1. El arte y la práctica del
Coaching para el emprendimiento y la
innovación
Conversación No 5
¿Cómo se aprende el Coaching?

2. Pioneros del coaching
Matajura: una pequeña
historia japonesa

3. Hoy TODO lo queremos
aprender rápido.
Los aprendizajes
significativo requieren
tiempo, paciencia, práctica
y sobre todo procesos de
aprendizajes efectivos y
buenos maestros.
El Coaching es una prácticas
de aprendizaje significativo.

4. ¿Qué hace un coach?
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5. ¿Qué hace un coach?
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6. ¿Qué hace un coach?
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7. ¿Qué hace un coach?
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8. ¿Qué hace un coach?
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9. ¿Qué hace un coach?
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10. ¿Qué hace un coach?
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11. ¿Qué hace un coach?
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12. La distinción de escuela

13. Escuelas de coaching
La escuela Norteamericana
Fundada por Thomas Leonard.
Está caracterizada e influenciada por su propia
cultura práctica y ejecutiva. Se centra en
incrementar la autoestima y desafía a sus
clientes a pasar a la acción, a dar lo mejor de sí
mismos, mejor que ningún otro estilo de
Coaching.
Esta forma de hacer Coaching ha contribuido
muy positivamente a su enorme difusión tanto en
Estados Unidos como en el resto del mundo.
Sus detractores piensan que le falta profundidad
o la capacidad para realizar un verdadero
aprendizaje transformacional.

14. Escuelas de coaching
La escuela Europea
En realidad tiene sus orígenes en el
norteamericano Timothy Gallwey,
que elaboró el sistema de
aprendizaje que denominó el
juego interior.
John Whitmore retoma la
metodología del juego interior e,
influenciado por la Psicología
Humanista, y crea una
nueva metodología que hoy es la
base es esta escuela

15. Escuelas de coaching
La escuela Ontológica
Fundada en los años años 80 por Fernando
Flores.
Es la mas extendida en latinoamericana.
Desarrollada en los 90 por Rafael Echeverría y
Julio Olalla.
Tiene su base en la filosofía y en una nueva
concepción del fenómeno humano.
Da preeminencia al lenguaje y las emociones.
Desarrolla una ontología poderosa para apoyar
el aprendizaje y la transformación de las
personas, incrementando su desempeño y su
bienestar.

16. Cómo se aprende el coaching
Evaluación y
Certificación
Modelo de
competencias
Marco
conceptual
Recursos y
contenido
Experiencias
de aprendizaje