Propuesta para la enseñanza de los dos grandes conflictos del siglo XX

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Guía Nº 5
La segunda fase de la
guerra.
Objetivos de aprendizaje:
1.- Analizar elementos de
continuidad y cambio entre
períodos y procesos bordados
en el nivel.
2.- Analizar y evaluar
críticamente la información de
diversas fuentes para utilizarla
como evidencia en
argumentaciones sobre temas
del nivel.
3.- Aplicar habilidades de
pensamiento crítico tales como:
• inferir y elaborar conclusiones
respecto a los temas del nivel
• argumentar sus opiniones en
base a evidencia
4.- Comunicar los resultados de
sus investigaciones por diversos
medios, utilizando una
estructura lógica y efectiva, y
argumentos basados en
evidencia pertinente.
Nombre: ____________________________________________________________
Curso: ________________________________ Fecha: ___________________
Organizadores temáticos:
Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la
fragilidad del orden mundial de entreguerras, el
enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler,
Stalin y las democracias occidentales, el horror de la
población por los genocidios como el exterminio judío, los
desplazamientos forzados de personas,los bombardeos y la
alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del
conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.
Responda las siguientes preguntas,con sus propias palabras:
1.- ¿Conoces alguna causa de la segunda fase de la guerra?
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2.- ¿Qué países participaron de la segunda fase de la guerra?
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Comparta las respuestas con sus demás compañeros.
Ante cualquier duda, debes
preguntarle al profesor. El
está para ayudarte y
guiarte.

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Actividad nº1
Instrucciones: Lea atentamente el enunciado y desarrolle la actividad. Puede realizar la actividad en
pareja.
Como puedes observar, aparecen 3 cuadros los cuales deben ser completados con las principales
características de las causas y la importancia de estas para el inicio de la segunda fase de la
guerra.
Antecedentes Principales características
Tratado de Versalles
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Totalitarismos
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Crisis del 29
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1.- ¿A que hace referenciala
imagen?
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2.- Identificalosprincipales
elementosysímbolosde laimagen
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3.-Realizaunbreve ensayoentu
cuaderno valorandolaimportancia
y analizandoel mensajeque entrega
la imagen.
Actividad nº2
Instrucciones: observa las siguientes imágenes que se presentan y realiza un análisis de imagen,
puede observar el cuadro de cómo analizar una imagen de la guía pasada. Realice la actividad
individualmente.
Imagen N°1
El cartel fue un arma propagandística poderosísima que irrumpió con fuerza e inundó las calles de los
pueblos y ciudades de los países combatientes con la intención de agitar a las masas, fortalecer la
moral propia, arruinar la del adversario, alimentar el odio y sembrar la duda entre los soldados
enemigos. Fuente:
Time, La Segunda Guerra Mundial

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1.- ¿A que hace referenciala
imagen?
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2.- Identificalos principales
elementosysímbolosde laimagen
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3.-Realizaunbreve ensayoentu
cuadernovalorandolaimportancia
y analizandoel mensajeque entrega
la imagen.
1.- ¿A que hace referenciala
imagen?
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2.- Identificalosprincipales
elementosysímbolos de laimagen
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3.-Realizaunbreve ensayoentu
cuadernovalorandolaimportancia
y analizandoel mensajeque entrega
la imagen.
Traducción: Perdóneme camarada, pero
parecía una oportunidad tan buena.
Imagen N°3
Imagen N°2