4 ra ve20110916478

Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de Mujeres”
Programación Curricular Anual
2011
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACION GENERAL
I.1. UGEL : Nº 08 - Cañete
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Pública Nº 20188
I.3. NIVEL/MODALIDAD : Educación Secundaria
I.4. ÁREA : Comunicación
I.5. GRADO Y SECCIÓN : 5to “ D “
I.6. DURACIÓN : 01 de marzo al 16 de diciembre
I.7. RESPONSABLE : Huapaya Zenteno Herminio Antonio
II. COMPETENCIAS
CICLO VI
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
•Planifica su participación oral, organizando la información y previendo los recursos de apoyo
a su intervención según la técnica grupal en la que participe.
• Diserta sobre temas diversos en paneles, seminarios y foros; apoyándose en bases teóricas;
y utilizando lenguaje pertinente.
• Argumenta puntos de vista sobre temas diversos, acudiendo a fuentes y recursos para
sustentar su propia opinión.
• Conduce programas radiales, asambleas, ceremonias o eventos masivos, demostrando
liderazgo.
• Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en la emisión de programas
radiales diversos.
• Enjuicia las ideas de los demás, así como las cualidades del discurso argumentativo
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
•Identifica el problema, las hipótesis y las conclusiones en informes de carácter científico, y
otros textos expositivos, valorando los aportes del autor.
• Identifica la importancia del epílogo y la nota al pie, como medios para obtener información
•Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la espina de pescado y el árbol de problemas.
• Infiere el propósito comunicativo en los textos provenientes de Internet, opinando sobre los
mensajes subliminales.
• Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, así como el propósito comunicativo.
• Organiza información sobre la literatura española y universal, valorando sus aportes a la
literatura peruana e hispanoamericana.
• Analiza las obras de la literatura española y universal, identificando el contexto social y
cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que pertenecen.
• Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee y en los géneros
cinematográficos que observan.
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
• Planifica la producción de textos, organizando información en función del tema que
abordará.
• Redacta informes científicos, relacionando el problema, la hipótesis y las conclusiones.
• Redacta memoriales y hojas de vida, respetando su estructura, las expresiones
convencionales, así como las formalidades de estos documentos.
• Diseña programas radiales de carácter educativo y de proyección social, utilizando
fuentes de información y recursos tecnológicos disponibles
• Elabora presentaciones animadas sobre diferentes temas, utilizando las aplicaciones
informáticas, la multimedia u otros recursos disponibles en la zona.
• Crea textos literarios, en prosa o verso, así como ensayos sobre las características de las
obras de la literatura española y universal, ubicándolas en el contexto social y
cultural.
• Utiliza las reglas ortográficas y gramaticales para otorgar coherencia y corrección a los textos
que produce.
• Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso
PCA-SD/JHVG 1

2011
III- TEMAS TRANSVERSALES
1. Lectura con placer y comprensión crítica
2. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
IV. VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
VALORES
ACTITUDES
comportamiento ante el área
RESPETO
 Cuida su presentación y aseo personal.
 Asiste correctamente uniformada.
 Cuida y conserva limpio su aula y su
colegio.
 Se dirige con respeto a sus profesores,
personal administrativo y sus compañeras.
-Valora el intercambio positivo y crítico de
ideas para una comunicación asertiva y
democrática.
-Respeta las convenciones de
comunicación interpersonal y grupal.
-Respeta y valora la diversidad lingüística y
cultural.
-Valora las formas expresivas propias de
cada comunidad y región.
-Respeta los puntos de vista diferentes a
los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y
aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del
lenguaje y de otros códigos de
comunicación.
-Valora la comunicación como medio para
solucionar conflictos y crear una
convivencia armónica.
RESPONSABILIDAD
 Cumple y respeta las normas de
convivencia.
 Asiste todos los días al colegio.
 Es puntual en la hora de ingreso al
colegio, a clases y en la entrega de sus
tareas.
 Acepta las correcciones de conducta
 Demuestra cambio de actitud.
CIVISMO
 Entona con fervor patriótico el himno
nacional, canto a la bandera y himno a
Cañete.
 Participa democráticamente en el aula.
 Se identifica participando en las diferentes
acciones programadas por la I.E.
HONESTIDAD
 Actúa por principios éticos y no por
conveniencia.
 Demuestra honradez en todos sus actos.
 Es veraz en todo lo que manifiesta y hace.
 Es justo en reconocer sus propios errores.
AMOR Y FÉ  Ayuda al prójimo participando en las
campañas de solidaridad.
PCA-SD/JHVG 2

