Este documento presenta información sobre la intención comunicativa, la función poética y otras funciones del lenguaje. Explica que la intención comunicativa es el propósito del mensaje y puede haber varias intenciones en un texto. La función poética se centra en el mensaje para producir belleza y se manifiesta especialmente en la literatura y publicidad. También habla sobre la función conativa, emotiva y otras funciones del lenguaje. Por último, presenta información sobre marcas de literariedad, épocas literarias, competencia lingüística y
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LITERATURA I Septiembre 2011 Robles Pérez CeciliaRodríguez Gaspar Martin Romero YessicaRosete Paredes Paola VioletaRueda Franco Miriam317
2. Tema 1:‘’Intención comunicativa y función poética’’ Función poética: Intención comunicativa: Al comunicarnos lo hacemos con una intención. La intención comunicativa es el propósito que seguimos cuando emitimos algún mensaje. Si queremos informar, nuestro mensaje tendrá ciertas características, si queremos persuadir a alguien la estructura cambiará. Un mismo mensaje puede tener más de una intención. Un texto, por ejemplo, puede tener varias intenciones comunicativas, aunque una puede ser la que domine el texto. El lenguaje tiene diferentes funciones, de acuerdo con el elemento en el que se enfatice: emisor, referente, mensaje, receptor, código o canal. Entonces habrá intenciones comunicativas con una función expresiva/emotiva si se enfatiza al emisor; referencial/representativa al referente; poética/estética al mensaje; apelativa/conativa al receptor; metalingüística al código y fática si se hace énfasis en el canal. Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza, para llamar la atención sobre sí mismo, actúa en él la función poética.Se centra en el mensaje, activa la conciencia estética del hablante. Se manifiesta cuando al releer un escrito, sustituimos una palabra por otra, para evitar repeticiones para que suene mejor. Predomina en la literatura, especialmente en la poesía, y en muchos anuncios publicitarios para hacer mas atractivo el mensaje al receptor. Esta función aparece también en el lenguaje coloquial; cualquier persona, al construir su mensaje, selecciona de manera consciente o inconsciente las palabras, las inflexiones de la voz o los tipos de oraciones para conseguir una transmisión más eficaz de aquello que se pretende comunicar.
3. Función conativa o apelativa: Función poética: Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, se utiliza mas en la publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplo: en el poema:‘’Y sentimos ¿qué sentimos?Invita al lector a pensar sobre lo que pasa a nuestro alrededor o en ciertas situaciones de la vida. Hasta donde? Hasta donde llega la mentira,cuando no existe la verdad.Cuando nadie escucha al viento,susurrando por piedad.Hasta donde llega el odio,cuando no existe el amor.Porque él fue desgarrado,de nuestro pequeño corazón.Y sentimos ¿qué sentimos?Cuando llega la verdad.cuando surge el amor,reclamando, libertad.Cuando el alma aparece,y la vida duele más.Cuando ríes bajo la lluvia,o te besas en el mar.Es que vida lo es todo,la mentira y el amor.La verdad y el gran odio,son del mismo corazón. Función emotiva:Informa sobre la condición emocional en la que se encuentra el emisor, se puede saber si esta furioso, angustiado o sereno.En algunas ocasiones, las expresiones contenidas en el mensaje son irrelevantes, lo que realmente importa es el estado emocional que se comunica a través de ellas, como el dialogo amoroso , por ejemplo.Ejemplo: en el poema:‘’ Hasta donde llega el odio,cuando no existe el amor.Porque él fue desgarrado,de nuestro pequeño corazón ‘’.Se puede notar que el autor estaba angustiado, confundido y lo transmite. HASTA DONDE-ANÓNIMO
6. Competencia lingüística 1.Manejo del lenguaje. FIGURAS RETÓRICAS. Se utilizan para dar énfasis a una idea. Hay 4 tipos: DE SIGNIFICACIÓN: Las palabras son empleadas con un sentido distinto, pero sigue habiendo conexión. DE DICCIÓN: Juegan con la pronunciación de las palabras o su dicción. DE REPETICIÓN: Son las figuras retóricas que repiten palabras. DE CONSTRUCCIÓN: Agrupa las figuras que cambia de sintaxis en las frases. 2.Presentación del discurso. Se presentan de dos formas: PROSA: Es la manera más natural de escribir un texto, es nuestra manera habitual de expresarnos. VERSO: Es una manera más complicada de escribir, debido a que se necesita un rito en el texto, se presentan ritmos y acentos. FUNCIÓN DE LENGUAJE: Poética, estética.
7. CONTEMPORÁNEA Predominó del sentimiento sobre la razón. Deseo de evasión. Exaltación del Yo Espíritu de rebeldía. Idea de libertad. Subjetivismo y melancolía. Valoración de lo nacional y popular. (1ª mitad s. XIX) Los periodos de la historia de la literatura moderna (o literatura contemporánea) comprenden la literatura romántica, el postromanticismo, el realismo, el naturalismo, el modernismo, y las vanguardias. Todas las formas de expresión literaria. Movimientos vanguardistas. Superrealismo. Visión dual de la realidad. Tiempo subjetivo. Anhelo de vínculo humano. (1ª mitad s. XX) Época Contemporánea. Escritores como FiedorDostoievsky y su obra Crimen y Castigo , y Stendhal con su obra Rojo y Negro. ÉPOCAS LITERARIAS ANTIGUA Es el periodo que comprende las primeras manifestaciones de escritura de los pueblos primitivos. Son los primeros textos escritos. MODERNA Clásica Medieval Se produjo del siglo V al XV en Europa. Las obras eran de contenido caballeresco y religioso, donde le hacían reverencia a grandes héroes y dioses. Los Primeros textos fueron las epopeyas, donde narraban acciones de héroes y el origen de los pueblos, las principales epopeyas fueron La Ilíada y La Odisea escritas por Homero. Marcaron el inicio de la literatura antigua liderada por los griegos. Estuvo presente en el periodo del Renacimiento (siglos XV-XVI) . Se caracterizo por el auge y la importancia de las artes. Obras como La Divina Comedia de Dante, es una buena referencia de este periodo. También hay una mayor importancia en la publicación de mas libros ya que se había inventado la imprenta. Hubo grandes influencias como las corrientes del Barroquismo, el Neoclasicismo. Otros grandes escritores fueron William Shakespeare, Luis de Góngora y Miguel de Cervantes, así como las grandes obras de Romero y Julieta, Macbeth, Soledades y Don Quijote de la Mancha. ALTA BAJA Desde el siglo XI hasta el XV. Surgió el movimiento a favor de las clases, expansión comercial y una nueva organización social. Realizaban epopeyas y cantares de gesta como El Cantar de los Nibelungos. Desde el siglo IV hasta el XI. Los grandes escritores fueron Tomás de Aquino y Dante Alighieri. Una época de gran desarrollo, y donde los escritos eran espirituales.
8. FUENTES BIBLIOGRAFÍA ‘’LITERATURA UNO’’-Yolanda Jurado RojasEditorial Esfinge 2010 ‘’LITERATURA UNIVERSAL’’-Francisco Montes de OcaEditorial Porrúa 1980‘’LENGUAJE Y COMUNICACIÓN’’-Josefina Guerra LópezEditorial La Tercera 2006‘’EL GALANO ARTE DE LEER’’-Michaus DomínguezEditorial Trillas 1972 ‘’LITERATURA 1’’- María de Lourdes Prado GracidaEDITORIAL ST
