Resumen analítico del proyecto de implementación de energías alternativas en el municipio de Villahermosa

1. RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN
RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACION (RAI)
1. TITULO: “ENERGIA DEL MAÑANA” estrategias pedagógicas y tecnológicas
para disminuir el consumo de energía eléctrica y fomentar el uso de fuentes de
energía alternativa en el municipio de Villahermosa Tolima.
2. AUTORES: Karen Daniela Bedoya Bedoya, José Gerardo Buitrago Ruiz, Karen
Dayhana Hernández, Mayra Suldery López, Edward Julián Mendieta Castillo
3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: núcleo del saber científico tecnológico,
explorando el mundo de la vida
4. PALABRAS CLAVE: energías alternativas, conservación ambiental, renovable,
reducción del consumo.
5. OBJETIVO (S): Reconocer las causas, manifestaciones y consecuencias del uso
inadecuado de la energía eléctrica y del escaso uso de fuentes de energía alternativa
en la comunidad del municipio de Villahermosa, a través de la aplicación de
instrumentos y procesos de investigación con el fin de promover el uso de fuentes
de energía amigables con el medio ambiente.
6. DESCRIPCIÓN: el proyecto “energía del mañana” posee un enfoque pedagógico
cuya principal finalidad consiste en poner la innovación tecnológica -desde el aula
de clases- bajo el servicio del medio ambiente en aras de su preservación, dando
prioridad a uno de los factores de mayor demanda en la sociedad actual: “la
electricidad”.
7. FUENTES:

2. Como apoyo bibliográfico se consultó un total de 14 referencias, entre las cuales cabe
resaltar: 2 libros de legislación nacional (constitución política de Colombia, ley general de
educación,) donde se hallaron diversas leyes concernientes al ahorro de energía,
implementación de fuentes de energía renovable y preservación del medio ambiente; 4
proyectos de energía renovable de distintas universidades nacionales e internacionales, cuyas
pesquisas hicieron parte de los antecedentes;
3 libros sobre pedagogía (El método de la Pedagogía Científica: Aplicado a la educación de
la infancia”. Ed Biblioteca nueva S.L; “Ideas generales sobre el método” Ed,CEPE,) los
cuales brindaron información fundamental sobre las teorías del aprendizaje que se
implementaron durante las actividades desarrolladas; 4 libros sobre energía renovable
(Aprovechamiento de la energía eólica, Valverde Martinez, Aniceto, Murcia: Universidad,
1987.- Manual de energía eólica investigación, diseño, promoción, construcción y
explotación de distintos tipos de instalaciones, Escudero López, Jose María, Mundiprensa,
2004. - Apuntes Modulo Energía Eólica. Salvador Cucó Pardillos. Curso Consultor en
Energía Renovables) que sirvieron como soporte técnico en la elaboración de los mecanismos
implementados en las maquetas; 1 libro de historia que brindó los datos necesarios para la
redacción del marco contextual.
8. METODOLOGÍA.
La investigación empleada para dar lugar a las diferentes actividades fue la (IAP),
investigación acción-participación; los principales instrumentos de recolección de
datos fueron: la encuesta y la entrevista, cuya estructura permitieron establecer un
diagnostico preliminar. Para dar solución a la rémora planteada se buscó apoyo en la
metodología del taller, influencia bajo la cual se construyó el saber pedagógico con
los estudiantes del grado 9ª perteneciente al ENSVI.
9. CONCLUSIONES:
 Las instituciones educativas son la cuna de la sociedad, pues es allí donde se forjan
y se reafirman los ideales que definen la personalidad de cada ser humano, es por

3. eso que puntualizamos infranqueablemente el sector académico como medio
irrevocable, mediante el cual nosotros como futuros docentes podamos incentivar
con el progreso investigativo cualquier arbitrio para la consolidación de una
sociedad consciente en el ahorro de energía, el correcto empleo de nuestros recursos
y el desarrollo de competencias que permitan la resolución innovadora del
problema que nos aqueja.
 Debido a la irrefutable influencia que posee la educación sobre la sociedad, y a su
función germinadora de conocimiento e innovación dentro de un marco productivo,
se logró hacer énfasis en ésta para suscitar —desde el aula de clases— la necesidad
de buscar incesablemente los medios precisos en la elaboración de métodos
eficientes para la producción sostenible de electricidad.
 Un problema es el mejor precursor que puede tener la innovación, pues este se hace
presente y agita nuestra realidad sedentaria, obligándonos así a originar ideas de las
que simultáneamente emergen soluciones fructíferas, por ello nuestro grupo
decidió valerse de los elementos sustanciales propios de la investigación educativa
y de la excelente e incondicional orientación brindada por los maestros asesores,
para contribuir en la disolución de aquella ignorancia en la cual se ve inmersa la
comunidad Villahermosuna, creando así una cultura más versada y precursora de
la conservación ambiental.
 Las características generales del escenario que da prioridad al ambiente son: la
preocupación por la sustentabilidad, el incentivo de la conciencia ambiental, el uso
racional de la energía y el ahorro energético manteniendo la calidad de vida, la
productividad, la preservación de recursos y la seguridad de las personas.
 La tasa de crecimiento en el aprovechamiento de las energías limpias a futuro
dependerá en gran medida del devenir de las negociaciones sobre cambio climático.