2011
V. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR POR UNIDADES
TRIMESTRES UNIDADES DURACIÓN SEMANAS DÍAS HORAS
I
TRIMESTRE
PRIMERA
UNIDAD
01 Marzo al 15 de Abril 7 34 238
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
11 Abril al 15 Abril
SEGUNDA
UNIDAD
18 Abril al 27 Mayo
6 28 196
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
23 Mayo al 27 Mayo
VACACIONES 30 Mayo al 03 Junio
II
TRIMESTRE
TERCERA
UNIDAD 06 Junio al 22 Julio 7 34 238
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
18 Julio al 22 Julio
CUARTA UNIDAD 25 Julio al 09 Setiembre
7 32 224
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
05 Setiembre al 09 Setiembre
VACACIONES 12 Setiembre al 16 Setiembre
III
TRIMESTRE
QUINTA UNIDAD 19 Setiembre al 28 Octubre 6 30 210
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
24 Octubre al 28 Octubre
SEXTA UNIDAD 31 Octubre al 16 Diciembre 7 33 231
EVALUACIÓN
DE UNIDAD
05 Diciembre al 09
Diciembre
TOTAL 40 191 1337
PCA-SD/JHVG 3

2011
VI. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
PCA-SD/JHVG 4

2011
PCA-SD/JHVG 5
CAPACIDADES DEL DCN CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS
CONOCIMIENTOS ANCTITUDES ANTE EL
AREA
TITULO DE LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
- Enjuicia las ideas de los
demás así como las
cualidades del discurso
argumentativo .
- Determina las cualidades
de la exposición
argumentativa .
-La exposición
argumentativa .
Respeta las convenciones de
comunicación interpersonal y
grupal .
Sesión Nº 1 ¨
Organizando nuestra
exposición argumentativa¨ 2h 1º semana
Del 01 al 04 de
marzo
I UNIDAD
¨ UTILIZANDO
TECNICAS DE
PARTICIPACIÓN
GRUPAL ¨
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Determina las
características de la
exposición argumentativa
- Características de la
exposición argumentativa
Respeta los puntos de vista
diferentes al suyo
Sesión Nº 2
¨Aplicando nuestra exposición
argumentativa 2h
Diserta sobre temas
diversos en paneles ,
seminarios y foros ;
apoyándose en bases
teóricas y utilizando y
utilizando lenguajes
pertinentes .
Expone sobre temas
diversos en paneles foros
utilizando lenguaje
pertinente
Técnicas de participación
grupal : El panel
diferentes a los suyos .
Sesión Nº 3
¨Aplicando técnicas de
participación grupal
2h
2 º semana
Del 07 al 11 de
marzo
El foro y el plenario . Valora el intercambio positivo
y critico de ideas para una
comunicación asertiva y
democrática .
Sesión Nº 4
¨ Utilizando técnicas de
participación grupal ¨
2h
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
º Desarrolla el proceso de
la metalectura como
consolidación de su
proceso lector
º Identifica el proceso de la
metalectura .
Técnicas de la lectura y
teorías del texto .
º La metalectura .
Valora la lectura como fuente
de disfrute y aprendizaje
permanente .
Sesión Nº 5
¨ Recopilando información
sobre metalectura ¨
2h
3 º semana
Del 14 al 18 de
marzo
º Identifica la consolidación
del proceso lector
º Técnicas de control y
autorregulación
Sesión Nº 6
¨ Aplicando técnicas de
control y autorregulación de la
metalectura ¨
2h
PRODUCCION DE
TEXTOS
º Utiliza las reglas
ortográficas y gramaticales
para otorgar coherencia y
corrección a los textos que
produce .
º Emplea reglas ortográficas
y gramaticales a los textos
que produce .
º La oración compuesta.
Valora las formas expresivas
propias de cada comunidad y
región .
Sesión Nº 7
¨ Aprendiendo a analizar
oraciones compuestas ¨
2h
4 º semana
Del 21 al 25 de
marzo
º Emplea coherencia y
produce .
º Clases de oración
compuesta .
Sesión Nº 8
¨ Identificando las clases de
oraciones compuestas¨
2h
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
º Infiere el propósito
comunicativo en los textos
provenientes de Internet ,
opinando sobre los
mensajes subliminales
º Identifica el propósito
provenientes de Internet .
º Tipos de textos
provenientes de Internet .
Respeta y valora la
diversidad lingüística y
cultural .
Sesión Nº 9
¨ Conociendo tipos de textos
provenientes de Internet ¨
2h
5 º semana
Del 28 de marzo
al 21 de abrilº Identifica en los textos
los mensajes subliminales .
º El hipervínculo Sesión Nº 10
¨ Utilizando el hipervínculo en
actividades virtuales ¨
2h
º Analiza las obras de la
literatura española y
universal , identificando el
contexto social y cultural y
los movimientos o
escuelas literarias a los
que pertenecen .
º Identifica el panorama de
los movimientos o escuelas
literarias de la literatura
universal .
º Panorama de la literatura
universal .
permanente .
Sesión Nº 11
¨ Recopilamos información
sobre el panorama de la
literatura universal ¨ .
2h
6 º semana
Del 04 al 08 de
abril
º Identifica a los autores y
obras en el contexto social y
cultural y los movimientos o
escuelas literarias a los que
pertenecen .
º Literatura antigua o
clásica .
Sesión Nº 12
¨ Identificando la literatura
antigua o clásica ¨ .
2h
Literatura Hebrea : La
Biblia .
Sesión Nº 13
¨ Valorando la literatura
hebrea y su máximo aporte :
La Biblia ¨ .
2h
7 º semana
Del 11 al 15 de
abril
EVALUACIÓN DE LA I UNIDAD
Demuestra interés por sus
aprendizajes
Sesión Nº 14
¨ Evaluando la primera unidad
¨ .
2h

