Este documento presenta los criterios de evaluación para una tarea en la que los estudiantes deben crear un afiche para vender un elemento. Los estudiantes serán evaluados en cuanto a la precisión de la información proporcionada sobre el elemento, con más detalles recibiendo una calificación más alta, y qué tan efectivamente puede convencer el afiche al público de comprar el elemento a través del uso de lenguaje convincente e imágenes atractivas.

1. Unidad 6.3: Materia
Ciencias
Tarea de desempeño – Venta de elementos
1
Nombre del estudiante_________________________________________ grupo _______
Criterios de Evaluación 4 3 2 1
Precisión de la información
El número de detalles informativos
dados sobre el elemento
(10 o más detalles) (7 a 9 detalles) (4 a 6 detalles) (menos de 3 detalles)
Cuán efectiva es la “venta” del
elemento – ¿El afiche logra convencer
al público de comprar el elemento?
Lenguaje convincente e imágenes
atractivas (representación visual)
Nombre del estudiante_________________________________________ grupo _______
Criterios de Evaluación 4 3 2 1
Precisión de la información
El número de aspectos informativos
dados sobre el elemento
(10 o más detalles) (7 a 9 detalles) (4 a 6 detalles) (menos de 3 detalles)
Cuán efectiva es la “venta” del
elemento – ¿El afiche logra convencer
al público de comprar el elemento?
Lenguaje convincente e imágenes
atractivas (representación visual)