgo el Presidente Constitucional en agosto de ese año.
La Constitución Dominicana en su artículo ocho "reconoce como finalidad principal del Estado la protección efectiva de los derechos de la persona humana, y el mantenimiento de los medios que le permitan perfeccionarse progresivamente dentro de un orden de libertad individual y de justicia social, compatible con el orden público, el bienestar general y los derechos de todos.
Contaminación
La contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo.
Medio Ambiente
El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.
Conservar
La conservación es la acción y efecto de conservar (mantener, cuidar o guardar algo, continuar una práctica de costumbres). El término tiene aplicaciones en el ámbito de la naturaleza, la alimentación y la biología, entre otros.
Consecuencia
Consecuencia es todo hecho resultante de otro, que se constituye en su causa. Es lo que acontece con necesidad lógica como derivación de otro hecho o situación.
Como forma de hacer mas claro este articulo constitucional, la ley 64-00 asigna como rectora de las políticas medio-ambientales y de recursos naturales.
Contaminación
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Medio Ambiente
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Conservar
La conservación es la acción y efecto de conservar (mantener, cuidar o guardar algo, continuar una práctica de costumbres). El término tiene aplicaciones en el ámbito de la naturaleza, la alimentación y la biología, entre otros.
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Uso inadecuado de los residuos sólidos en la Institución Educativa Técnica A...mirema05
Situación sobre el manejo inadecuado de los residuos sólidos en la institución educativa Técnica Alfonso López Pumarejo y actividades sencillas, planeadas utilizando las herramientas del CPE
Programa de acciones de movilidad de TecamachalcoMiguel Velázquez
Documento desarrollado durante la administración municipal 2018-2021, como una estrategia de acciones concretas para mejorar la movilidad urbana en el municipio de Tecamachalco, Puebla.
Héroes por naturaleza (Recuperación de fuentes hídricas de la vereda nuevo po...CTeI Putumayo
El presente artículo muestra la investigación desarrollada con el ánimo de indagar a través de los saberes locales cuales son las especies de flora que existen o han existido en los alrededores de las fuentes hídricas de la Vereda Nuevo Porvenir, teniendo como precedente que cada día se están deteriorando más a causa de la contaminación o por las actividades humanas ya sea en las actividades industriales, principalmente la actividad petrolera o por las actividades del campesinado como la agricultura o la ganadería principalmente.
antecedentes de la pyropuesta construyendo el ambiente propuesta de la ediaciòn de aguas resduales del CANALDE ALBINANA POR PARTE DE ESTUIDNATES DE GESTIÒN AMBIENTAL2010
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Proyecto de aula que busca Mejorar la calidad de vida de los estudiantes de sexto grado de la Sede Promoción Social del municipio de Villa caro mediante la observación, comparación e investigación de los peligros que trae para consigo la contaminación del agua
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
5 RAI Green Life
1. RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN
RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACION (RAI)
1. TÍTULO: Green Life: Recuperación de las cuencas hídricas que surten al casco
urbano del municipio de Villahermosa Tolima
2. AUTORES:
Diana Carolina Maldonado Castro
Magda Yicely Puerta Jaramillo
Cristian Camilo Rodríguez
Luis Alejandro Ruiz castro
Renza Pamela Vanegas Orjuela
3. NÚCLEO: Científico- tecnológico
4. LÍNEA INVESTIGATIVA: Explorando el mundo de la vida
5. PALABRAS CLAVE:
Cuenca hídrica, expansión agrícola, deforestación, reforestación, vertimiento,
conciencia ambiental, aguas residuales, abastecimiento, falta de cultura.
6. OBJETIVO (S):
OBJETIVO GENERAL
Reconocer las causas y consecuencias del desabastecimiento de las cuencas hídricas que
surten al casco urbano del municipio de Villahermosa Tolima, a través de instrumentos de
2. investigación como la observación directa, la encuesta y la entrevista, con el fin de
proponer y ejecutar alternativas de mitigación del daño ambiental que se está realizando.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las causas y consecuencias del desabastecimiento de las cuencas hídricas que
benefician el casco urbano del municipio de Villahermosa Tolima a través de
instrumentos de indagación que permitan contextualizar la situación en la población.
Diseñar e implementar estrategias pedagógicas que permitan afianzar hábitos de ahorro
y uso eficiente del agua, así como una cultura ambiental en torno a la conservación del
recurso hídrico en el municipio de Villahermosa a través de campañas de
sensibilización y participación ciudadana.
Recolectar información pertinente y adecuada con el propósito de adquirir referentes
conceptuales, teóricos, legales y pedagógicos sobre el tema de recuperación de cuencas
hídricas de a través de una pesquisa bibliográfica.