2011
DIVERSIFICADAS
AREA
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Argumenta puntos de
vista sobre temas diversos ,
acudiendo a fuentes y
recursos para sustentar su
propia opinión .
Propone puntos de vista
sobre temas diversos .
º El discurso Académico. Respeta las convenciones de
grupal .
Sesión Nº 15
¨ Argumentando sus ideas con
propiedad ¨ . 2 h 1º semana
Del 18 al 20 de
abril
II UNIDAD
¨CONOCIENDO
TECNICAS
PARA
RECOPILAR
INFORMACIÓN¨
X
X
X
X
X
X
X
X
Propone recursos para
sustentar su propia opinión .
El discurso político. Sesión Nº 16
¨ Aprendiendo a sustentar su
propia opinión ¨ . 2 h
º Utiliza técnicas para
recopilar información y
organizarlas de acuerdo a
los objetivos definidos en
relación a la temática .
Utiliza técnicas para
recopilar información en
relación a la temática
La cruz categoríal. Valora la comunicación como
medio para solucionar
conflictos y crear una
convivencia armónica .
Sesión Nº 17
¨ Empleando técnicas de
recopilación de información¨.
2 h
2 º semana
Del 25 al 29 de
abril
º Analiza relaciones de
causa – efecto , utilizando
la espina de pescado y el
árbol de problemas
º Identifica relaciones de
causa – efecto utilizando la
espina de pescado .
º Diagramas de causa –
efecto : la espina de
pescado .
Se interesa por el uso creativo
del lenguaje y de otros
códigos de comunicación .
Sesión Nº 18
¨ Aprendiendo a utilizar la
espina de pescado ¨ .
2 h
Identifica relaciones de
causa – efecto utilizando el
árbol de problemas .
º Diagramas de causa
efecto : El árbol de
problemas .
Sesión Nº 19
¨ Identificando la utilidad del
árbol de problemas ¨ .
2 h
3 º semana
Del 02 al 06 de
mayo
PRODUCCION DE
TEXTOS
produce .
º Aplica reglas ortográficas a
los textos que produce
º La adjetivación . Demuestra interés en mejorar
su ortografía .
Sesión Nº 20
¨ Utilizando la adjetivación
como herramientas del
lenguaje ¨ .
2 h
º Revisa la coherencia y
corrección en los textos que
produce .
º La adverbialización . Sesión Nº 21
¨ Aplicamos la adverbialización
en textos producidos ¨ .
2 h
4 º semana
del 09 al 13 de
mayo
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
º Infiere el propósito
opinando sobre los
mensajes subliminales
comunicativo de los
mensajes subliminales .
º Los mensajes
subliminales en los medios
de comunicación.
códigos de comunicación . Sesión Nº 22
¨ Interpretando los mensajes
subliminales ¨ .
2 h
º Analiza las obras de la º Identifica el contexto social º Literatura griega : Valora la lectura como fuente Sesión Nº 23 2h
PCA-SD/JHVG 6

