El documento habla sobre la comunicación, el lenguaje no verbal, la responsabilidad, la ética, la adolescencia y los riesgos en esta etapa. Explica que la comunicación es un intercambio de información y que el lenguaje no verbal se expresa a través de gestos y expresiones. También define la responsabilidad como asumir las consecuencias de los actos propios y de otros de manera ética. Finalmente, describe los riesgos en la adolescencia como las adicciones y cómo prevenirlos a través de la cultura de prevención y buenas
Pautas para la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva en el aula escolar según las orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años.
Los planes y programas de enseñanza se quedan en el aprendizaje de los medios pero no llegan al desarrollo de un verdadero proceso educativo con sus consecuencias en la conducta personal y social. Se requiere un gran cambio.
¿Qué es sexualidad?
Sexo, Sexualidad y Reproducción Humana
¿Por qué necesitamos saber sobre sexualidad?
Las Relaciones Sexuales
La sexualidad humana se basa en el respeto
¿Y las prácticas sexuales?
Sexualidad responsabilidad
Relaciones sexuales, madurez física y emocional
Embarazo adolescente
Compromiso personal para una vida sexual más sana
Pautas para la inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva en el aula escolar según las orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años.
Los planes y programas de enseñanza se quedan en el aprendizaje de los medios pero no llegan al desarrollo de un verdadero proceso educativo con sus consecuencias en la conducta personal y social. Se requiere un gran cambio.
¿Qué es sexualidad?
Sexo, Sexualidad y Reproducción Humana
¿Por qué necesitamos saber sobre sexualidad?
Las Relaciones Sexuales
La sexualidad humana se basa en el respeto
¿Y las prácticas sexuales?
Sexualidad responsabilidad
Relaciones sexuales, madurez física y emocional
Embarazo adolescente
Compromiso personal para una vida sexual más sana
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
6. Es un proceso mediante
el cual dos o más
personas realizan un
intercambio de
información.
Todo el tiempo
comunicamos.
Comunicación
7. Lenguaje no
verbal
Es el uso del
comportamiento
físico, las expresiones
y los gestos para
comunicarnos sin
utilizar las palabras, a
menudo se hace de
manera instintiva, no
consciente.
8. Es un acto inconsciente.
Es contextual.
El cuerpo se expresa.
Proviene directamente de nuestras emociones.
Es un lenguaje universal.
Características del lenguaje no verbal
9. • Contacto visual.
• El tono de voz.
• La postura corporal.
• La proximidad con el otro.
• Escucha activa.
Claves de la comunicación no verbal
10. Técnicas para expresarse asertivamente.
El lenguaje no verbal ¿En qué consiste?
Recursos digitales
El lenguaje no verbal
11.
12. Del latín
Responsum
Ser capaz de responder o
corresponder al otro
Valor universal que
consiste en el
cumplimiento cabal de tus
deberes y al mismo tiempo
es ser consciente de las
consecuencias.
RESPONSABILIDAD
15. ¿Qué pasaría si no cumples con la parte que te
toca de un trabajo muy importante en equipo?
La ética es una ciencia normativa que busca
regular y modelar tu conducta hacia el bien
personal y colectivo.
19. Es la representación que
tenemos de nosotros
mismos como
consecuencia de estar
incluidos en un grupo del
que formamos parte.
Sentido de pertenencia
20. Un grupo de pertenencia tiene
una naturaleza muy distinta; es
una entidad dotada de valores,
creencias e historia compartida,
y supone una representación
colectiva que contribuye a
formar la consciencia de quiénes
Somos, es decir, a la
construcción de la identidad de
los individuos que la conforman.
Algunas personas confunden los
conceptos, y creen estar
inscritos en grupos de
pertenencia cuando en realidad
sólo lo están en grupos de
inclusión.
21. Implica asumir compromisos y obligaciones dentro
de un grupo o sociedad.
R e s p o n s a b i l i d a d s o c i a l
24. Es una de las etapas más bellas del
ser humano, llena de cambios y
nuevas expectativas, pero en la cual
También se corren riesgos por la falta
de experiencia.
ADOLESCENCIA
25. RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA
Adicciones y accidentes
Vandalismo.
Enfermedades de transmisión
sexual.
Embarazos no deseados.
En la búsqueda de tu identidad y de
nuevas experiencias puedes correr
algunos riesgos que pueden cambiar
el rumbo de tu vida.
26. Es el conjunto de
actitudes y creencias
positivas, compartidas por
todos los miembros de
una comunidad sobre
salud, riesgos, accidentes
o enfermedades
aplicando medidas
preventivas.
CULTURA DE PREVENCIÓN
27. CÓMO PREVENIR RIESGOS
• Mantén una buena comunicación con tus
padres.
• De ser necesario acércate a algún
programa de apoyo para adolescentes.
• Desarrolla y educa tus habilidades
emocionales.
• Busca apoyo profesional.
• Mantente bien informado.
• Realiza actividades positivas.
• Mantén amistades y relaciones sanas.
28. Recursos digitales
Guía para entender a los adolescentes
Experimento social; los riesgos de las redes sociales
Nuestro tiempo es ahora
32. Sentimientos morales
Experimentar un sentimiento moral es más efectivo
que memorizar toda la lista de valores universales,
ya que estos conducen a la regulación de nuestro
comportamiento.