7. DESCRIPCIÓN:
El proyecto de investigación GREEN LIFE nace a partir de interrogarse sobre cuáles son
las causas y consecuencias del desabastecimiento de las cuencas hídricas en el municipio de
Villahermosa Tolima, a partir de estos interrogantes se comenzó un largo trabajo para
solucionar estas incógnitas, dando como resultado encontrar una problemática con un gran
trasfondo la cual genera un grave impacto a la población urbana del municipio, teniendo la
conciencia sobre la importancia de mitigarla lo más pronto posible, se generó un conjunto
de estrategias para cumplir con este propósito con actividades como talleres, salidas
pedagógicas, reforestación de algunos de los tramos de las riveras de las cuencas más
3. críticos con árboles nativos de la región, campañas de sensibilización a la comunidad
urbana, censos a la población que vive cerca de las riveras de las quebradas, entre otras,
todas enmarcadas y divididas en cuatro componentes, el pedagógico, el social, el
interinstitucional y el de prácticas ambientales, en el marco de esta labor se realizaron
vinculaciones con las entidades Cortolima, EDAT, Instituto del Bienestar Familiar
Colombiano, Policía Nacional y Bomberos Voluntarios de Villahermosa Tolima para así
conseguir una mayor transcendencia en el trabajo realizado.
8. METODOLOGÍA:
La metodología manejada en el proyecto de investigación GREEN LIFE es la IAP
(Investigación–Acción-Participación) la cual es un método de estudio y acción de tipo
cualitativo que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas,
basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar. Así, se
trata de que los grupos de población o colectivos a investigar pasen de ser “objeto” de
estudio a “sujeto” protagonista de la investigación, controlando e interactuando a lo largo
del proceso investigador (diseño, fases, evolución, acciones, propuestas,...), y necesitando
una implicación y convivencia del personal técnico investigador en la comunidad a
estudiar, por lo mismo, esta metodología permitió un trabajo de campo amplio dando así la
oportunidad de generar un mayor impacto en la comunidad Villahermosuna.
4. 9. CONCLUSIONES:
La quebrada la Bonita sufrió los efectos del fenómeno del Niño lo cual género que su
caudal disminuyera a causa de la sequía y al aumentar la población del casco urbano del
municipio de Villahermosa Tolima esta no pudo suplir toda la demanda, por la misma
razón se necesitó recolectar del recurso hídrico mediante tubos de la quebrada Guayabal,
aunque se continua con un eminente peligro de que el municipio se quede sin el recurso en
años futuros por los daños ambientales que esta cuenca recibe de los que viven en sus
riveras.
Los mayores obstáculos identificados fueron la falta de recursos financieros para llevar a
cabo medidas de protección y la ausencia de la infraestructura para la colección,
disposición y tratamiento de desechos o el tratamiento de aguas negras, aunque existe un
consenso regional en torno a la necesidad de fortalecer las leyes relativas al medio ambiente
y las regulaciones pertinentes en respeto a este tema, el municipio de Villahermosa no tiene
la capacidad institucional para fortalecer las leyes y regulaciones.
A pesar de que los tramos de la quebrada Guayabal aguas arriba de las bocatomas se
encuentran en mejor estado, la presencia de contaminación fecal es una alarma para
promover el seguimiento permanente, con el fin de preservar estas fuentes de
abastecimiento de agua.
Los tramos más críticos para la calidad del agua en la quebrada Guayabal son los que se
sitúan adyacente al área de la vereda de Samaria y la vereda Guayabal donde debe hacerse
un trabajo de protección del curso de agua para preservarlo de los vertidos y escorrentías de
aguas residuales, ya que la población utiliza el agua de la quebrada para usos agropecuarios
5. y domésticos, lo cual es peligroso por la alta contaminación fecal de las aguas y por ello
puede transmitir parasitosis y enfermedades digestivas y de la piel.
Finalmente, se resalta la continua necesidad de facilitar el intercambio de información, no
solamente para transferir conocimientos entre entidades creadoras de políticas y tomadores
de decisiones, sino también para aumentar el interés y participación del público en general,
por lo mismo el proyecto genero muchas actividades que han sido puestas en marcha para
organizar reuniones y talleres, estas actividades deberían recibir el apoyo continuo de los
entes correspondientes, para que así se pueda llegar a un mayor impacto en la comunidad.
10. RECOMENDACIONES:
El proyecto de investigación sugiere realizar las siguientes acciones para no dejar avanzar
la problemática y mitigarla en un porcentaje significativo.
Realizar control y vigilancia constantes de las fuentes de contaminación por
materias fecales y materia orgánica en la quebrada Guayabal.
Continuar realizando reuniones y talleres para coordinar el avance e intercambio de
información con la comunidad en el campo del manejo integrado de los recursos
hídricos para que de esta forma no haya desconocimiento sobre la problemática y
como mitigarla.
Realizar acciones de cuidado y protección del agua desde los hogares.
Continuar con el seguimiento de las zonas reforestadas y realizar otras
reforestaciones con árboles nativos de la región en los tramos más críticos de las
quebradas.