2011
los movimientos o escuelas
literarias a los que
pertenecen .
y cultural de la literatura
griega .
Homero . de disfrute y aprendizaje
permanente .
¨ Recopilando información
sobre la literatura griega ¨ . 5 º semana
Del 16 al 20 de
mayo
X
X
X
X
X
º Identifica la importancia de
las obras de la literatura
griega en el plano de la
literatura universal .
º Las obras de Homero : ¨
La Iliada ¨ y ¨ La odisea ¨
Sesión Nº 24
¨ Reconociendo la importancia
de los poemas Homéricos ¨ .
2h
º El teatro Griego :
Sófocles . ¨ Edipo Rey¨
Sesión Nº 25
¨ Reconociendo el teatro
griego ¨ .
2h
6 º semana
Del 23 al 27 de
mayo
EVALUACIÓN DE LA II UNIDAD
aprendizajes
Sesión Nº 26
¨ Evaluando la segunda
unidad ¨ .
2h
PCA-SD/JHVG 7

2011
PCA-SD/JHVG 8
DIVERSIFICADAS
AREA
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Conduce programas radiales
, asamblea , ceremonias o
eventos masivos ,
demostrando liderazgo
º Diserta en asambleas
ceremonias o eventos
masivos demostrando
liderazgo .
º Técnica de participación
grupal : La asamblea .
grupal .
Sesión Nº 27
¨ Haciendo uso de técnicas
de participación grupal ¨ . 2 h 1º semana
Del 06 al 10 de
junio
III UNIDAD
¨ VALORANDO EL
USO DE LA
INTERNET COMO
RECURSOS
EN NUESTRAS
INVESTIGACIONES¨
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
º Organización y
conducción de una
asamblea .
Sesión Nº 28
Organizando nuestra
participación grupal ¨ .
2 h
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
º identifica la importancia del
epilogo y la nota al pie , como
medio para obtener
información .
º Reconoce la importancia
del epilogo como medio
para obtener información .
º Importancia del epilogo. Valora la comunicación como
medio para solucionar
convivencia armónica .
Sesión Nº 29
¨ Identificando la importancia
del epilogo ¨.
2 h
2 º semana
Del 13 al 17 de
junioº Reconoce la importancia
de la nota al pie como
medio para obtener
información .
º Importancia de la nota al
pie .
Sesión Nº 30
¨ Aplicando la nota al pie ¨ . 2h
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
º Utiliza las reglas ortográficas
y Gramaticales para otorgar
coherencia y corrección a los
textos que produce .
y gramaticales en los textos
que produce .
º Puntos suspensivos . Demuestra interés en
mejorar su ortografía
Sesión Nº 31
¨ Aprendiendo a utilizar los
puntos suspensivos ¨ .
2 h
3 º semana
Del 20 al 24 de
junio
º Emplea la coherencia y
corrección en los textos que
produce .
º La puntuación en la nota
al pie .
Sesión Nº 32
¨ Utilizando la puntuación en
la nota al pie ¨ .
2 h
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
opinando sobre los mensajes
subliminales .
º Descubre el propósito
comunicativo en el manejo
de las tics
º Las Tics . Se interesa por el uso
creativo del lenguaje y de
otros códigos de
comunicación .
Sesión Nº 33
¨ Aplicando el manejo de las
tics ¨ .
2 h
4 º semana
Del 27 del junio al
01 de julio
º Descubre el uso de
Internet y su influencia en la
sociedad .
º La Internet y su
influencia en la sociedad .
Sesión Nº 34
¨ Conociendo el uso de la
Internet y su beneficio social
¨ .
2 h
literatura española y universal
, identificando el contexto
social y cultural y los
movimientos o escuelas
literarias a los que pertenecen
.
º Identifica el contexto social
medieval .
º Literatura medieval :
º Dante Alighieri. Valora la lectura como fuente
permanente .
Sesión Nº 35
¨ Recabando información
sobre la literatura medieval¨.
2h
5 º semana
Del 04 al 08 de
julio
la obra de Dante Alighieri
en el contexto de la
literatura universal
º ¨ La divina comedia ¨ Sesión Nº 36
¨ Reconociendo la
importancia de la divina
comedia ¨ .
2h
º Organiza información
relevante sobre el contexto
social y cultural de la
literatura moderna .
º Literatura Moderna :
- Willian Shakespeare.
- ¨ Romeo y Julieta ¨
Sesión Nº 37
¨ Conociendo sobre la
trascendencia literaria de
