PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE DE MATEMATICAS 3 Y 4 BÁSICO

1. GUIÓN METODOLÓGICO SEMANAL
Semana N° 9 (del 02 al 04 de mayo )
Matemática: 3° Año A – B – C.
Profesor/a: Cleria Peña – Roxana Soto.
OAT: Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a
problemas de la vida diaria, de la sociedad en general o propios de la
asignatura.
Habilidades: Resolver problemas - Formular preguntas y posibles respuestas.
Argumentar – Comunicar - Comprobar reglas y propiedades.
Objetivo /Evaluación Recursos para la Actividad
OA5 Identificar y describir las unidades, decenas
y centenas en números del 0 al 1 000,
representando las cantidades de acuerdo a su
valor posicional, con material concreto, pictórico
y simbólico
Indicadores:
● Representan un número dado de diferentes
maneras, utilizando material concreto, y explican
la equivalencia.
● Explican el valor de cada cifra de números de
tres dígitos iguales de acuerdo a su posición,
representando las posiciones de manera gráfica:
cubito (unidades), barra (decenas), tabla
cuadrada (centenas).
● Representan un número dado por medio de los 3
niveles diferentes de abstracción
Data.
Guía.
Videos explicativos.
PPT.
Cuaderno.
Juegos Interactivos.
Textos matemáticas.

2. CLASE 1: Representar un número dado de diferentes maneras, utilizando material concreto,
y explicar la equivalencia, manifestando curiosidad e interés por el aprendizaje de las
matemáticas.
Actividades:
⮚Revisión del monitoreo.
⮚Desafío Inicial https://wordwall.net/es/resource/16210825
⮚Resuelven actividades de la página 14 y actividades 9 y 10 de la página 17 del
cuaderno de actividades.
⮚
Completan equivalencias en su cuaderno.
CLASE 2: Explicar el valor de cada cifra de números de tres dígitos iguales de acuerdo a su
posición, representando las posiciones de manera gráfica: cubito (unidades), barra (decenas),
tabla cuadrada (centenas), manifestando una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades
Actividades:
⮚
Actividad interactiva Word wall
https://wordwall.net/es/resource/12131123/valor-posicional
⮚ Desarrollan en el cuaderno actividades 1,2,y 3 del texto del estudiante de la
página 17.
⮚ Resuelven guía de actividades.
CLASE 3: Representar un número dado por medio de los 3 niveles diferentes de abstracción,
manifestando curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas, manifestar
curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
Actividades:
⮚ Actividad interactiva Word wall
https://wordwall.net/es/resource/30985705/ciencias-naturales/valor-posicional-
cu%c3%a1l-es-el-n%c3%bamero
⮚ Resuelven guía de actividades.