4.  El principal obstáculo para el uso generalizado de la energía renovable es el elevado
costo inicial, especialmente de la instalación de los equipos, más aún si se tiene en
cuenta que los recursos económicos de las personas que más necesitan la tecnología
—frecuentemente los pobres rurales— son limitados.
 La implementación de fuente de energía alternativa (panel solar) a la Sede n°15 de
la Escuela Normal Superior de Villahermosa escuela rural de la vereda El Rocio.
lleva más tiempo de los estipulado por falta de recursos.
 La preparación e instalación del sistema es sencilla y fácil, sin restricción en cuanto
a lugares o zonas, pudiendo utilizarse en la vereda del rocio.
 Al Implementar un sistema modular de paneles solares para proveer de electricidad
a la escuela rural de la vereda el Roció del municipio de Villahermosa Tolima se
logrará fomentar el uso de las TIC y la equidad educativa en la comunidad y en la
población que circunda al establecimiento.

5. 9. RECOMENDACIONES.
 La ENSVI debe tener en cuenta la importancia de la implementación de fuentes de
energía alternativa para reducir el consumo de energía eléctrica y así mismo el daño
ambiental.
 implementar alguna de las fuentes de energía alternativa en la institución para llevar
a cabo un menor costo en la factura.
 Fomentar el uso de tips de energía alternativa en la ENSVI para que los estudiantes
que vallan ingresando a la institución se familiaricen con el tema y los aplique en
sus hogares.
 Darle seguimiento al proyecto “energía del mañana” para que se implementen más
fuentes de energía alternativa en el municipio de Villahermosa Tolima.

6. ESCUELANORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA
PROYECCION ESCUELACOMUNIDAD
CRONOGRAMADE ACTIVIDADES DE LA PROPUESTADE INTERVENCION
ENERGIADELMAÑANA
Proyecto de investigación: desconocimiento de fuentes de energía alternativa
Equipo investigador: Maestro (a) Investigador:
Beneficiarios: estudiantes del 9ª y comunidad educativa en general de la ENSVI.
N°
ACTIVIDAD GRADO RECURSOS LUGAR
FECHA
DD/MM/AA
SE
REALI
ZÓ SI /
NO
Talleres formativos
1 Taller 1 “sensibilización sobre energías alternativas” 9ª ENSVI 22/08/17 SI
2 Taller 2 “vamos hablando”. 9ª ENSVI 29/08/17 SI
3 Taller 3 “observa para crear” 9ª ENSVI 05/09/17 SI
4 Taller 4. “construcción de maquetas” 9ª ENSVI 26/09/17 –
17/10/17
SI

7. 5 Feria científica 6-11 ENSVI 21/11/17 SI
10.PRESUPUESTO
Cuadro 1.- Descripción de costos de personal
Nombre de
Investigadores
Formación
Función en el
proyecto1
Tiempo
Dedicación
(H/Semana)
Duración
C o s t o s
$Valor
unitario
$ Valor total Fondos
ENSVI
Fondos
grupo
investigador
German ríos
vallejo
Electricista Asesor técnico 1 semana 300.000 $ 300.000 $
Total Costo de Personal
300.000 300.000
Cuadro 2.- Descripción de los equipos requeridos:

8. No.
Equipo
Justificación uso en
proyecto
No.
Unidad
Adquisició
n
Arriendo
C o s t o s
$Valor
unitario
$ Valor total Fondos
ENSVI
Fondos
grupo
investigador
Panel solar Instalación de fluido
eléctrico en la escuela “el
rocio”
4 x 550000 2200000
Inversor de onda
pura
4 x 270000 1080000
Regulador 4 160000 640000
Batería seca12v 4 560000 2240000
Cableado10mts
de cablo2x 12
paracconectar
1 28000 28000
Enchufesde
protección
2 4000 8000
Varilla de 1,50
comopoloa
tierra
1 22000 22000
Totales
6’218.000

9. Cuadro 3. Descripción de viajes (Sólo se incluyen viajes relacionados con la metodología del proyecto):
No. Lugar
Valor unitario
Pasaje
Estadía
(días)
Justificación1
C o s t o s
$ Valor total Fondos
ENSVI
Fondos
grupo
investigador
1 Vereda “El rocío” 70.000 $ 1 Instalación de panel
solar escuela “el rocío”
70.000$
Totales

10. Cuadro 4. Descripción de Insumos y Materiales:
Nombre Uso Cantidad
C o s t o s
$Valor
unitario
$ Valor total Fondos
ENSVI
Fondos
grupo
investigador
Impresiones Construcción de maquetas,
folletos, afiches, stikers
1600 200 320.000
Cartulina Impresiones en general 60
pliegos
800 48.000
Impresión del proyecto Materialización del documento
final
300 hojas 250 37500
Empastado del proyecto 1 35.000 35.000
Generadores eléctricos Generadores para la
construcción de las maquetas
15 5.000 65.000
Cables Sistema eléctrico de las
maqueta
10 mts 500 5.000
Cartón paja Ambientación del sitio para la
feria
15
pliegos
3200 48.000
Totales 45.000 558.000

11. Costo total del proyecto:
Nombre
Fondos ENSVI Fondos grupo
investigador
Otros $ Total $
Personal
Equipo
Insumos y Materiales
Viajes
Totales