Willian Shakespeare ¨ .
2h
6 º semana
Del 11 al 15 de
julio
º Reconoce el contexto
social y cultural del
romanticismo .
º El romanticismo :
- Víctor Hugo .
- ¨ Los miserables ¨ .
Sesión Nº 38
¨ Identificando la actividad
romántica de Víctor Hugo ¨ .
2h
º Relaciona aspectos
concernientes al uso de
herramientas que ofrece el
lenguaje .
º Utiliza herramientas del
lenguaje para facilitar el
reconocimiento de términos
excluidos
º El termino Excluido . Valora el intercambio positivo
democrática
Sesión Nº 39
¨ Identificando términos
excluidos ¨ .
2h
7 º semana
Del 18 al 22 de
julio
EVALUACIÓN DE LA III UNIDAD
aprendizajes
Sesión Nº 40
¨ Evaluando la tercera unidad
¨ .
2h
DIVERSIFICADAS
AREA
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Diserta sobre temas
diversos en paneles ,
seminarios y foros ,
apoyándose en bases
teóricas y utilizando
lenguajes pertinentes .
º Expone sobre temas
diversos en seminario
utilizando un lenguaje
pertinente
º Técnicas de participación
grupal :
- El seminario .
grupal .
Sesión Nº 41
¨ Utilizando lenguajes
pertinentes en su participación
en seminarios ¨ .
2 h 1º semana
Del 25 al 27 de
julio
IV UNIDAD
¨APRENDIENDO
A REDACTAR
MEMORIALES
PARA SU
APLICACIÓN
SOCIAL ¨
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
º Organización y
conducción del seminario .
Sesión Nº 42
¨ Organizando y conduciendo
seminarios ¨ . 2 h
COMPRENSION DE
TEXTOS
º Discrimina la estructura
de memoriales y hojas de
vida , así como el propósito
comunicativo .
º Identifica la estructura y el
propósito comunicativo de
memoriales
º El memorial . Valora las formas expresivas
región
¨ Sesión Nº 43
¨ Aprendiendo a redactar
memoriales ¨ .
2 h
2 º semana
Del 01 al 05 de
agosto
º Identifica la estructura y el
propósito comunicativo de
hoja de vida ..
º La hoja de vida . Sesión Nº 44
Aprendiendo a redactar
nuestra hoja de vida ¨ .
2h
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
produce .
que produce.
º La tilde en palabras
compuestas .
Demuestra interés en mejorar
su ortografía.
Sesión Nº 45
¨ Identificando la tildación en
palabras compuestas ¨ . 2 h 3 º semana
Del 08 al 12 de
agosto
º La tildación diacrítica
Sesión Nº 46
¨ Aplicando la tildación
diacríticas en textos
propuestos ¨ .
2 h
º Diseña programas
radiales de carácter
educativo y de proyección
social , utilizando fuentes
de información y recursos
tecnológicos disponibles .
º Elabora programas radiales
de carácter educativo y de
proyección social .
º Programas radiales
educativos de proyección
social .
.
¨ Sesión Nº 47
¨ Aprendiendo a diseñar
programas radiales ¨ .
2 h
4 º semana
Del 15 al 19 de
agosto
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
lenguaje .
º Utiliza herramientas de
reconocimiento de analogías
.
º Analogía .
- Clases .
Valora el intercambio positivo
democrática .
Sesión Nº 48
¨ Reconociendo las clases de
analogías ¨ . 2 h
º Analiza las técnicas
teatrales y de versificación
en textos que lee
interpretando su significado
.
º Identifica técnicas teatrales
y de versificación .
º Técnicas narrativas
teatrales .
Sesión Nº 49
¨ Aprendiendo técnicas
narrativas teatrales ¨ .
2h
5 º semana
Del 22 al 26 de
agosto
º Técnicas de
versificación .
Sesión Nº 50
¨ Aplicando técnicas de
versificación ¨ .
2h
los movimientos y escuelas
pertenecen .
y cultural del romanticismo
hispanoamericano .
º El romanticismo
hispanoamericano :
- Jorge Isaacs .
- ¨ Maria ¨
permanente .
Sesión Nº 51
¨ Conociendo sobre el
romanticismo
Hispanoamericano ¨.
2h
6 º semana
Del 29 de agosto
al 02 de
septiembre
realismo .
º El realismo :
- Fedor Dostoievski .
- ¨ Crimen y Castigo ¨
Sesión Nº 52
¨ Investigando sobre el
romanticismo de los
Dostoievski ¨
2h
relevante sobre el contexto
modernismo .
El modernismo:
- Rubén Darío .
- ¨ Azul ¨.
Sesión Nº 53
¨ Identificando la poesía de
Rubén Darío ¨ .
2h
7 º semana
Del 05 al 09 de

2011
DIVERSIFICADAS
AREA
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Enjuicia las ideas de los
demás, así como las
cualidades del discurso
argumentativo.
º Determina las ideas de los
demás así como las
cualidades del discurso.
º Cualidades del discurso :
La elocuencia , la fluidez
léxica.
grupal .
Sesión Nº 55
¨ Descubriendo las cualidades
del discurso ¨
2 h
1º semana
Del 19 al 23 de
V UNIDAD
¨ ENSAYANDO
X
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS º Reconoce el problema , las º El informe científico : El
Valora las formas expresivas
¨ Sesión Nº 56
¨ Identificando el informe 2 h
PCA-SD/JHVG 9

2011
º Identifica el problema , las
hipótesis y las
conclusiones en informes
de carácter científicos y
otros textos expositivos ,
valorando los aportes del
autor.
premisas y las conclusiones
en informes de carácter
científico.
problema, las premisas y
las conclusiones.
región científico ¨ . septiembre NUESTRAS
INSPIRACIONES
LITERARIAS ¨
X
X
X
X
X
X
lenguaje.
º Utiliza herramientas del
reconocimiento de oraciones
incompletas.
º Oraciones incompletes.
Sesión Nº 57
¨ Otorgando sentido a
oraciones incompletas ¨
2h
2 º semana
Del 26 al 30 de
septiembrePRODUCCIÓN DE
TEXTOS
para otorgar coherencias y
producen.
que produce.
º Palabras de acentuación
doble .
Demuestra interés en mejorar
su ortografía .
Sesión Nº 58
¨ Reconociendo palabras de
doble acentuación ¨ .
2 h
º Planifica la producción de
textos , organizando
información en función del
tema que abordará
º Organiza información en
función de las cualidades de
la redacción .
º Cualidades de la
redacción : La condición ,
la claridad y la propiedad .
Sesión Nº 59
¨ R5edactando con propiedad
¨ .
2 h
3 º semana
Del 03 al 07 de
octubre
º E labora presentaciones
animadas sobre diferentes
temas , utilizando las
aplicaciones informáticas ,
la multimedia u otros
recursos disponibles en la
zona.
Utiliza las aplicaciones
informáticas , la multimedia
u otros recursos disponibles
en la zona
º La multimedia utilidad . Se interesa por el uso creativo
Sesión Nº 60
¨ Reconociendo la utilidad de
la mutimedia ¨ .
2h
º Crea textos literarios , en
prosa o verso , así como
ensayos sobre las
características de las obras
de la literatura española y
universal , ubicándolas en
el contexto social y
cultural .
º Planifica ensayos literarios
sobre las características de
las obras de la literatura
universal , ubicándolas en el
contexto social y cultural .
º El ensayo literario . Valora la comunicación
como medio para solucionar
convivencia armónica
Sesión Nº 61
¨ laborando ensayos literarios
¨ .
2h 4 º semana
Del 10 al 14 de
octubre
º La narrativa del siglo XX :
- Franz Kafka .
Valora la lectura como
fuente de disfrute y
Sesión Nº 62
¨ Conociendo sobre la 2 h
PCA-SD/JHVG 10

2011
pertenecen
contemporánea . aprendizaje permanente . narrativa del siglo XX ¨ .
X
X
X
X
la obra de Kafka en el
contexto de la literatura
universal.
º La metamorfosis . Sesión Nº 63
¨Identificando la obra de Kafka
¨.
2h
5 º semana
Del 17 al 21 de
octubreº Organiza información
relevante sobre los
representantes más
importantes del siglo XX .
º Ernest Hemingway . Sesión Nº 64
¨ Investigando sobre la
narrativa de Hemingway ¨ . 2h
la obra de Hemingway , en
el contexto de la literatura
universal .
º ¨ El Viejo y el Mar ¨ . Sesión Nº 65
¨ Identificando la obra de
Hemingway ¨ .
2h 6 º semana
Del 24 al 28 de
octubre
EVALUACIÓN DE LA V UNIDAD
aprendizajes
Sesión Nº 66
¨ Evaluando la quinta unidad¨ .
2h
DIVERSIFICADAS
AREA
APRENDIZAJE
HORAS
EFECT.
FECHA DE
EJECUCIÓN
TITULO DE LA
UNIDAD
TRIMESTRE
1 2 3
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
º Enjuicia las ideas de los
demás , Así como los
prejuicios lingüísticos .
º Determina las ideas de los
demás , así mismo los
prejuicios lingüísticos .
º Los perjuicios lingüísticos
.
Sesión Nº 67
¨Identificando la presencia de
los prejuicios lingüísticos ¨. 2 h
1º semana
Del 31 de octubre
VI UNIDAD
X
PCA-SD/JHVG 11

2011
al 04 de
noviembre
¨DISFRUTANDO
DE LA
LITERATURA ¨ X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
º Interpreta el significado
que transmiten los recursos
no verbales en la emisión
de programas radiales
diversos .
º Identifica el significado que
transmite la emisión de
publicidad radial e impresa .
º La publicidad radial y la
publicidad impresa .
códigos de comunicación
Sesión Nº 68
¨ Identificando las
características de la publicidad
radial e impresa¨.
2 h
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
º Enjuicia el contenido y el
lenguaje utilizado en los
textos que lee y en los
géneros cinematográficos
que observa .
º Identifica el contenido y el
lenguaje utilizado en los
géneros cinematográficos
que observa .
º Géneros
cinematográficos .
Respeta y valora la diversidad
lingüística y cultural .
Sesión Nº 69
¨Identificando las
características de los géneros
cinematográficos ¨.
2 h
2 º semana
Del 07 al 11 de
noviembrePRODUCCIÓN DE
TEXTOS
º Edita el texto para hacerlo
atractivo y novedoso .
º Organiza el texto para
hacerlo atractivo y novedoso
.
º Técnicas para la edición
del texto .
Sesión Nº 70
¨ Aprendiendo técnicas para
editar textos ¨ .
2 h
produce .
º Aplica reglas ortográficas y
gramaticales al hacer uso de
la Z y D finales y en los
grupos consonánticos .
º Uso de la Z y D finales. Demuestra interés en mejorar
su ortografía
Sesión Nº 71
¨ Aplicas las reglas sobre el
uso de la Z y D finales ¨.
2 h
3 º semana
Del 14 al 18 de
noviembre
º Los grupos
consonánticos .
Sesión Nº 72
¨ Conociendo los grupos
consonánticos ¨ .
2h
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
pertenecen .
y cultural de la narrativa
Hispanoamericana.
º La narrativa
Hispanoamericana :
- Rómulo Gallegos . ¨ Doña
Bárbara ¨ .
permanente .
Sesión Nº 73
¨ Conociendo sobre la
narrativa hispanoamericana ¨
.
2 h
4 º semana
Del 21 al 25 de
noviembre.º Miguel Ángel Asturias ¨
El Señor Presidente ¨
Sesión Nº 74
¨ Identificando las obras de
Asturias ¨ .
2h
.º Gabriel García Márquez
¨ 100 Años de Soledad ¨ .
Sesión Nº 75
¨ Identificando sobre la obra
de García Márquez ¨ .
2 h
5 º semana
Del 28 de
noviembre al 02
de diciembre
relevante sobre los
representantes más
importantes de la poesía
hispanoamericana .
º La poesía
Hispanoamericana :
- Gabriela Mistral .
¨ Desolación ¨ ; ¨ Ternura ¨
; ¨ Tala ¨ .
Sesión Nº 76
¨ Conociendo sobre la poesía
de Gabriela Mistral ¨.
2h
º Pablo Neruda : ¨ Veinte
poemas de amor y una
canción desesperada ¨ .
Sesión Nº 77
¨ Declamando la poesía de
Neruda ¨ .
2 h
6 º semana
PCA-SD/JHVG 12

2011
Del 05 al 09 de
diciembre
X
X
X
social y cultural de la
literatura entre 1950 y la
actualidad .
º Literatura entre 1950 y la
actualidad .
Sesión Nº 78
¨ Identificando la literatura del
siglo XX hasta la actualidad ¨.
2h
º José Saramago .
º Günter Grass .
º Imre Kertész .
Sesión Nº 79
¨ Conociendo mas sobre la
literatura actual ¨ .
2h
7 º semana
Del 12 al 19 de
diciembre
EVALUACIÓN DE LA VI UNIDAD
aprendizajes
Sesión Nº 80
¨ Evaluando la sexta unidad¨
.
2h
PCA-SD/JHVG 13

2011
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
IV.1. MÉTODOS Y TÉCNICAS:
a) Método Cooperativo o de Ayuda Mutua. Los alumnos más adelantados cooperan con
los docentes para ayudar en el aula
.
b) Método Activo. Están centrados en el alumno, hacen participar al alumno, fomentan e
inician el aprendizaje a partir de sus propios conocimientos o saberes previos.
c) Método Socializado. El docente y los educandos constituyen grupos de aprendizaje y se
comunican directamente.
Técnicas:
- Diálogo y discusión.
- Dinámica grupal.
- Entrevistas.
d) Método de Autoestudio. Los alumnos trabajan y estudian bajo la guía directa del
docente.
Técnicas:
- La lectura.
- El fichaje.
- Cuaderno autoeducativo.
e) Método Inductivo-Deductivo.
IV.2. MEDIOS Y MATERIALES:
Material educativo
Enciclopedias
Diccionarios.
Revistas.
Radio.
Hojas.
Fichas.
Papelotes.
Plumones.
PCA-SD/JHVG 14

2011
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
IX. BIBLIOGRAFÍA
San Vicente de Cañete, Marzo del 2011.
PCA-SD/JHVG 15
CAPACIDAD DE ÁREA INSTRUMENTOS
Expresión oral • Lista de cotejo
• Ficha de observación
Comprensión lectora • Ficha de lectura
• Resúmenes
• Mapas conceptuales
• Informes
• Pruebas de desarrollo
Producción de textos escritos • Guía práctica
• Cuaderno de trabajo
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO
-Comunicación5to Grado – Santillana
- Comunicación 5 – Edgardo Pando
-Lenguaje y Literatura 5to Grado – Jorge
Ventura Vera
-Lenguaje y Literatura 5to Grado – Martín
Quintana
-Gramática Estructural- José Cáceres
Chaupín.
- Comunicación 5to Grado - Santillana
- Diccionarios.
- Lenguaje y Literatura 5to Grado –
Ventura Vera
- Obras literarias
_________________________
HUAPAYA ZENTENO HERMINIO
COMUNICACIÓN
_________________________
V°B° SUB DIRECCIÓN
NIVEL SECUNDARIA

4 ra ve20110916478

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a 4 ra ve20110916478

Similar a 4 ra ve20110916478 (20)

4 ra ve20110916478